（14分）已知果蠅的長(zhǎng)翅與殘翅是一對(duì)相對(duì)性狀，且長(zhǎng)翅（V）對(duì)殘翅（v）為顯性，但遺傳學(xué)家在不同溫度下培養(yǎng)長(zhǎng)翅果蠅幼蟲，得到不同的結(jié)果，如表，請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答問題。
（1）請(qǐng)針對(duì)出現(xiàn)殘翅果蠅的原因提出假說，進(jìn)行解釋_______________________________。
（2）這個(gè)實(shí)驗(yàn)說明基因與性狀是怎樣的關(guān)系_____________________________________。
（3）果蠅B的殘翅性狀能否遺傳？__________________。
原因是_______________________。
（4）人們將果蠅B的殘翅性狀稱為表型模擬，若現(xiàn)有一殘翅果蠅，如何判斷它是否是表型模擬？請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)鑒定方案。
①方法步驟：_____________________________。
②結(jié)果分析_____________________________。
（1）翅的發(fā)育需要經(jīng)過酶催化的反應(yīng)，而酶是在基因指導(dǎo)下合成的，酶的活性受溫度、pH等條件的影響
（2）基因控制生物的性狀，而性狀的形成同時(shí)還受到環(huán)境的影響
（3）不能遺傳 這種殘翅性狀是單純由于環(huán)境條件的改變而引起的，其遺傳物質(zhì)（基因型）并沒有發(fā)生改變
（4）①a.讓這只殘翅果蠅與在正常溫度條件下發(fā)育成的異性殘翅果蠅（基因型為vv）交配；b.使其后代在正常溫度條件下發(fā)育
②a.若后代均為殘翅果蠅，則該果蠅為純合子（vv）；b.若后代有長(zhǎng)翅果蠅出現(xiàn)，則說明該果蠅為“表型模擬”
解析
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科目：高中生物 來源：2011-2012學(xué)年黑龍江省哈六中高二上學(xué)期期末考試生物試卷 題型：綜合題
已知果蠅的長(zhǎng)翅與殘翅是一對(duì)相對(duì)性狀，且長(zhǎng)翅（V）對(duì)殘翅（v）為顯性，但遺傳學(xué)家在不同溫度下培養(yǎng)長(zhǎng)翅果蠅幼蟲，得到不同的結(jié)果，如表，請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答問題。
| 實(shí)驗(yàn)材料 | 實(shí)驗(yàn)處理 | 結(jié)果 |
| 長(zhǎng)翅果蠅幼蟲A | 25℃條件培養(yǎng) | 長(zhǎng)翅果蠅[來源:學(xué)|科|網(wǎng)] |
| 長(zhǎng)翅果蠅幼蟲B | 35℃～37℃處理 6h～24h培養(yǎng) | 殘翅果蠅 |
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科目：高中生物 來源：2012-2013學(xué)年山西大學(xué)附屬中學(xué)高三年級(jí)生物測(cè)試卷 題型：綜合題
已知果蠅的長(zhǎng)翅與殘翅是一對(duì)相對(duì)性狀（顯性基因用A表示，隱性基因用a表示）；紅眼與白跟是另一對(duì)相對(duì)性狀（顯性基因用B表示，隱性基因用b表示）。兩只親代果蠅雜交，子一代中雌蠅及雄蠅的表現(xiàn)型比例如下表所示。請(qǐng)回答下列問題
（1）果蠅體細(xì)胞中有4對(duì)染色體，對(duì)其基因組進(jìn)行研究應(yīng)測(cè)序____ 條染色體。在精子的形成過程中，當(dāng)染色體第二次移向細(xì)胞兩極時(shí)，細(xì)胞中有____ 個(gè)著絲點(diǎn)。
（2）控制紅眼與白眼的基因位于____ （填“X”或“常”）染色體上，子一代表現(xiàn)型為長(zhǎng)翅紅眼的雌蠅中，純合子與雜合子的比例為 。
（3）在一次雜交實(shí)驗(yàn)中，長(zhǎng)翅紅眼雄蠅×長(zhǎng)翅白眼雌蠅，產(chǎn)下一只性染色體組成為XXY的殘翅白眼果蠅，在沒有基因突變的情況下，與親代雌蠅參與受精的卵細(xì)胞一起產(chǎn)生的3個(gè)極體，其染色體組成及基因分布可能包括下列所示哪些情況____ （填標(biāo)號(hào)）。
