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        1. 【題目】埋在土里的種子萌發(fā)時(shí),為了防止出土過(guò)程與土壤直接接觸而造成機(jī)械傷害,會(huì)形成一種“頂端彎鉤”的構(gòu)造.如圖是外源激素茉莉素、乙烯對(duì)“頂端彎鉤”形成的影響,MYC2和EIN3是協(xié)助基因轉(zhuǎn)錄的蛋白因子(其中“→”表示促進(jìn),“ ”表示抑制).下列相關(guān)敘述中不正確的是(
          A.HLS1基因的表達(dá)受到MYC2和EIN3共同影響
          B.茉莉素通過(guò)抑制EIN3的功能從而抑制頂端玩夠的出現(xiàn)
          C.MYC2可以通過(guò)促進(jìn)EBF1基因的表達(dá)來(lái)促進(jìn)HLS1蛋白的合成
          D.茉莉素和乙烯在頂端彎鉤形成中具有相互拮抗的作用

          【答案】C
          【解析】解:A、分析圖解可知,HLS1基因的表達(dá)受到MYC2和EIN3共同影響,即MYC2抑制該基因的表達(dá),EIN3促進(jìn)該基因的表達(dá),A正確; B、茉莉素通過(guò)作用于協(xié)助基因轉(zhuǎn)錄的蛋白因子MYC2,進(jìn)一步達(dá)到抑制EIN3的功能,從而抑制頂端彎鉤的出現(xiàn),B正確;
          C、圖示信息看出,MYC2可以通過(guò)促進(jìn)EBF1基因的表達(dá)來(lái)抑制HLS1蛋白的合成,C錯(cuò)誤;
          D、根據(jù)圖示信息可知,茉莉素和乙烯在頂端彎鉤形成中具有相互拮抗的作用,D正確.
          故選:C.
          【考點(diǎn)精析】認(rèn)真審題,首先需要了解植物激素的作用(植物激素具有內(nèi)生的,能移動(dòng),微量而高效的特點(diǎn)).

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】圖表示用燕麥胚芽鞘做的實(shí)驗(yàn),處理如下:

          ①切去尖端
          ②用不透光紙遮住尖端
          ③不做任何處理
          ④在一側(cè)插人云母片
          ⑤在另一側(cè)插人云母片
          ⑥用彼此不相連的兩塊瓊脂片把尖端與下部隔開(kāi)
          ⑦垂直向下插入云母片使尖端完全隔開(kāi)成兩半
          ⑧橫向插入云母片使尖端完全離斷
          然后用左側(cè)光照射,其中能向光源方向彎曲的是(
          A.③④⑤
          B.①③④
          C.③④⑥
          D.②④⑥

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】下列有關(guān)DNA多樣性的敘述,正確的是( )

          A.DNA多樣性的原因是DNA分子空間結(jié)構(gòu)千變?nèi)f化

          B.含有200個(gè)堿基的DNA分子,堿基對(duì)的排列方式有4200

          C.DNA分子多樣性和特異性是生物多樣性和特異性的基礎(chǔ)

          D.DNA分子多樣性是指一個(gè)DNA分子上有許多個(gè)基因

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】研究發(fā)現(xiàn),H5亞型禽流感能突破種間屏障感染人類(lèi).科研人員針對(duì)人流感病毒H3以及禽流感病毒H5進(jìn)行了相關(guān)研究.回答下列問(wèn)題:
          (1)獲得禽流感病毒和人流感病毒的RNA,經(jīng)的作用合成DNA.PCR擴(kuò)增合成的兩種病毒的DNA片段時(shí),所需的關(guān)鍵酶是
          (2)研究人員利用p質(zhì)粒構(gòu)建p﹣H5/H3共表達(dá)的重組質(zhì)粒(如圖),設(shè)計(jì)思路是:先將H5基因整合到p質(zhì)粒(僅含有NheⅠ和XhoⅠ酶切位點(diǎn))上,再將H3基因插入,獲得重組質(zhì)粒.為達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康,需要在目的基因兩端引入酶切位點(diǎn),在H5基因兩端需要引入酶切位點(diǎn).
          (3)重組質(zhì)粒p﹣H5/H3中的啟動(dòng)子是識(shí)別和結(jié)合的部位,能驅(qū)動(dòng)基因轉(zhuǎn)錄出mRNA.除圖中所示的組成外,重組質(zhì)粒p﹣H5/H3中還應(yīng)有等.
          (4)研究人員將重組質(zhì)粒p﹣H5/H3直接導(dǎo)入人或動(dòng)物體內(nèi),讓其在宿主細(xì)胞中表達(dá)出 , 不斷進(jìn)行體液免疫和細(xì)胞免疫,達(dá)到預(yù)防的目的.上述研究表明,通過(guò)將 , 可以實(shí)現(xiàn)一種基因疫苗預(yù)防多種疾病的目的.

