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          精英家教網 > 高中生物 > 題目詳情
          
			
          
				
          【題目】下列不參與對新生肽鏈進行修飾的結構是
          A．內質網  B．高爾基體  C．線粒體  D．細胞質基質
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】C
          【解析】內質網參與對肽鏈的初步加工，A項錯誤；高爾基體參與對肽鏈的包裝、分泌，B項錯誤；線粒體只是提供能量，不參與修飾過程，C項正確；有些肽鏈的加工過程在細胞質基質，D項錯誤。
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】在人體絕大部分活細胞內都能進行的反應是
          A. 核苷酸合成核酸 B. 乳糖分解成2分子單糖
          C. 糖原分解 D. 氨基酸合成胰島素
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列遺傳系譜圖中，Ⅱ6不攜帶致病基因，甲種遺傳病的致病基因用A或a表示，乙種遺傳病的致病基因用B或者b表示，分析正確的是（ ） 

          A.Ⅰ2的基因型 aaXBXB或aaXBXb
          B.Ⅱ5的基因型為BbXAXa
          C.通過遺傳咨詢可確定Ⅳn是否患有遺傳病
          D.調查上述兩種遺傳病的發(fā)病率及遺傳方式，最好選擇在患者家系中調查
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下圖為ATP與ADP相互轉化的示意圖，請回答：
          （1）圖中Pi表示磷酸，E表示能量，則B為________，C為________________。
          （2）在人和動物體內E來自____________；與動物相比，綠色植物體內還可以來自___________。
          （3）根據(jù)分析，A1是___________酶，A2是_________酶。
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】校園內桂花開了，一片鳥語花香。校園內所有鳥從生命系統(tǒng)的結構層次看應屬于哪個層次（ ）
          A. 種群 B. 個體 C. 群落 D. ABC都不是
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列四種生物中，哪一種生物的細胞結構與其他三種生物的細胞有明顯的區(qū)別（ ）
          A. 衣藻 B. 傘藻 C. 黑藻 D. 發(fā)菜
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】圖1是小麥某部位的細胞內物質轉化和轉移路徑圖，能量均省略，其中I、Ⅱ表示場所，①～④表示生理過程，A～F表示物質．圖2表示將小麥某器官放在溫度適宜的密閉容器內，該容器內氧氣量的變化情況．請回答下列問題： 

          （1）圖1中D、Ⅱ分別指、 ．
          （2）圖1細胞在光照、溫度等條件適宜的情況下，均需要從細胞外吸收E和葡萄糖，則該細胞是否屬于圖2的器官 ．
          （3）B點時，葉片的光合作用速率（填“大于”、“等于”或“小于”）呼吸作用速率．
          （4）5﹣15min時，密閉容器內氧氣量增加的速率逐漸減小，這是因為 ．
          （5）某種番茄的黃化突變體與野生型相比，葉片中的葉綠素、類胡蘿卜素含量均降低．凈光合作用速率（實際光合作用速率﹣呼吸速率）、呼吸速率及相關指標見下表． 
          材料
          葉綠素
          a/b
          類胡蘿卜素/
          葉綠素
          凈光合作用速率
          （μmolCO2m﹣2s﹣1）
          細胞間CO2濃度
          （μmolCO2m﹣2s﹣1）
          呼吸速率
          （μmolCO2m﹣2s﹣1）
          突變體
          9.30
          0.32
          5.66
          239.07
          3.60
          野生型
          6.94
          0.28
          8.13
          210.86
          4.07
          ①葉綠體中色素分布在上；圖3為野生型葉片四種色素在濾紙條上的分離結果，其中（填標號）色素帶含有鎂元素．
          ②番茄的黃化突變可能（促進/抑制）葉綠素a向葉綠素b轉化的過程．
          ③突變體葉片葉綠體對CO2的消耗速率比野生型降低，研究人員認為氣孔因素不是導致突變體光合速率降低的限制因素，依據(jù)是： ．
          （6）采用物理的或化學的方法可以抑制小麥細胞的有絲分裂，使細胞停留在細胞周期的某一階段，如下表所示，“+”表示停留時期．加入過量胸苷抑制細胞有絲分裂的最可能原因是 ． 如要觀察洋蔥細胞的染色體形態(tài)，應選擇處理．是 ． 
          方法
          時間
          間期
          前期
          中期
          后期
          末期
          加入過量胸苷
          +
          秋水仙素
          +
          低溫
          +
          +
          +
          +
          +
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】某實驗小組利用圖甲所示裝置探究溫度對酵母菌溶液中H2O2酶活性的影響。實驗操作步驟如下：
          ①在注射器A中加入體積分數(shù)為1％的H2O2溶液5 mL，在注射器B中加入體積分數(shù)為2％的酵母菌溶液2 mL；
          ②關閉止水夾，放置在恒溫水箱中保溫10 min后觀察并記錄注射器A和B活塞的刻度變化情況；
          ③打開止水夾，將注射器A中的液體勻速推至注射器B中，關閉止水夾，記錄注射器B活塞的刻度，5 min后再次記錄注射器B活塞的刻度；
          ④改變恒溫水箱的溫度設置，重復①～③。
          實驗結果如圖乙所示。
          （1）酶通過____________來發(fā)揮催化作用。
          （2）本實驗中對照組的處理是在注射器B中加入____________。H2O2酶的活性則通過____________表示。
          （3）每個溫度條件下實驗需要重復多次，最后取____________，繪制圖乙曲線。
          （4）由圖乙的實驗結果可以得出溫度對酵母菌溶液中H2O2酶活性的影響是____________。在60℃條件下，H2O2酶的____________被破壞，失去活性。
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】請據(jù)圖回答下列問題。
          （1）該細胞與高等植物的葉肉細胞相比，具有【 】__________這種細胞器，而缺少_______、__________________兩種細胞器。
          （2）圖中①主要由__________________組成，其功能越復雜，_________________________越多。
          （3）該細胞中還應有溶酶體，其功能是：能__________________________，吞噬并殺死侵入細胞的病毒或細菌。
          （4）為研究細胞內各種組成成分和功能，需將細胞器分離。分離細胞器常用的方法是_______。
          

			
          

			
          
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