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        1. 【題目】一種蝴蝶的體細(xì)胞中含有28對(duì)同源染色體,雌蝶體內(nèi)的染色體有29種形態(tài)。蝴蝶的粉色翅和紅色翅為一對(duì)相對(duì)性狀,由兩對(duì)獨(dú)立遺傳的等位基因(A、a和B、b)控制,基因與性狀的關(guān)系如圖所示,F(xiàn)有兩只純合的粉翅蝶交配,F(xiàn)1中雄蝶全為粉翅,雌蝶全為紅翅。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

          (1)圖中反映了基因與性狀的關(guān)系,沒(méi)有體現(xiàn)的觀(guān)點(diǎn)是。
          ①基因通過(guò)控制酶的合成來(lái)控制代謝過(guò)程,進(jìn)而控制生物體的性狀
          ②基因與性狀的關(guān)系不都是線(xiàn)性關(guān)系
          ③有些生物性狀是基因間相互作用的結(jié)果
          ④生物性狀是基因與環(huán)境共同作用的結(jié)果
          (2)蝴蝶的性別決定方式為型,粉翅對(duì)紅翅為性,B、b基因位于染色體上。
          (3)親本中雌蝶的基因型為。若讓F1中雌、雄個(gè)體相互交配,則F2中粉翅雄蝶∶紅翅雄蝶∶粉翅雌蝶∶紅翅雌蝶為。

          【答案】
          (1)④
          (2)ZW;顯;Z
          (3)AAZBW;5∶3∶5∶3
          【解析】(1)基因 A 控制酶的合成體現(xiàn)了觀(guān)點(diǎn)①;蝴蝶的粉翅和紅翅由兩對(duì)等位基因控制,這兩對(duì)等位基因間存在相互作用,體現(xiàn)了觀(guān)點(diǎn)②③;題圖中沒(méi)有體現(xiàn)環(huán)境對(duì)性狀的影響,即沒(méi)有體現(xiàn)觀(guān)點(diǎn)④。(2)蝴蝶的體細(xì)胞中含有 28 對(duì)同源染色體,而雌蝶體內(nèi)的染色體有 29 種形態(tài),說(shuō)明雌蝶體內(nèi)含有的性染色體為異型的,因此蝴蝶的性別決定方式為 ZW 型。親本均為粉翅,后代出現(xiàn)紅翅,說(shuō)明粉翅對(duì)紅翅為顯性。若 B、b 基因在常染色體上,兩只純合粉翅蝶的子代一定含 B 基因,子代不會(huì)出現(xiàn)紅翅蝶;又因F1中雄蝶全為粉翅,雌蝶全為紅翅,因此可以推斷 B、b 基因位于 Z 染色體上。(3)親本中雄蝶和雌蝶的基因型分別為 aaZbZb和 AAZBW,它們雜交的遺傳圖解如下:

          F1中雌、雄個(gè)體相互交配,先分析 Aa×Aa→3A_、laa;再分析 ZBZb×ZbW→ZBZb、ZBW、ZbZb、ZbW,兩對(duì)基因自由組合,所得F2中粉翅雄蝶∶紅翅雄蝶∶粉翅雌蝶∶紅翅雌蝶為 5∶3∶5∶3。
          【考點(diǎn)精析】關(guān)于本題考查的基因的自由組合規(guī)律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用,需要了解基因的自由組合定律的實(shí)質(zhì)是:位于非同源 染色體上的非等位基因的分離或組合互不干擾的,在減數(shù)分裂過(guò)程中,同源染色體上的等位基因彼此分離的同時(shí), 非同源染色體上的非等位 基因 自由組合才能得出正確答案.

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】甘藍(lán)型油菜花色性狀由三對(duì)等位基因控制,三對(duì)等位基因分別位于三對(duì)同源染色體上.花色表現(xiàn)型與基因型之間的對(duì)應(yīng)關(guān)系如表.

