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          【題目】如圖表示細胞膜的亞顯微結構，有關敘述正確的是
          A. 不同物種的細胞中①、②和③的種類均不同
          B. a物質進入細胞的方式是自由擴散，b物質進入細胞的方式是主動運輸
          C. 若圖示為紅細胞的細胞膜，則a可代表O2，b可代表葡萄糖
          D. 該圖可以表示細胞內的其他生物膜結構
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】B
          【解析】分析題圖可知，①是糖蛋白，②是磷脂雙分子層，③是蛋白質。不同物種的細胞中①、③的種類不同，而②的種類相同，A錯誤；分析題圖可知，a物質從高濃度細胞外進入低濃度的細胞內，不需要載體和能量，屬于自由擴散過程；b物質進入細胞內，需要載體協(xié)助，并消耗ATP，屬于主動運輸，B正確；葡萄糖進入紅細胞的方式為協(xié)助擴散，而b物質進入細胞內，屬于主動運輸，C錯誤；由圖可知，①是糖蛋白，所以該圖不可以表示細胞內的其他生物膜結構，因為其他的生物膜無糖蛋白，D錯誤。
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】在紫色洋蔥鱗片葉外表皮細胞的失水和吸水實驗中，顯微鏡下可依次觀察到甲、乙、丙三種細胞狀態(tài)。下列敘述正確的是
          A. 由觀察甲到觀察乙須將5倍目鏡更換為10倍目鏡
          B. 甲、乙、丙可在同一個細胞內依次發(fā)生
          C. 與甲相比，乙所示細胞的細胞液濃度較低
          D. 由乙轉變?yōu)楸倪^程中，沒有水分子從胞內擴散到胞外
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】最近某地兒童醫(yī)院爆滿，統(tǒng)計得知來就診的大多數(shù)是流感病毒引起的流感患兒。下列相關敘述錯誤的是
          A. 流感病毒的蛋白質物質可作為引起免疫反應的抗原
          B. 在抵御流感病毒的過程中體液免疫和細胞免疫都要參與
          C. 患兒的B細胞、漿細胞和記憶B細胞都能夠產(chǎn)生抗體
          D. 流感病毒感染細胞后要靠效應T細胞識別并將靶細胞裂解
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】圖為水綿結構模式圖。恩吉爾曼進行光合作用實驗時，把載有水綿和好氧細菌的臨時裝片放在沒有空氣的黑暗環(huán)境里，然后用白光束對水綿細胞的不同部位（如a處）做點狀投射，發(fā)現(xiàn)水中的好氧細菌明顯在時綠體被光投射處：若將裝片完全暴露在光下，好氧細菌則分布在帶狀葉綠體的周圍。此實驗不能說明（ ）
          A. 光合作用產(chǎn)生氧氣 B. 氧氣的釋放需要光照
          C. 葉綠體是光合作用的場所 D. 光合作用產(chǎn)生的氧氣來源于水
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】圖為高等動物細胞亞顯微結構模式圖。請據(jù)圖作答：
          （1）組成該細胞生物膜系統(tǒng)的結構有__________（序號要填全）。它們共同的化學成分是__________。
          （2）與藍藻細胞相比，最重要的區(qū)別是酵母菌__________。
          （3）不能直接分解葡萄糖但能釋放CO2結構[ ]__________。
          （4）人進行劇烈運動后，會感到肌肉酸痛。若這是人的大腿肌細胞，那么酸痛是由于葡萄糖在細胞的[ ]__________中進行無氧呼吸所產(chǎn)生乳酸引起的。
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】食物中的乳糖進入人體腸道后被水解為半乳糖和葡萄糖，經(jīng)腸道吸收進入血液并運輸至細胞中。在細胞內，半乳糖最終轉變?yōu)槠咸烟潜焕�，其代謝簡圖如下。
          請回答下列問題：
          （1）乳糖屬于糖類中的__________糖。
          （2）半乳糖血癥主要是由于物質a積累，導致血液中半乳糖增高引起的代謝綜合癥。據(jù)圖分析患兒體內物質a積累是由于缺乏酶__________。
          （3）半乳糖血癥患兒出生數(shù)天后，尿液樣品中可檢測出半乳糖。半乳糖為還原性糖，尿液中的半乳糖可用__________試劑檢測。
          （4）據(jù)圖分析，半乳糖血癥患兒血糖（血液中的葡萄糖）濃度比正常值__________，應給患兒喂食含__________的食物以緩解病情。
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】一次性過量飲水會造成人體細胞腫脹，功能受損�？捎渺o脈滴注高濃度鹽水（1．8% NaCl溶液）對患者進行治療。其原理是
          A. 升高細胞外液的離子濃度 B. 促進抗利尿激素的分泌
          C. 降低細胞內液的離子濃度 D. 減少細胞外液液體總量
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下圖為某同學所制作的酶催化作用的模型。下列敘述正確的是（　　 ）
          A. 該模型是物理模型，能很好地解釋酶的專一性
          B. 圖中的A一定是蛋白質，因為A是酶
          C. 若圖中的B表示氨基酸，A表示酶，則該生理過程表示脫水縮合
          D. 人成熟的紅細胞內不能合成酶，也無上述模型表示的生理過程
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】圖甲是小麥某結構光合作用過程中物質變化的示意圖，1、3、4、7代表物質，2、8代表部位，5、6代表過程；圖乙是一定條件下，小麥植株CO2吸收速率隨光照強度變化的曲線圖。回答下列問題：
          （1）圖甲中，物質4的結構簡式是________。圖乙中C點時，物質4在圖甲結構中的轉移方向是________。圖乙中，B點時小麥根尖分生區(qū)細胞能合成物質4的場所是________
          （2）圖甲中，5、6過程分別代表________________
          （3）圖乙中，C點后限制曲線上升的主要環(huán)境因素是________________。將正常生長的小麥植株放置在密閉小室中，適宜條件下照光培養(yǎng)，培養(yǎng)后發(fā)現(xiàn)光合速率降低，原因是________________。若將小麥植物置于密閉無氧、但其他條件適宜的小室中，照光培養(yǎng)一段時間后，發(fā)現(xiàn)小麥植株的有氧呼吸增加，原因是________
          

			
          

			
          
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