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          【題目】對(duì)農(nóng)作物一次施肥過(guò)多，會(huì)造成“燒苗”，其原因是（ ）
          A. 土壤溶液濃度過(guò)高，根細(xì)胞失水過(guò)多
          B. 根細(xì)胞吸收無(wú)機(jī)鹽過(guò)多，引起莖、葉細(xì)胞失水
          C. 營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)過(guò)多，造成光合作用過(guò)強(qiáng)，水分消耗過(guò)多
          D. 營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)過(guò)多，造成呼吸作用過(guò)強(qiáng)，釋放能量過(guò)多
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】A
          【解析】對(duì)農(nóng)作物一次施肥過(guò)多，可導(dǎo)致土壤溶液濃度過(guò)高且高于根細(xì)胞液的濃度導(dǎo)致根細(xì)胞失水，出現(xiàn)“燒苗”，A項(xiàng)正確，B、C、D三項(xiàng)均錯(cuò)誤。
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：高中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】自然界的大麻為雌雄異株植物，如圖為其性染色體簡(jiǎn)圖．X和Y染色體有一部分是同源的（圖中Ⅰ片段），該部分基因互為等位；另一部分是非同源的（圖中Ⅱ﹣1，Ⅱ﹣2）片段，該部分基因不互為等位．在研究中發(fā)現(xiàn)，大麻種群中的雌雄個(gè)體均有抗病和不抗病個(gè)體存在，已知該抗病性狀受顯性基因B控制．下列敘述不正確的是（ ） 
          A.大麻的性別決定方式為XY型
          B.控制大麻是否具有抗性的基因不可能位于Ⅱ﹣2片段
          C.雄株在減數(shù)分裂過(guò)程中，能通過(guò)互換發(fā)生基因重組的是Ⅰ片段
          D.位于Ⅰ片段上的基因，雜交組合的雌雄后代性狀表現(xiàn)上沒(méi)有差異
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】普通小麥中有高桿抗�。═TRR）和矮桿易感�。╰trr）兩個(gè)品種，控制兩對(duì)相對(duì)性狀的基因分別位于兩對(duì)同源染色體上．實(shí)驗(yàn)小組利用不同的方法進(jìn)行了如下三組實(shí)驗(yàn)，下列關(guān)于該實(shí)驗(yàn)的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）

