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        1. 【題目】下圖是生態(tài)系統(tǒng)的能量流動圖解,N1N6表示能量數(shù)值,下列有關(guān)敘述正確的是

          A. 生產(chǎn)者呼吸作用過程中化學(xué)能轉(zhuǎn)變?yōu)闊崮芎?/span>ATP

          B. 能量由第一營養(yǎng)級傳遞給第二營養(yǎng)級的傳遞效率為(N1/N2)× 100%

          C. 流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量為由初級消費者流向蜣螂的能量為N6

          D. N5的去向之一是用于初級消費者的生長、發(fā)育和繁殖

          【答案】D

          【解析】

          根據(jù)題意和圖示分析可知:生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動是單向流動,逐級遞減;各營養(yǎng)級同化的能量的去向主要有:呼吸作用消耗、流向下一營養(yǎng)級、流向分解者和未被利用。

          A.生產(chǎn)者呼吸過程中釋放的化學(xué)能,一部分以熱能形式散失,一部分轉(zhuǎn)移到ATP中暫時儲存,ATP是物質(zhì)不是能量,A錯誤;

          B.生產(chǎn)者的能量是N2,初級消費者同化的能量是N5,因此能量的傳遞效率是N5/N2×100%,B錯誤;

          C.流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量為N2,由初級消費者流向蜣螂的能量為0,流向蜣螂的能量N6是來自生產(chǎn)者,C錯誤;

          D.根據(jù)前面的分析可知,N5的去向之一是用于初級消費者的生長、發(fā)育和繁殖,D正確。

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】細(xì)胞內(nèi)糖分解代謝過程如下圖,下列敘述錯誤的是

          A. 植物細(xì)胞能進行過程①和③或過程①和④

          B. 真核細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中能進行過程①和②

          C. 動物細(xì)胞內(nèi),過程②比過程①釋放的能量多

          D. 乳酸菌細(xì)胞內(nèi),過程①產(chǎn)生能量,過程③不產(chǎn)生能量

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】下圖細(xì)胞I、II和物質(zhì)E、F的關(guān)系可能是( )

          細(xì)胞I

          細(xì)胞II

          物質(zhì)E

          物質(zhì)F

          A

          下丘腦細(xì)胞

          垂體細(xì)胞

          促甲狀腺激素

          受體

          B

          胰島A細(xì)胞

          肝細(xì)胞

          胰島素

          受體

          C

          甲狀腺細(xì)胞

          垂體細(xì)胞

          甲狀腺激素

          受體

          D

          傳出神經(jīng)元

          傳入神經(jīng)元

          神經(jīng)遞質(zhì)

          受體

          A. A B. B C. C D. D

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】下圖中abcd分別表示人的生殖周期中不同的生理過程。下列說法正確的是

          A. a與b主要差異之一是前者存在同源染色體的分離

          B. b與d的主要差異之一是前者存在姐妹染色單體的分離

          C. a與d過程均存在基因選擇性的表達

          D. c過程體現(xiàn)細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點和功能特點

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】如圖甲、乙、丙分別表示在有限空間內(nèi)培養(yǎng)(或飼養(yǎng))兩種生物的實驗結(jié)果,下列相關(guān)敘述錯誤的是

          A. 豆科植物與根瘤菌的種群數(shù)量變化關(guān)系如圖甲所示

          B. 甲、乙、丙分別表示的是互利共生、捕食、競爭關(guān)系

          C. 噬菌體與細(xì)菌的種群數(shù)量變化關(guān)系如圖乙所示

          D. 圖丙中兩種生物的競爭能力由弱到強再到弱,后期時X的種內(nèi)斗爭加劇

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】以下為甲狀腺激素的細(xì)胞內(nèi)作用機制示意圖,請回答相關(guān)問題:

          (1)人處于寒冷環(huán)境中時,甲狀腺的活動__________(填加強、減弱或不變)。由圖推測,甲狀腺激素的受體在__________,其直接調(diào)節(jié)的是__________過程,最終使產(chǎn)熱增加。

          (2)研究表明甲狀腺激素可促進小腸黏膜對葡萄糖的吸收,促進糖原分解及非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖,那么,甲狀腺激素在調(diào)節(jié)血糖平衡的過程中與胰島素的關(guān)系是__________。糖尿病患者每天的排尿量明顯多于正常人,在進食含較多淀粉的食物30分鐘以后,糖尿病患者體內(nèi)的抗利尿激素如何變化?__________(填升高、降低或無明顯變化)。

          (3)甲狀腺的審理活動受植物性神經(jīng)的控制,甲狀腺以及支配它的神經(jīng)末梢屬于反射弧中的_________,軸突末梢釋放的腎上腺素和去甲腎上腺素屬于__________。

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】如圖所示,豌豆的花色(白色、藍色、紫色)由常染色體上的兩對獨立遺傳的等位基因(D、dRr)控制,下列說法錯誤的是(

          A. 用豌豆做人工雜交實驗,需進行去雄和套袋等處理

          B. 基因型為ddrr的個體開白花

          C. 植株DdRr自交,后代藍花植株中能穩(wěn)定遺傳的個體占1/9

          D. 能開紫花的植株的基因型有2

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】如圖所示是一對近親結(jié)婚的青年夫婦的遺傳分析圖,其中白化病由基因a控制,紅綠色盲由基因b控制(圖中與本題無關(guān)的染色體省略),以下說法正確的是(

          A. 圖中D細(xì)胞名稱是次級精母細(xì)胞或極體

          B. 從理論上分析,圖中H為男性的概率是50%

          C. 白化病是一種由一個基因控制的單基因遺傳病

          D. 若這對夫妻再生一個孩子,基因型為XbXbY,則應(yīng)是妻子的減數(shù)分裂異常導(dǎo)致

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】普通水稻不含耐鹽基因、含有吸鎘基因(A)。科學(xué)家將普通水稻的兩個位于6號染色體上的吸鎘基因敲除(相當(dāng)于成為基因a)獲得了低鎘稻甲,并向另一普通水稻的兩條2號染色體上分別插入了一個耐鹽基因(B)獲得了海水稻乙,然后讓甲和乙雜交獲得F1,F(xiàn)1自交獲得F2,下列描述錯誤的是

          A. F1的表現(xiàn)型為高鎘耐鹽的海水稻

          B. F2中低鎘非耐鹽稻所占比例為3/16

          C. F2的低鎘耐鹽水稻中純合子占1/3

          D. 耐鹽基因和吸鎘基因能自由組合

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