          表現(xiàn)型

          白花

          乳白花

          黃花

          金黃花

          基因型

          AA_ _ _ _

          Aa_ _ _ _

          aaB_ _ _
          aa_ _ D_

          aabbdd

          請(qǐng)回答:
          (1)白花(AABBDD)×黃花(aaBBDD),F(xiàn)1基因型是 , F1測(cè)交后代的花色表現(xiàn)型及其比例是
          (2)黃花(aaBBDD)×金黃花,F(xiàn)1自交,F(xiàn)2中黃花基因型有種,其中純合個(gè)體占黃花的比例是
          (3)甘藍(lán)型油菜花色有觀(guān)賞價(jià)值,欲同時(shí)獲得四種花色表現(xiàn)型的子一代,可選擇基因型為的個(gè)體自交,理論上子一代比例最高的花色表現(xiàn)型是

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】某單細(xì)胞生物的細(xì)胞內(nèi)沒(méi)有葉綠體,但有葉綠素,可以進(jìn)行光合作用,該生物最可能是

          A. 真核生物 B. 原核生物 C. 異養(yǎng)生物 D. 低等植物

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】圖1、圖2是兩種不同遺傳病的系譜圖,圖1中3號(hào)和4號(hào)為雙胞胎,圖2中4號(hào)不含致病基因。據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

          1在圖1中若3號(hào)、4號(hào)為異卵雙生,則二者基因型相同的概率為_(kāi)_______。若3號(hào)、4號(hào)為同卵雙生,則二者性狀差異來(lái)自________。

          2圖2中該病的遺傳方式為_(kāi)_____________遺傳。若8號(hào)與10號(hào)近親婚配,生了一個(gè)男孩,則該男孩患病的概率為_(kāi)_______。

          3若圖2中8號(hào)到了婚育年齡,從優(yōu)生的角度考慮,你對(duì)她有哪些建議?______________。

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】圖1表示呼倫貝爾大草原中部分食物網(wǎng),圖2表示該食物網(wǎng)中兩生物之間的數(shù)量關(guān)系。因開(kāi)采過(guò)度,草原植被曾遭到破壞,引起生態(tài)環(huán)境惡化,后來(lái)通過(guò)加大對(duì)草原的保護(hù)力度,使生態(tài)系統(tǒng)恢復(fù)到了以前的狀態(tài)。結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題:

          (1)通過(guò)加大對(duì)草原的保護(hù)力度,使該生態(tài)系統(tǒng)恢復(fù)到以前的狀態(tài),這是由于生態(tài)系統(tǒng)具有穩(wěn)定性。
          (2)圖1中,處于第四營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物有。保護(hù)草原需要防治蝗蟲(chóng),若要調(diào)查蝗蟲(chóng)幼蟲(chóng)的種群密度,應(yīng)采用的調(diào)查方法是。防治蝗蟲(chóng)的方法有、和機(jī)械防治等。
          (3)若圖2表示田鼠和鷹之間的數(shù)量關(guān)系,則A和B分別代表 , 兩者之間的數(shù)量關(guān)系,體現(xiàn)了捕食過(guò)程中的調(diào)節(jié)。由圖2數(shù)據(jù)可知,該生態(tài)系統(tǒng)中田鼠的環(huán)境容納量為。

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】在唾液腺細(xì)胞中參與合成與分泌唾液淀粉酶的細(xì)胞器有 ( )

          A. 線(xiàn)粒體、中心體、高爾基體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)

          B. 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、核糖體、葉綠體、高爾基體

          C. 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、核糖體、高爾基體、線(xiàn)粒體

          D. 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、核糖體、中心體、線(xiàn)粒體

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】真核細(xì)胞內(nèi)不具有膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器是

          A. 線(xiàn)粒體和內(nèi)質(zhì)網(wǎng) B. 葉綠體和線(xiàn)粒體

          C. 中心體和核糖體 D. 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】下列各項(xiàng)中,不能通過(guò)細(xì)菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)證實(shí)的是

          白質(zhì)不是遺傳物質(zhì);

          DNA是遺傳物質(zhì);

          染色體是遺傳物質(zhì)的主要載體;

          在不含DNA的生物體內(nèi),RNA就是該生物的遺傳物質(zhì)

          A①② B③④ C①④ D②③

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】在生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次中,植物不具備的是( )

          A. 組織 B. 系統(tǒng) C. 器官 D. 群落

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