科研人員在探究影響A、B兩種植物光合作用因素時(shí)，將它們放置在一定的條件下分別進(jìn)行培養(yǎng)，得到了下表的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)（實(shí)驗(yàn)溫度為20℃）。請回答。
| 容器內(nèi)CO2供應(yīng)量（ml/h） | 0 | 5 | 10 | 15 | 20 | ||
| 容器內(nèi)CO2減少量（ml /h） | 光照強(qiáng)度1Klx | A | 0 | 4.5 | 5.8 | 6.5 | 7.8 |
| B | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | ||
| 光照強(qiáng)度10Klx | A | 0 | 7.4 | 7.5 | 7.6 | 7.6 | |
| B | 0 | 4.1 | 8.3 | 12.5 | 16.4 | ||
0ml情況下，光合作用的強(qiáng)度隨光照強(qiáng)度變化的曲線如上圖，請?jiān)谠搱D中用虛線畫出在相同條件下，B的光合作用的強(qiáng)度隨光照強(qiáng)度變化的情況。
| 年級 | 高中課程 | 年級 | 初中課程 |
| 高一 | 高一免費(fèi)課程推薦！ | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦！ |
| 高二 | 高二免費(fèi)課程推薦！ | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦！ |
| 高三 | 高三免費(fèi)課程推薦！ | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦！ |
科目：高中生物 來源： 題型：
科研人員在探究影響A、B兩種植物光合作用因素時(shí)，將它們放置在一定的條件下分別進(jìn)行培養(yǎng)，得到了下表的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)（實(shí)驗(yàn)溫度為20℃）。請回答。
| 容器內(nèi)CO2 供應(yīng)量（ml/h） | 0 | 5 | 10 | 15 | 20 | ||
| 容器內(nèi)CO2減少量（ml /h） | 光照強(qiáng)度1Klx | A | 0 | 4.5 | 5.8 | 6.5 | 7.8 |
| B | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | ||
| 光照強(qiáng)度10Klx | A | 0 | 7.4 | 7.5 | 7.6 | 7.6 | |
| B | 0 | 4.1 | 8.3 | 12.5 | 16.4 | ||
（1）實(shí)驗(yàn)的自變量是 。
（2）當(dāng)B的容器內(nèi)CO2供應(yīng)量大于5ml，光照強(qiáng)度為1Klx時(shí)，容器內(nèi)CO2減少量為0，B的光合作用強(qiáng)度 細(xì)胞呼吸強(qiáng)度，此時(shí)限制B的光合作用的主要因素是 ；當(dāng)光照強(qiáng)度為10Klx、CO2供應(yīng)量為15ml時(shí)限制B的光合作用的主要因素是 。
（3）A在溫度為20℃、CO2為20ml情況下，光合作用的強(qiáng)度隨光照強(qiáng)度變化的曲線如上圖，請?jiān)谠搱D中用虛線畫出在相同條件下，B的光合作用的強(qiáng)度隨光照強(qiáng)度變化的情況。
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：
科研人員在探究影響A、B兩種植物光合作用因素時(shí)，將它們放置在一定的條件下分別進(jìn)行培養(yǎng)，得到了下表的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)（實(shí)驗(yàn)溫度為20℃）。請回答。
| 容器內(nèi)CO2 供應(yīng)量（ml/h） | 0 | 5 | 10 | 15 | 20 | ||
| 容器內(nèi)CO2減少量（ml /h） | 光照強(qiáng)度1Klx | A | 0 | 4.5 | 5.8 | 6.5 | 7.8 |
| B | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | ||
| 光照強(qiáng)度10Klx | A | 0 | 7.4 | 7.5 | 7.6 | 7.6 | |
| B | 0 | 4.1 | 8.3 | 12.5 | 16.4 | ||