（4）果蠅體內(nèi)另有一對(duì)基因T、t，當(dāng)t基因純合時(shí)對(duì)雄果蠅無影響，但會(huì)使雌果蠅性反轉(zhuǎn)成不育的雄果蠅。在又一次實(shí)驗(yàn)中，讓親代一只純合紅眼雌果蠅與一只純合白眼雄果蠅雜交，所得F1代的雌雄果蠅隨機(jī)交配，F(xiàn)2代雌雄比例為3：5。則可以判斷T、t基因位于____ （填“X”或“�！保┤旧w上，F(xiàn)2代雄果蠅中共有______ 種基因型（不考慮長(zhǎng)翅與殘翅這對(duì)性狀）。
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科目：高中生物 來源：2012年人教版高中生物必修2 4.2基因?qū)π誀畹目刂凭毩?xí)卷（解析版） 題型：簡(jiǎn)答題
（14分）已知果蠅的長(zhǎng)翅與殘翅是一對(duì)相對(duì)性狀，且長(zhǎng)翅（V）對(duì)殘翅（v）為顯性，但遺傳學(xué)家在不同溫度下培養(yǎng)長(zhǎng)翅果蠅幼蟲，得到不同的結(jié)果，如表，請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答問題。
（1）請(qǐng)針對(duì)出現(xiàn)殘翅果蠅的原因提出假說，進(jìn)行解釋_______________________________。
（2）這個(gè)實(shí)驗(yàn)說明基因與性狀是怎樣的關(guān)系_____________________________________。
（3）果蠅B的殘翅性狀能否遺傳？__________________。
原因是_______________________。
（4）人們將果蠅B的殘翅性狀稱為表型模擬，若現(xiàn)有一殘翅果蠅，如何判斷它是否是表型模擬？請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)鑒定方案。
①方法步驟：_____________________________。
②結(jié)果分析_____________________________。
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科目：高中生物 來源：2013屆黑龍江省高二上學(xué)期期末考試生物試卷 題型：綜合題
已知果蠅的長(zhǎng)翅與殘翅是一對(duì)相對(duì)性狀，且長(zhǎng)翅（V）對(duì)殘翅（v）為顯性，但遺傳學(xué)家在不同溫度下培養(yǎng)長(zhǎng)翅果蠅幼蟲，得到不同的結(jié)果，如表，請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答問題。
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實(shí)驗(yàn)材料 |
實(shí)驗(yàn)處理 |
結(jié)果 |
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長(zhǎng)翅果蠅幼蟲A |
25℃條件培養(yǎng) |
長(zhǎng)翅果蠅[來源:學(xué)|科|網(wǎng)] |
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長(zhǎng)翅果蠅幼蟲B |
35℃～37℃處理 6h～24h培養(yǎng) |
殘翅果蠅 |
（1）這個(gè)實(shí)驗(yàn)說明基因與性狀是怎樣的關(guān)系___________________________。
（2）已知果蠅幼蟲B在35℃～37℃處理后6h～24h培養(yǎng)的過程中基因型沒有改變，那么該殘翅性狀能否遺傳？__________________。
（3）人們將果蠅B的殘翅性狀稱為表型模擬，若現(xiàn)有一殘翅果蠅，如何判斷它是否是表型模擬？請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)鑒定方案。
①方法步驟：___________________________。
②結(jié)果分析_____________________________。
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