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          精英家教網 > 高中生物 > 題目詳情
          
			
          
				
          【題目】下列關于生物體的結構和功能的敘述，正確的是( )
          A．沒有葉綠體的細胞都不能進行光合作用
          B．沒有DNA的生物都不能完成性狀遺傳
          C．沒有線粒體的細菌都只能進行無氧呼吸
          D．沒有核糖體的生物都不能獨立合成蛋白質
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】D
          【解析】選D 藍藻等原核生物沒有葉綠體，但能夠進行光合作用。有些病毒沒有DNA，可以通過RNA將自身的性狀遺傳給子代。需氧型細菌中含有與有氧呼吸有關的酶，可以進行有氧呼吸。蛋白質在核糖體上合成，沒有核糖體的生物不能獨立合成蛋白質。
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】濕地是地球上重要的生態(tài)系統。圖甲表示濕地生態(tài)系統的組成成分，圖乙表示的是圖甲各成分之間的能量流動情況（單位：×1012千焦)，據此回答下列有關問題：
          同化總量（1012）
          儲存能量（1012）
          呼吸消耗（1012）
          A
          900
          200
          700
          B
          100
          25
          75
          C
          15
          2
          13
          D
          18
          6
          12
          圖乙
          （1）該生態(tài)系統中某種群年初個體數為100個，一年內新生個體數20個，死亡個體數10個，則該種群的年出生率為_____________。
          （2）圖甲中代表分解者的是____________(填字母)；分析圖乙，流入該生態(tài)系統的總能量為________,從第二營養(yǎng)級到第三營養(yǎng)級的能量傳遞效率為__________。
          （3）因溫度、食物等信息，該生態(tài)系統的丹頂鶴每年三月下旬遷徙到黑龍江去繁殖，這說明信息傳遞在生態(tài)系統中的作用是____________。
          （4）為保護濕地的生物多樣性，我國已經建立多個濕地自然保護區(qū)，這屬于___________保護。
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】細胞內很多化學反應都是在生物膜上進行的，下圖表示真核細胞中3種生物膜上發(fā)生的化學變化示意圖。請回答下列問題：
          （1）圖中的①過程有利于_______________形成（填細胞結構名稱），催化這一反應的酶不能催化糖原的合成，說明酶只有____________性，細胞內溫度和pH都比較溫和，酶所催化的化學反應一般在比較溫和條件下進行的原因是________________________。
          （2）圖③表示的生理過程是____________，圖②膜上具有的____________和____________，有利于光合作用光反應進行。
          （3）圖中②和③兩種生物膜除產生圖中物質外，還均可產生的物質是____________，由此說明生物膜具有____________的功能。
          （4）細胞胰及上圖①—③中生物膜功能各不相同，從組成成分分析其主要原因是________________。
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖是高等生物多聚核糖體合成肽鏈的過程。有關該過程說法正確的是
          A. 該圖表示翻譯的過程，圖中核糖體從左向右移動
          B. 多聚核糖體合成的多肽鏈在氨基酸的排列順序上互不相同
          C. 若合成某條肽鏈時脫去100個水，則該肽鏈中至少含102個0原子
          D. 細胞中核糖體越多，合成一條肽鏈所需要時間越短
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】觀察下圖甲酵母菌細胞結構示意圖和圖乙細胞的部分細胞器示意圖，下列有關說法正確的
          A. 圖甲酵母菌細胞與綠色植物細胞主要區(qū)別是具有核膜包被的細胞核
          B. 圖甲中含有RNA的結構有②④⑥⑧
          C. 圖乙中屬于生物膜系統的結構是①、②和③
          D. 圖乙是在光學顯微鏡下觀察到的圖像
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】圖1是某單基因遺傳病的系譜圖。對圖1中1—4號個體進行基因檢測，將含有該遺傳病基因或正�；虻南嚓PDNA片段各自用電泳法分離。正�；蝻@示一個條帶，患病基因顯示為另一個不同的條帶，結果如圖2。下列有關分析判斷不正確的是
          A. 圖2中的編號C對應系譜圖中的4號個體
          B. 條帶2的DNA片段含有該遺傳病致病基因
          C. 8號個體的基因型與3號個體的基因型相同的概率為5/9
          D. 9號個體與該遺傳病攜帶者結婚，孩子患病的概率為1/6
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖1所示為某興趣小組設計的實驗裝置，其中氧氣傳感器能測量盛氣裝置內氧氣的濃度。圖2是利用小球藻進行光合作用實驗的示意圖。據圖回答以下問題：
          （1）該興趣小組設計此圖1實驗裝置的目的是__________________________。
          （2）圖1裝置中NaHC03溶液的作用是為金魚藻的光合作用提供C02，不同實驗組所用的NaHC03溶液的濃度應有何要求？_______________________________________。
          （3）圖1實驗過程中，若撤除濾光片，則短時間內金魚藻的葉綠體中_____________（填“C3”或“C5”）的含量會增多，其直接原因是__________________________。
          （4）若在密閉且其他條件相同的情況下，測定A、B試管中氧氣的變化，初始氧氣濃度為300mg/L，24h后，A瓶氧氣濃度為500mg/L，B瓶氧氣濃度為116mg/L，則A試管中，小球藻光合作用合成葡萄糖的速率為_____________（mg/Lh）。
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】唾液淀粉酶只能催化淀粉水解，不能催化蔗糖水解．這一事實說明（ ）
          A.酶具有專一性
          B.酶具有高效性
          C.酶具有多樣性
          D.酶的活性受溫度影響
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】胚胎干細胞的特點是（ ）
          A．形態(tài)上，表現為體積大，細胞核大，核仁明顯；功能上具有發(fā)育的全能性
          B．形態(tài)上，表現為體積小，細胞核大，核仁明顯；功能上具有發(fā)育的全能性
          C．形態(tài)上，表現為體積小，細胞核小，核仁不明顯；功能上不具有發(fā)育的全能性
          D．形態(tài)上，表現為體積大，細胞核小，核仁明顯；功能上具有發(fā)育的全能性
          

			
          

			
          
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