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          【題目】下列在洋蔥根尖分生區(qū)細胞中能正常完成的生理活動有
          ①DNA復(fù)制 ②合成RNA聚合酶 ③mRNA合成
          ④染色體→染色質(zhì) ⑤[H]+O2→H2O ⑥H2O→[H]+O2
          A. ①②③④⑤ B. ①②④⑤⑥ C. ①③④⑤⑥ D. ②③④⑤⑥
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】A
          【解析】水稻根尖分生區(qū)細胞能發(fā)生分裂，可以發(fā)生DNA復(fù)制，①正確；幾乎所有的細胞都能合成RNA聚合酶，②正確；細胞能轉(zhuǎn)錄，因此能合成mRNA，③正確；根尖分生區(qū)細胞分裂旺盛，染色體能復(fù)制，在分裂前期，染色質(zhì)會高度螺旋化形成染色體，④正確；細胞有氧呼吸第三階段能發(fā)生[H]+O2→H2O，⑤正確；根尖細胞沒有葉綠體，不能發(fā)生H2O→[H]+O2，⑥錯誤，故正確的選項是A。　
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】果實成熟到一定程度時，乙烯含量明顯上升．研究表明：果實中乙烯含量的增加與呼吸速率上升的時間進程一致．某實驗小組探究不同濃度的乙烯對果實呼吸作用的影響，得到如圖所示的結(jié)果．分析實驗結(jié)果可以得到的結(jié)論是（ ） 

          A.隨著乙烯濃度的增大，呼吸峰出現(xiàn)的時間推后
          B.乙烯與呼吸峰出現(xiàn)時間長短之間無必然聯(lián)系
          C.乙烯不影響達到呼吸峰的時間長短
          D.隨著乙烯濃度的增大，呼吸峰的強度基本不變
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】“觀察DNA、RNA在細胞中的分布”實驗中，正確的實驗步驟是
          A. 取口腔上皮細胞制片→沖洗→水解→染色→觀察
          B. 取口腔上皮細胞制片→水解→沖洗→染色→觀察
          C. 取口腔上皮細胞制片→染色→沖洗→水解→觀察
          D. 取口腔上皮細胞制片→水解→染色→沖洗→觀察
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖表示抗人體胃癌的單克隆抗體的制備過程，有關(guān)敘述不正確的是（ ） 
          A.圖中實驗小鼠注射的甲是能與抗人體胃癌抗體特異性結(jié)合的抗原
          B.利用聚乙二醇、滅活的病毒和電激等方法均可誘導(dǎo)細胞融合獲得乙
          C.用特定的選擇培養(yǎng)基對乙篩選，融合細胞均能生長，未融合細胞均不能生長
          D.丙需進行克隆化培養(yǎng)和抗體檢測，經(jīng)多次篩選后可獲得大量能分泌所需抗體的丁
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列關(guān)于圖中遺傳信息傳遞過程的敘述，正確的是
          A. 圖中只有①③過程遵循堿基互補配對原則
          B. 人體正常細胞內(nèi)可發(fā)生①③④過程
          C. ①過程可能發(fā)生基因突變和基因重組
          D. 基因可通過③⑤過程控制生物的性狀
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖為人體內(nèi)兩種重要化合物A與B的化學(xué)組成關(guān)系，相關(guān)敘述中正確的是（ ） 
          A.a的種類有8種
          B.a的結(jié)構(gòu)通式可表示為 
          C.B是人的主要遺傳物質(zhì)
          D.A的種類在神經(jīng)細胞與表皮細胞中不同，B則相同
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖表示人體皮膚在不同環(huán)境溫度下維持體溫的方式．下列敘述正確的是（ ） 

          A.從上圖可知，人體在炎熱和寒冷條件下均靠體液調(diào)節(jié)維持體溫
          B.從甲到乙是機體散熱的唯一途徑，從丙到丁表示機體產(chǎn)熱途徑
          C.人體的體溫調(diào)節(jié)中樞位于下丘腦，體溫感覺中樞位于大腦皮層
          D.甲和丙表示在寒冷環(huán)境中，此時人體維持體溫消耗的能量少于乙和丁
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】對酵母菌呼吸作用的探究是同學(xué)們感興趣的實驗，現(xiàn)有兩個生物興趣小組分別進行了如下實驗．請根據(jù)題設(shè)要求作答．
          （1）甲興趣小組想探究的具體問題是：酵母菌是否在有氧、無氧條件下均能產(chǎn)生CO2 ． 現(xiàn)提供若干套（每套均有數(shù)個）實驗裝置如圖Ⅰ（a～d）所示： 
          請根據(jù)實驗?zāi)康倪x擇裝置序號，并按照實驗的組裝要求排序（如實驗需要，序號可重復(fù)使用）．有氧條件下：；無氧條件下： ．
          （2）乙興趣小組利用酵母菌培養(yǎng)液、帶橡皮塞的錐形瓶兩只、100mL燒杯4個、兩根彎曲的帶有紅色液滴的刻度玻璃管、NaOH溶液、清水、凡士林等實驗材料和用具，按圖Ⅱ所示安裝好，探究酵母菌所進行的呼吸作用類型．想得到實驗結(jié)論還必須同時設(shè)計另一實驗，請指出另一實驗裝置（假設(shè)該裝置編號為Ⅲ）如何設(shè)計？ ． 請預(yù)測與結(jié)論相符合的現(xiàn)象，并填寫在下表空格中：
          序號
          裝置中紅色液滴的移動現(xiàn)象
          結(jié)論
          裝置Ⅱ
          裝置Ⅲ
          1
          ②不移動
          只進行有氧呼吸
          2
          ③不移動
          只進行無氧呼吸
          3
          既進行有氧呼吸，又進行無氧呼吸
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】二倍體西瓜幼苗(X)經(jīng)秋水仙素處理后會成長為四倍體植株(Y)，下列關(guān)于該過程的敘述，錯誤的是(　　)
          A. 秋水仙素的作用時期是有絲分裂前期
          B. 低溫誘導(dǎo)X也會形成Y，其原理與秋水仙素作用原理相同
          C. 植株Y往往表現(xiàn)為莖稈粗壯、果實變大、含糖量增高
          D. 植株Y的根尖分生區(qū)細胞中一定含有4個染色體組
          

			
          

			
          
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          同步練習(xí)冊答案