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          把一小塊生物組織搗碎后，經(jīng)化學(xué)分析，含有水、蛋白質(zhì)、DNA和糖原，由此可判斷該組織是（ ）
          A、小麥的 B、家兔的 C、病毒的 D、細(xì)菌的
          			
          


			
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：高中生物
				來源：
				題型：解答題
			
          

						
          20．激素作為一種化學(xué)信使，能把某種調(diào)節(jié)的信息由內(nèi)分泌細(xì)胞傳遞至靶細(xì)胞，如圖表示某高等動物激素的分泌及作用機制，請結(jié)合所學(xué)知識及圖中相關(guān)信息回答以下問題：

          （1）圖中甲、乙、丙表示該動物的器官，其中具有神經(jīng)傳導(dǎo)和激素分泌雙重功能的器官是[甲]下丘腦．該器官神經(jīng)元之間相接觸的部分稱為突觸，興奮通過該結(jié)構(gòu)時，在突觸后膜發(fā)生的信號轉(zhuǎn)變過程是化學(xué)信號→電信號．
          （2）a、b過程表示激素①分泌的分級調(diào)節(jié)，c、d的調(diào)節(jié)過程是：當(dāng)激素①的含量增加到一定程度時，對甲和垂體的分泌活動起抑制作用．若激素①表示雌性激素，則物質(zhì)b是促性腺激素，激素①進入靶細(xì)胞的方式是自由擴散．激素①進入細(xì)胞內(nèi)，通過影響f的活動以及g、h的形成，即影響基因表達(dá)過程而調(diào)節(jié)生命活動．
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：選擇題
			
          

						
          1．某植物的果實重量由三對等位基因控制，這三對基因獨立遺傳，并且對果實重量的增加效應(yīng)相同且具疊加現(xiàn)象．已知隱性純合子和顯性純合子果實重量分別為90g和210g．現(xiàn)將三對基因均雜合的兩植株雜交，F(xiàn)1中重量為190g的果實所占比例為（　�。�
          A．$\frac{3}{32}$B．$\frac{5}{16}$C．$\frac{2}{64}$D．$\frac{15}{64}$
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：解答題
			
          

						
          18．如圖是某核苷酸與核苷酸長鏈的示意圖，據(jù)圖回答問題：

          （1）已知圖1的分子結(jié)構(gòu)式右上角的含氮堿基為腺嘌呤（A）．請觀察后回答下列問題：
          圖1所示的核苷酸的名稱是腺嘌呤核糖核苷酸．該核苷酸是構(gòu)成哪一種核酸的原料？RNA．
          （2）圖2為一條核苷酸長鏈的片段，據(jù)圖回答：
          ①圖中所示1、2、3的名稱分別是磷酸、脫氧核糖、胞嘧啶．4、5的名稱分別是胞嘧啶脫氧（核糖）核苷酸、脫氧核苷酸鏈的片段．
          ②此結(jié)構(gòu)中與另一種核酸相比較，其特有的堿基中文名稱是胸腺嘧啶．
          ③通常由2條圖示的核苷酸長鏈構(gòu)成一個DNA分子，真核細(xì)胞中其主要分布在細(xì)胞核中．
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：2015-2016學(xué)年河南省高二6月考生物試卷（解析版）
				題型：選擇題
			
          

						
          利用哺乳動物成熟的紅細(xì)胞可以制備較純凈的細(xì)胞膜，除此之外，還可以用于（ ）
          A．用差速離心法分離各種細(xì)胞器
          B．提取DNA、RNA和酶
          C．制成細(xì)胞懸浮液進行細(xì)胞培養(yǎng)
          D．分離并純化血紅蛋白
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：2015-2016學(xué)年河南省高二6月考生物試卷（解析版）
				題型：選擇題
			
          

						
          科研人員試圖研制一種用于污水處理的膜結(jié)構(gòu)，這種膜結(jié)構(gòu)能夠?qū)⒂卸镜闹亟饘匐x子阻擋在膜的一側(cè)，以凈化污水。這種膜結(jié)構(gòu)是模擬細(xì)胞膜的（ ）
          A．將細(xì)胞與外界環(huán)境隔開的功能
          B．控制各種物質(zhì)進出細(xì)胞的功能
          C．進行細(xì)胞之間信息交流的功能
          D．維持細(xì)胞內(nèi)部相對穩(wěn)定的功能
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：2015-2016學(xué)年河南省高二6月考生物試卷（解析版）
				題型：選擇題
			
          

						
          將三組生理狀態(tài)相同的某種植物幼根分別培養(yǎng)在含有相同培養(yǎng)液的密閉培養(yǎng)瓶中，一段時間后，測定根吸收某一礦質(zhì)元素離子的量。培養(yǎng)條件及實驗結(jié)果見下表：
          培養(yǎng)瓶中氣體
          溫度（°C）
          離子相對吸收量（%）
          空氣
          17
          100
          氮氣
          17
          10
          空氣
          3
          28
          下列分析正確的是（ ）
          A．有氧條件有利于該植物幼根對該離子的吸收
          B．該植物幼根對該離子的吸收與溫度的變化無關(guān)
          C．氮氣環(huán)境中該植物幼根細(xì)胞吸收該離子不消耗ATP
          D．與空氣相比，氮氣環(huán)境有利于該植物幼根對該離子的吸收
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：2015-2016學(xué)年河北省高一下第二次月考生物卷（解析版）
				題型：選擇題
			
          

						
          某研究小組測定了多個不同雙鏈DNA分子的堿基組成，根據(jù)測定結(jié)果繪制了DNA分子的 一條單鏈與其互補鏈、一條單鏈與其所在DNA分子中堿基數(shù)目比值的關(guān)系圖，正確的是:
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：2016屆廣東深圳市六校聯(lián)盟高三高考模擬生物試卷（解析版）
				題型：選擇題
			
          

						
          關(guān)于蛋白質(zhì)與核酸的敘述，錯誤的是
          A. 細(xì)胞核中含有蛋白質(zhì)和多種RNA
          B. 蛋白質(zhì)多樣性的體現(xiàn)與核酸有關(guān)
          C. DNA分子的復(fù)制不需要蛋白質(zhì)的參與
          D. 基因表達(dá)過程中可產(chǎn)生核酸和蛋白質(zhì)
          

			
          

			
          
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