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          【題目】下列關(guān)于雜合子的敘述不正確的是
          A. 自交后代仍是雜合子
          B. 一般情況下自交后代會發(fā)生性狀分離
          C. 至少有一對等位基因
          D. 能產(chǎn)生不同類型的配子
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】A
          【解析】雜合子自交后代可能出現(xiàn)純合子，如Aa×Aa→AA、Aa、aa，A錯誤；雜合子自交會發(fā)生性狀分離，不能穩(wěn)定遺傳，B正確；雜合子的成對基因中，至少有一對呈雜合狀態(tài)，為等位基因，C正確；雜合子至少有一對基因呈雜合狀態(tài)，因此雜合子至少產(chǎn)生兩種類型的配子，D正確。
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】在順濃度梯度的情況下，葡萄糖分子可以進入細胞；如果細胞需要，它們也可以逆濃度梯度進入細胞．下列有關(guān)敘述正確的是（ ）
          A.葡萄糖通過被動運輸進入細胞
          B.葡萄糖逆濃度梯度進入細胞需要消耗能量
          C.葡萄糖通過主動運輸進入細胞
          D.被動運輸能順濃度梯度和逆濃度梯度進行
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列關(guān)于高倍鏡使用的描述，正確的是
          A．由低倍鏡轉(zhuǎn)換成高倍鏡時，需要先把鏡筒升高
          B．先用粗準焦螺旋調(diào)節(jié)，再用細準焦螺旋調(diào)節(jié)
          C．把視野調(diào)暗，圖像才清晰
          D．高倍鏡縮小了觀察的視野，放大了倍數(shù)
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】人紅細胞生成素（htPA）是一種重要的蛋白質(zhì)，它可以治療貧血癥，可通過轉(zhuǎn)基因技術(shù)大量生產(chǎn)。下圖是通過轉(zhuǎn)基因羊生產(chǎn)紅細胞生成素的過程。請據(jù)圖回答：
          （1）若需在短時間內(nèi)獲得較多的紅細胞生成素基因，通常采用 技術(shù)。
          將該基因?qū)胧芫殉Ｓ玫姆椒ㄊ?/span> 。
          （2）紅細胞生成素基因與質(zhì)粒用 限制性核酸內(nèi)切酶切割后，通過DNA連接酶連接，構(gòu)建基因表達載體。檢測目的基因是否已插入受體細胞的DNA，可采用 技術(shù)。（2分）
          （3）為獲取更多的卵（母）細胞，要對供體母羊注射促性腺激素，使其 。
          采集的精子需要經(jīng)過 處理，才具備受精能力。
          （4）為了獲得多個相同的轉(zhuǎn)基因母羊，常采用 的方法，
          該方法操作的最佳時期是胚胎發(fā)育的 期。（2分）
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】科學家以番茄（2N）和馬鈴薯（4N）為材料利用下圖技術(shù)得到“番茄—馬鈴薯”植株。請回答下列問題：
          （1）d的名稱是______________，由d培育成植株的過程運用的技術(shù)手段是_______________，其依據(jù)的原理是_________________________________。
          （2）影響④⑤過程的主要植物激素是_________________，最終獲得的“番茄—馬鈴薯”屬于_____倍體植株。
          （3）若將抗除草劑基因?qū)敕鸭毎某Ｓ梅椒ㄊ?/span>______________，在該方法中需要將目的基因插入到Ti質(zhì)粒的______________上。有人擔心該番茄植株中抗除草劑基因會通過花粉傳播進入雜草中，成為超級雜草，這是擔心轉(zhuǎn)基因生物可能威脅________________安全。
          （4）番茄—馬鈴薯在生態(tài)系統(tǒng)中屬于_____________________，人類在設計生態(tài)系統(tǒng)時，需要考慮番茄—馬鈴薯是否會引起當?shù)厣鷳B(tài)環(huán)境的失衡或破壞，需遵循____________________原理。
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】某生物興趣小組用迎春枝條作實驗材料，做了研究α－萘乙酸（NAA）促進插條生根最適濃度的實驗，請據(jù)相關(guān)內(nèi)容回答下列問題：
          （1）在老師指導下，興趣小組先做了預實驗，目的是為進一步的實驗摸索條件以及檢驗實驗的__________。
          （2）預實驗的結(jié)果如圖，根據(jù)預實驗結(jié)果，設計進一步的探究實驗時配制溶液的濃度范圍應該為____________。
          （3）下列__________（填序號）不需要通過預實驗來探究。
          ①生長素促進扦插枝條生根實驗中枝條上芽的數(shù)量
          ②生長素促進扦插枝條生根實驗中枝條上葉的數(shù)量
          ③探究光照強度對植物光合作用影響時的NaHCO3溶液濃度
          ④觀察重力對植物生長方向影響的實驗中光照的有無
          （4）興趣小組在實驗時，每個濃度下所用的枝條均為3個，這體現(xiàn)了實驗中所遵循的_____________實驗原則。
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】通過“性狀分離比的模擬實驗”可知在生物的體細胞中（ ）
          A．控制同一性狀的基因相互融合；在形成配子時，融合的基因不發(fā)生分離，同時進入一個配子中
          B．控制同一性狀的基因成對存在；在形成配子時，成對的基因發(fā)生分離，分別進入不同的配子中
          C．控制同一性狀的基因相互融合；在形成配子時，融合的基因發(fā)生分離，分別進入不同的配子中
          D．控制同一性狀的基因成對存在；在形成配子時，成對的基因不發(fā)生分離，同時進入一個配子中
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如下圖實驗裝置，玻璃槽中是蒸餾水，半透膜允許單糖透過。倒置的長頸漏斗中先裝入蔗糖溶液，一定時間后再加入蔗糖酶。最可能的實驗現(xiàn)象是（ ）
          A. 漏斗中液面開始時先上升，加酶后下降
          B. 在玻璃槽中會測到蔗糖和蔗糖酶
          C. 漏斗中液面開始時先上升，加酶后上升一段時間又下降
          D. 在玻璃槽中會測到葡萄糖、果糖和蔗糖酶
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖甲、乙分別是兩類高等生物細胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，請據(jù)圖回答問題
          （1）在圖甲、圖乙細胞中都存在，且含有核酸的細胞器有 （填編號），其中不符合孟德爾遺傳規(guī)律的遺傳物質(zhì)存在于 （填編號）。圖乙中能夠產(chǎn)ATP的場所是 （填編號）。
          （2）圖甲、圖乙所示的兩細胞均經(jīng)過有絲分裂過程形成，在形成過程中，表現(xiàn)不同的時期是間期、 和 。
          （3）在光照充足處，給圖甲細胞提供含14C的CO2，在結(jié)構(gòu)⑨中14C的轉(zhuǎn)移途徑是 （用箭頭和物質(zhì)名稱表示）。
          （4）如果用某種藥物處理圖乙細胞，發(fā)現(xiàn)對Ca2+的吸收速率大大降低，而對其他物質(zhì)的吸收速率沒有影響，說明這種藥物的作用是 。
          

			
          

			
          
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