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        1. 【題目】下面的四組元素中,全部屬于生物必需的元素的是( )

          A. Mn、S、Cu、C、K、Li B. Cu、Fe、P、Ca、H、F

          C. Zn、O、Mo、S、Ca、Al D. B、Mo、Ca、N、Fe、P

          【答案】D

          【解析】

          細(xì)胞中常見(jiàn)的化學(xué)元素有20多種,其中有些含量較多,如C、H、0、N、P、S、K、Ca、Mg等,稱為大量元素(macroelement);有些含量很少,如Fe、Mn、Zn、Cu、B、Mo等,被稱為微量元素(microelement)。

          ALi為生物非必需元素;BF 為生物非必需元素;CAl 為生物非必需元素;DB、Mo、Ca、N、Fe、P都是生物必需元素;故選D。

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】基因型為AaBbDd的某生物個(gè)體,其體內(nèi)某精原細(xì)胞減數(shù)分裂時(shí)同源染色體變化示意圖如下。下列敘述正確的是

          A. 3對(duì)等位基因的分離均發(fā)生在減數(shù)第一次分裂過(guò)程中

          B. 該細(xì)胞能產(chǎn)生AbD、ABD、abd、aBd四種精子

          C. B(b)與D(d)之間能進(jìn)行自由組合

          D. 非姐妹染色單體發(fā)生交換不會(huì)影響產(chǎn)生配子的種類

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】試管動(dòng)物對(duì)于實(shí)現(xiàn)動(dòng)物快速繁殖意義重大,如圖是通過(guò)胚胎工程培育試管牛及胚胎發(fā)育的過(guò)程.據(jù)圖回答相關(guān)問(wèn)題:

          (1)從良種公牛采集的精子需獲能后才能進(jìn)行受精作用,其獲能的方法有培養(yǎng)法和法.為了獲得更多的卵細(xì)胞,常用激素對(duì)母牛進(jìn)行處理.
          (2)體外受精時(shí)卵子要發(fā)育到期才能與精子結(jié)合;受精卵要移到中繼續(xù)培養(yǎng)才能具備發(fā)育能力.
          (3)圖2中,從A到E時(shí)期,適宜于牛胚胎移植的時(shí)期有(填字母);標(biāo)號(hào)3為 , 它將來(lái)可發(fā)育為胎膜和胚盤(pán).標(biāo)號(hào)1分離出來(lái)培養(yǎng),稱為ES或EK細(xì)胞.這類細(xì)胞的形態(tài)特征有
          (4)在體外培養(yǎng)受精卵時(shí),除了給予一定量的氧氣以維持細(xì)胞呼吸外,還需要提供二氧化碳?xì)怏w以維持
          (5)根據(jù)圖1,如暫不進(jìn)行A過(guò)程,通常在條件下保存早期胚胎.

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】近年來(lái),胚胎工程和動(dòng)植物克隆技術(shù)發(fā)展迅速,下列相關(guān)敘述正確的是( )

          A. 從子宮中獲取的早期胚胎可立即移至同期發(fā)情的受體子宮中繼續(xù)發(fā)育

          B. 在成纖維細(xì)胞培養(yǎng)過(guò)程中,組織間的膠原纖維可用纖維素酶水解

          C. 植物原生質(zhì)體的獲得需要在較低滲透壓的甘露醇溶液中用纖維素酶處理細(xì)胞

          D. 在“借腹懷胎”的過(guò)程中,提供細(xì)胞核的個(gè)體為供體,提供去核細(xì)胞質(zhì)的個(gè)體為受體

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】圖1為小型景觀魚(yú)池生態(tài)循環(huán)凈化系統(tǒng).生態(tài)凈化系統(tǒng)內(nèi)引入蘆葦?shù)榷喾N水生植物以及螺螄、草魚(yú)、鳙魚(yú)等物種,以達(dá)到對(duì)污水的協(xié)同凈化效果,它是集生態(tài)工程、廢水處理、園藝美觀于一體的新型高級(jí)生態(tài)工程系統(tǒng).

