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        1. 【題目】圖甲表示溫度對(duì)淀粉酶活性的影響;圖乙是將一定量的淀粉酶和足量的淀粉混合后,麥芽糖積累量隨溫度(時(shí)間)變化的情況,下列說法中不正確的是( 。

          A.T0表示淀粉酶催化反應(yīng)的最適溫度

          B.圖甲中,Ta、Tb時(shí)淀粉酶催化效率都很低,但對(duì)酶活性的影響有本質(zhì)的區(qū)別

          C.圖乙中TbTc的曲線表明隨溫度的升高,麥芽糖不再上升,酶的活性己達(dá)到最大

          D.圖乙中A點(diǎn)對(duì)應(yīng)的溫度為T0左右

          【答案】C

          【解析】

          酶是活細(xì)胞產(chǎn)生的具有生物催化能力的有機(jī)物,大多數(shù)是蛋白質(zhì),少數(shù)是RNA;酶的催化具有高效性(酶的催化效率遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于無機(jī)催化劑)、專一性(一種酶只能催化一種或一類化學(xué)反應(yīng)的進(jìn)行)、需要適宜的溫度和pH值(在最適條件下,酶的催化活性是最高的,低溫可以抑制酶的活性,隨著溫度升高,酶的活性可以逐漸恢復(fù),高溫、過酸、過堿可以使酶的空間結(jié)構(gòu)發(fā)生改變,使酶永久性的失活)。

          A、酶的催化需要適宜的溫度,在最適溫度,酶的活性最高,分析圖甲可知,T0表示淀粉酶催化該反應(yīng)的最適溫度,A正確;

          B、圖甲中,Ta、Tb時(shí)淀粉酶催化效率都很低,但對(duì)酶活性的影響卻有本質(zhì)的區(qū)別,低溫時(shí)酶的活性降低,酶的空間結(jié)構(gòu)沒有發(fā)生改變,高溫使酶的空間結(jié)構(gòu)發(fā)生改變導(dǎo)致酶永久性的失活,B正確;

          C、圖乙中TbTc的曲線表明隨溫度升高,麥芽糖積累量不再上升,是因?yàn)?/span>Tb時(shí)酶已經(jīng)失活了,C錯(cuò)誤;

          D、A點(diǎn)時(shí)麥芽糖的積累速度最快,說明A點(diǎn)可能對(duì)應(yīng)的溫度為T0,D正確。

          故選C。

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】下圖中曲線a、b表示物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的兩種方式,下列表述正確的是

          A. 脂溶性小分子物質(zhì)不能通過方式a運(yùn)輸

          B. 細(xì)胞膜表面存在與方式a有關(guān)的載體蛋白

          C. 方式b的最大轉(zhuǎn)運(yùn)速率與載體蛋白數(shù)量有關(guān)

          D. 抑制線粒體功能對(duì)ab的轉(zhuǎn)運(yùn)速率均有影響

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】一定濃度的CaCl2溶液和赤霉素對(duì)玉米種子胚軸生長都有一定的影響,科研人員進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn),結(jié)果如圖甲所示。同時(shí)研究了玉米及其田間一種雙子葉雜草對(duì)某種生長素類似物的適應(yīng)情況,結(jié)果如圖乙所示。由此可初步推測(cè)

          A. 此濃度的CaCl2溶液對(duì)胚軸的生長有促進(jìn)作用

          B. 實(shí)驗(yàn)中添加赤霉素的時(shí)間是c點(diǎn)

          C. 表示玉米受不同濃度生長素類似物影響的是曲線I

          D. g點(diǎn)所對(duì)應(yīng)濃度的生長素類似物可作為除草劑

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】牛奶中含有乳球蛋白和酪蛋白等物質(zhì),在奶牛的乳腺細(xì)胞中,與上述物質(zhì)的合成和分泌有密切關(guān)系的細(xì)胞器是(
          A.核糖體、線粒體、中心體、染色體
          B.線粒體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、核膜
          C.核糖體、線粒體、質(zhì)體、高爾基體
          D.核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】樹林里多數(shù)鳥類在樹冠筑巢、棲息,啄木鳥生活在樹干層,環(huán)頸雉則在灌木層和地面活動(dòng),這種現(xiàn)象反映了(
          A.群落的物種組成
          B.群落的種間關(guān)系
          C.群落的垂直結(jié)構(gòu)
          D.群落的水平結(jié)構(gòu)

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】下列圖示中甲為突觸結(jié)構(gòu), 乙為反射弧模式圖, 關(guān)于兩圖的說法不正確的是( ) 。

          A. 甲圖所示的結(jié)構(gòu)在乙圖中有兩處

          B. 甲中③ 的內(nèi)容物釋放至 ⑤ 中主要借助生物膜的選擇透過性

          C. 若切斷乙圖中的 c 點(diǎn), 則刺激 b 點(diǎn)后,a 點(diǎn)會(huì)興奮, d 點(diǎn)不會(huì)興奮

          D. 甲中神經(jīng)沖動(dòng)從 A 傳至 B , 要發(fā)生電信號(hào) → 化學(xué)信號(hào) → 電信號(hào)的轉(zhuǎn)變

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】真核細(xì)胞有氧呼吸中含碳物質(zhì)的變化是葡萄糖丙酮酸CO2,其中①②表示兩個(gè)階段。下列敘述錯(cuò)誤的是()

          A. ①和②中產(chǎn)生[H]較多的是②

          B. ①和②產(chǎn)生的[H]都用于生成H2O

          C. ①和②是有氧呼吸中釋放大量能量的階段

          D. ①和②發(fā)生的場(chǎng)所分別是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】圖表示的是某植物的非綠色器官呼吸時(shí)O2的吸收量和CO2的釋放量之間的相互關(guān)系,其中線段XY=YZ,則在氧濃度為a時(shí)

          A. 有氧呼吸比無氧呼吸消耗的有機(jī)物多

          B. 有氧呼吸比無氧呼吸釋放的能量多

          C. 有氧呼吸比無氧呼吸釋放的CO2

          D. 有氧呼吸和無氧呼吸釋放的能量相等

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          同步練習(xí)冊(cè)答案