（1）實(shí)驗(yàn)的自變量是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（2）當(dāng)B的容器內(nèi)CO2供應(yīng)量大于5ml，光照強(qiáng)度為1Klx時(shí)，容器內(nèi)CO2減少量為0，B的光合作用強(qiáng)度＿＿＿＿＿呼吸作用強(qiáng)度，此時(shí)限制B的光合作用的主要因素是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；當(dāng)光照強(qiáng)度為10Klx、CO2供應(yīng)量為15ml時(shí)限制B的光合作用的主要因素是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（3）A在溫度為20℃、CO2為20ml情況下，光合作用的強(qiáng)度隨光照強(qiáng)度變化的曲線如下圖，請?jiān)谠搱D中用虛線畫出在相同條件下，B的光合作用的強(qiáng)度隨光照強(qiáng)度變化的情況。
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源：2010-2011學(xué)年浙江省溫州市高三五校聯(lián)考生物試卷 題型：綜合題
科研人員在探究影響A、B兩種植物光合作用因素時(shí)，將它們放置在一定的條件下分別進(jìn)行培養(yǎng)，得到了下表的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)（實(shí)驗(yàn)溫度為20℃）。請回答。
|
容器內(nèi)CO2 供應(yīng)量（ml/h） |
0 |
5 |
10 |
15 |
20 |
||
|
容器內(nèi)CO2減少量（ml /h） |
光照強(qiáng)度1Klx |
A |
0 |
4.5 |
5.8 |
6.5 |
7.8 |
|
B |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
||
|
光照強(qiáng)度10Klx |
A |
0 |
7.4 |
7.5 |
7.6 |
7.6 |
|
|
B |
0 |
4.1 |
8.3 |
12.5 |
16.4 |
（1）實(shí)驗(yàn)的自變量是 。
（2）當(dāng)B的容器內(nèi)CO2供應(yīng)量大于5ml，光照強(qiáng)度為1Klx時(shí)，容器內(nèi)CO2減少量為0，B的光合作用強(qiáng)度 細(xì)胞呼吸強(qiáng)度，此時(shí)限制B的光合作用的主要因素是 ；當(dāng)光照強(qiáng)度為10Klx、CO2供應(yīng)量為15ml時(shí)限制B的光合作用的主要因素是 。
（3）A在溫度為20℃、CO2為20ml情況下，光合作用的強(qiáng)度隨光照強(qiáng)度變化的曲線如上圖，請?jiān)谠搱D中用虛線畫出在相同條件下，B的光合作用的強(qiáng)度隨光照強(qiáng)度變化的情況。
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源：2010屆廣東省深圳市高三第二次調(diào)研考試?yán)砜凭C合生物試題 題型：綜合題
（18分）科研人員在探究影響A、B兩種植物光合作用因素時(shí)，將它們放置在一定的條件下分別進(jìn)行培養(yǎng)，得到了下表的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)（實(shí)驗(yàn)溫度為20℃）。請回答。
|
容器內(nèi)CO2 供應(yīng)量（ml/h） |
0 |
5 |
10 |
15 |
20 |
||
|
容器內(nèi)CO2減少量（ml /h） |
光照強(qiáng)度1Klx |
A |
0 |
4.5 |
5.8 |
6.5 |
7.8 |
|
B |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
||
|
光照強(qiáng)度10Klx |
A |
0 |
7.4 |
7.5 |
7.6 |
7.6 |
|
|
B |
0 |
4.1 |
8.3 |
12.5 |
16.4 |
（1）實(shí)驗(yàn)的自變量是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（2）當(dāng)B的容器內(nèi)CO2供應(yīng)量大于5ml，光照強(qiáng)度為1Klx時(shí)，容器內(nèi)CO2減少量為0，B的光合作用強(qiáng)度＿＿＿＿＿呼吸作用強(qiáng)度，此時(shí)限制B的光合作用的主要因素是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；當(dāng)光照強(qiáng)度為10Klx、CO2供應(yīng)量為15ml時(shí)限制B的光合作用的主要因素是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（3）A在溫度為20℃、CO2為20ml情況下，光合作用的強(qiáng)度隨光照強(qiáng)度變化的曲線如下圖，請?jiān)谠搱D中用虛線畫出在相同條件下，B的光合作用的強(qiáng)度隨光照強(qiáng)度變化的情況。
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話：027-86699610 舉報(bào)郵箱：58377363@163.com