          (1)生態(tài)凈化系統(tǒng)中的所有生物構(gòu)成 , 其中螺螄、草魚(yú)、鳙魚(yú)屬于該生態(tài)系統(tǒng)成分中的 , 此系統(tǒng)內(nèi)有植物蘆葦和菖蒲等挺水植物、浮萍等浮水植物、水面下還有沉水植物,這體現(xiàn)了群落的 . 調(diào)查蘆葦?shù)姆N群密度可以用法.
          (2)科研人員利用上述生態(tài)凈化系統(tǒng)進(jìn)行了以下兩組實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)期間魚(yú)池每天投餌三次,定量測(cè)定該生態(tài)凈化系統(tǒng)的COD值和NO3含量,結(jié)果如圖2所示.(COD即化學(xué)需氧量,值越高說(shuō)明有機(jī)物含量越高)
          ①上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果說(shuō)明,該生態(tài)凈化系統(tǒng)對(duì)去除效果較好.COD值的變化是由于該系統(tǒng)成分中的能把流入水中的有機(jī)物分解為無(wú)機(jī)物.
          ②實(shí)驗(yàn)后期的魚(yú)池中出現(xiàn)藻類水華現(xiàn)象,流經(jīng)生態(tài)凈化系統(tǒng)后,流出水樣中藻類數(shù)量大大減少.從生態(tài)學(xué)角度分析,藻類數(shù)量減少的原因可能有

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖是生物體細(xì)胞中的生化反應(yīng),對(duì)此反應(yīng)的敘述正確的是(
          A.圖為四肽的縮合反應(yīng)
          B.反應(yīng)需要蛋白質(zhì)合成酶催化
          C.“﹣CH2C00H”是一種R基
          D.反應(yīng)后產(chǎn)生2個(gè)水分子

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】下列生物細(xì)胞結(jié)構(gòu)的說(shuō)法不正確的是( )

          A. 硝化細(xì)菌有細(xì)胞壁,酵母菌也有

          B. 硝化細(xì)菌有擬核,酵母菌也有

          C. 黑藻細(xì)胞有線粒體,而藍(lán)藻細(xì)胞沒(méi)有

          D. 黑藻細(xì)胞有葉綠體,而藍(lán)藻細(xì)胞沒(méi)有

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述,正確的是

          A. 溶酶體能合成和分泌多種水解酶

          B. 核糖體中的蛋白質(zhì)是在核仁中合成的

          C. 細(xì)胞膜上受體是細(xì)胞間信息交流的必需結(jié)構(gòu)

          D. 哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞細(xì)胞核退化排出,為血紅蛋白騰出空間

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】為探究溫度對(duì)酶活性的影響,某生物興趣小組設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案.
          ①取6支試管,分別向其中加入4mL淀粉溶液;
          ②將試管分別放入0℃、20℃、40℃、60℃、80℃、100℃的恒溫水浴鍋中保溫5min;
          ③向裝有淀粉溶液的試管中滴加2滴淀粉酶溶液,立即放回水浴禍中并計(jì)時(shí);
          ④每隔1分鐘取2滴左右淀粉溶液,滴于多孔反應(yīng)板上,滴加1滴碘液檢測(cè).記錄取出的樣液遇碘不呈藍(lán)色所需的時(shí)間t.
          分析冋答下列問(wèn)題:
          (1)該實(shí)驗(yàn)的自變量是 . 不能選擇過(guò)氧化氫酶和過(guò)氧化氫溶液進(jìn)行探究,因?yàn)?/span> . 該方案中淀粉酶溶液滴加2滴,不能過(guò)多,主要是為了避免
          (2)記錄的實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表(“﹣”表示沒(méi)有記錄到實(shí)驗(yàn)結(jié)果):

          溫度

          0℃

          20℃

          40℃

          60℃

          80℃

          100℃

          平均時(shí)間t

          7min

          3min

          2min

          7min

          請(qǐng)根據(jù)表中信息,用柱形圖的形式表示溫度對(duì)該酶活性的影響.
          實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明該淀粉酶的最適溫度范圍是 . 為進(jìn)一步確定最適溫度,需要

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