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】某種果蠅的長(zhǎng)翅(A)對(duì)殘翅(a)為顯性,直翅(B)對(duì)彎翅(b)為顯性,腿上剛毛(D)對(duì)截毛(d)為顯性,F(xiàn)有這種果蠅的一個(gè)個(gè)體的基因組成如圖所示,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

          (1)長(zhǎng)翅與殘翅、直翅與彎翅這兩對(duì)相對(duì)性狀的遺傳不遵循基因自由組合定律理由是_______________________________________________________________

          (2)該果蠅個(gè)體發(fā)育時(shí),翅部細(xì)胞中不能表達(dá)的基因有_____________(填圖中字母)。

          (3)該果蠅的初級(jí)精母細(xì)胞產(chǎn)生精細(xì)胞時(shí),在染色體不發(fā)生交叉互換的情況下,基因A與a分離的時(shí)期是______________,形成的精細(xì)胞的基因組成為___________________。

          (4)若該果蠅與基因型為aabbXdXd的雌果蠅交配,后代中表現(xiàn)型的比例為________

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】家蠶是二倍體生物,雄蠶的性染色體為ZZ,雌蠶的性染色體為ZW.研究發(fā)現(xiàn),雄蠶比雌蠶食桑量低,產(chǎn)絲率高.為了達(dá)到只養(yǎng)雄蠶的目的,科研人員利用位于常染色體上控制卵色的一對(duì)基因(A、a)采用如圖所示方法培育出限性黑卵雌蠶.
          (1)控制卵色的基因A與a的根本區(qū)別是
          (2)圖中變異家蠶的變異類(lèi)型為 , 變異家蠶產(chǎn)生的卵細(xì)胞中黑卵所占的比例為
          (3)為了更早地進(jìn)行雌雄篩選,應(yīng)該用圖中的限性黑卵雌蠶與基因型為的雄蠶交配,篩選卵發(fā)育的后代即為雄蠶.

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】家兔是進(jìn)行有性生殖的生物,它之所以能保持前后代染色體數(shù)目的恒定性,是因?yàn)樵谏尺^(guò)程中要進(jìn)行

          A. 減數(shù)分裂和有絲分裂

          B. 有絲分裂和受精作用

          C. 減數(shù)分裂和受精作用

          D. 染色體復(fù)制和平均分配

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖表示下丘腦、垂體、甲狀腺之間的關(guān)系及彌漫性毒性甲狀腺腫的發(fā)病機(jī)理.據(jù)圖回答相關(guān)問(wèn)題:
          (1)正常情況下,垂體的分泌活動(dòng)受信號(hào)分子的調(diào)節(jié).在寒冷刺激完成反射時(shí)興奮的傳遞方向是(填“雙向”或“單向”)的.
          (2)彌漫性毒性甲狀腺腫是由于機(jī)體產(chǎn)生某種抗體A,導(dǎo)致該抗體與甲狀腺上的受體結(jié)合,發(fā)揮與激素相同的生理作用,使甲狀腺機(jī)能增強(qiáng).從免疫學(xué)角度來(lái)看,這屬于一種。
          (3)彌漫性毒性甲狀腺腫臨床上可以用物質(zhì)C進(jìn)行治療,該物質(zhì)可以通過(guò)抑制細(xì)胞X分泌及細(xì)胞Y的增值、分化過(guò)程,減少抗體A的產(chǎn)生.

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖是有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)的概念圖,其中①②③④分別是(

          A.生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu) 生態(tài)系統(tǒng)的種類(lèi) 食物鏈和食物網(wǎng) 信息傳遞
          B.生態(tài)系統(tǒng)的種類(lèi) 生態(tài)系統(tǒng)的成分 生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性 物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)規(guī)律
          C.生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu) 生態(tài)系統(tǒng)的成分 食物鏈和食物網(wǎng) 信息傳遞
          D.生態(tài)系統(tǒng)的成分 生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu) 食物鏈和食物網(wǎng) 物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)規(guī)律

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