          A.基因工程育種與C組方法比能定向改造生物性狀，育種原理和A組相同
          B.矮桿抗�、裰心芊�(wěn)定遺傳的占 
          C.如果將矮桿抗�、蛴糜谏a(chǎn)，還需用秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗
          D.三種方法中矮桿抗�、笞铍y獲得，因?yàn)榛蛲蛔兙哂胁欢ㄏ蛐?/span>
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】植物活性硒是農(nóng)作物吸收的硒元素經(jīng)生物轉(zhuǎn)化作用后，與氨基酸結(jié)合以硒代氨基酸形態(tài)存在，植物活性硒能有效抑殺癌細(xì)胞。為研究植物活性硒的抑制癌細(xì)胞增殖的效果，用不同濃度的植物活性硒處理小鼠肝癌細(xì)胞，結(jié)果如下圖所示，下列敘述不正確的是
          A．實(shí)驗(yàn)需要設(shè)置不含植物活性硒溶液的空白對(duì)照組
          B．植物活性硒的濃度和處理時(shí)間均對(duì)抑制肝癌細(xì)胞增殖起作用
          C．植物活性硒對(duì)肝癌細(xì)胞增殖抑制的機(jī)理可能與編程細(xì)胞凋亡的基因表達(dá)有關(guān)
          D．植物活性硒抑制肝癌細(xì)胞增殖的最佳濃度為1．00g．L-l
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】若在圖所示神經(jīng)的右側(cè)給予一適當(dāng)?shù)拇碳ぃ瑒t電流表偏轉(zhuǎn)的順序依次是（ ） 
          A.②→①→②→③→②
          B.②→③→②→①→②
          C.③→②→①→②→③
          D.①→②→③→②→③
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】螳螂捕蟬，黃雀在后．若黃雀的全部食物來(lái)自蟬和螳螂兩種動(dòng)物，且取食螳螂的比例占  ，則在該食物網(wǎng)中，當(dāng)綠色植物能量增加G千焦時(shí)，黃雀獲得的能量最多增加（ ）
          A. 千焦
          B. 千焦
          C. 千焦
          D. 千焦
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】甲、乙兩個(gè)水池中各有由5個(gè)物種構(gòu)成的食物網(wǎng)，如圖所示，且這兩個(gè)水池的生態(tài)系統(tǒng)在沒(méi)有人為干擾的情況下均達(dá)到相對(duì)平衡狀態(tài)．請(qǐng)據(jù)圖回答： 
          （1）每個(gè)水池生態(tài)系統(tǒng)中有條食物鏈，流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量來(lái)自所固定的太陽(yáng)能．
          （2）假如鯽魚(yú)的  食物來(lái)自綠藻，  來(lái)自輪蟲(chóng)．且該系統(tǒng)能量從生產(chǎn)者到消費(fèi)者的傳遞效率為10%，從消費(fèi)者到消費(fèi)者的能量傳遞效率為20%．如果鯽魚(yú)種群增加的能量為200KJ，那么其中來(lái)自綠藻和輪蟲(chóng)的能量分別為KJ和KJ．
          （3）為增加甲水池生態(tài)系統(tǒng)的多樣性，向池中引種了大量浮萍，一段時(shí)間后，水面長(zhǎng)滿了浮萍，水草、綠藻和輪蟲(chóng)相繼死亡．水草死亡的最主要原因是缺少 ， 輪蟲(chóng)死亡的主要原因是缺少 ． 此時(shí)該水池中食物鏈只剩下2條，請(qǐng)畫(huà)出這2條食物鏈構(gòu)成的食物網(wǎng)．
          （4）為促進(jìn)生物量的增加，乙池中加入了較多的有機(jī)肥，一段時(shí)間后，池中綠藻爆發(fā)，其他4種生物陸續(xù)死亡，動(dòng)物死亡的主要原因是水中缺少 ． 不久，綠藻也大量死亡，水體發(fā)臭．導(dǎo)致水體發(fā)臭的生物因素是 ．
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖表示植物不同器官對(duì)生長(zhǎng)素的反應(yīng)，請(qǐng)據(jù)圖回答： 
          （1）促進(jìn)莖生長(zhǎng)的生長(zhǎng)素最適濃度是mol/L，此濃度對(duì)根的生長(zhǎng)的效應(yīng)是 ．
          （2）A點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的生長(zhǎng)素濃度，對(duì)莖、芽、根生長(zhǎng)的效應(yīng)依次是 ．
          （3）B點(diǎn)對(duì)應(yīng)的生長(zhǎng)素濃度對(duì)莖生長(zhǎng)的效應(yīng)是 ．
          （4）從圖中分析，根、芽、莖對(duì)生長(zhǎng)素濃度的敏感性有差異，三者敏感程度依次是＞＞ ．
          （5）縱觀三條曲線可以看出生長(zhǎng)素對(duì)同一植物的不同，單獨(dú)看一條曲線則可以表明生長(zhǎng)素具有 ．
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列有關(guān)物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)臄⑹�，錯(cuò)誤的是（ ）
          A. 分泌蛋白質(zhì)分泌出細(xì)胞的過(guò)程，要消耗能量，不屬于主動(dòng)運(yùn)輸
          B. 有載體蛋白參與的物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式都屬于主動(dòng)運(yùn)輸
          C. 抗體蛋白的分泌與細(xì)胞膜的流動(dòng)性有關(guān)
          D. 水分子通過(guò)自由擴(kuò)散進(jìn)出細(xì)胞時(shí)，其擴(kuò)散速度受溫度影響
          

			
          

			
          
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