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        1. 如下圖是某種物質(zhì)通過(guò)細(xì)胞膜的示意圖,從圖中能得出


          1. A.
            圖中S代表載體,C代表離子
          2. B.
            膜外一定是低濃度,膜內(nèi)一定是高濃度
          3. C.
            這種物質(zhì)的跨膜方式一定是主動(dòng)運(yùn)輸,因?yàn)橛蠧和能量參與
          4. D.
            圖中C這種移動(dòng)方式是錯(cuò)誤的,它是固定不變的
          C
          試題分析:由圖可知題干中的某種物質(zhì)是指S,它的跨膜運(yùn)輸需要能量和載體,屬于主動(dòng)運(yùn)輸。圖中C是載體蛋白,它不是固定不變的,而是隨著脂質(zhì)分子不停地運(yùn)動(dòng)。主動(dòng)運(yùn)輸可以將物質(zhì)從低濃度一側(cè)運(yùn)向高濃度一側(cè),但不等于膜外一定是低濃度,膜內(nèi)一定是高濃度。故選C
          考點(diǎn):本題考查物質(zhì)跨膜運(yùn)輸,意在考查考生的識(shí)圖能力和理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。
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          如下圖是某種物質(zhì)通過(guò)細(xì)胞膜的示意圖,從圖中能得出

          [  ]

          A.圖中S代表載體,C代表離子

          B.膜外一定是低濃度,膜內(nèi)一定是高濃度

          C.這種物質(zhì)的跨膜方式一定是主動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn),因?yàn)橛蠧和能量參與

          D.圖中C這種移動(dòng)方式是錯(cuò)誤的,它是固定不變的

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          科目:高中生物 來(lái)源:2012-2013學(xué)年山西省曲沃中學(xué)高二下學(xué)期期中考試生物試卷(帶解析) 題型:綜合題

          Ⅰ.2003年諾貝爾生物學(xué)獎(jiǎng)授予美國(guó)的兩位科學(xué)家,以表彰他們?cè)诩?xì)胞膜通道(水通道和離子通道)方面做出的貢獻(xiàn)。這兩位科學(xué)家的研究工作對(duì)徹底揭開(kāi)水和離子跨膜運(yùn)輸?shù)臋C(jī)理以及對(duì)疾病的治療具有重大的意義。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
          ⑴組成水通道和離子通道的物質(zhì)是在核糖體上合成的,可見(jiàn)水通道和離子通道實(shí)際是由細(xì)胞膜上的      形成的。
          ⑵物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞都要通過(guò)細(xì)胞膜,在用呼吸抑制劑處理細(xì)胞后,脂肪酸、Na+進(jìn)入細(xì)胞速度會(huì)明顯減慢的是      。
          ⑶物質(zhì)通過(guò)細(xì)胞膜與膜的流動(dòng)性有密切關(guān)系,為了探究溫度對(duì)膜的流動(dòng)性的影響,有人做了下述實(shí)驗(yàn):分別用紅色和綠色熒光劑標(biāo)記人和鼠細(xì)胞膜上的蛋白質(zhì),然后讓兩個(gè)細(xì)胞在37℃條件下融合并培養(yǎng),40分鐘后,融合的細(xì)胞膜上紅色和綠色________分布。
          ①有人認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)不夠嚴(yán)密,其原因是缺少          。
          ②本實(shí)驗(yàn)可以通過(guò)相同的時(shí)間后,觀察紅色和綠色熒光物質(zhì)在細(xì)胞膜上分布的情況判斷實(shí)驗(yàn)結(jié)果,還可以通過(guò)                               。
          ③該實(shí)驗(yàn)可能得出的結(jié)論是                                              
          Ⅱ(實(shí)驗(yàn)探究)在低溫條件下, 將葉片置于研缽中, 加入某種溶液研磨后, 用離心法進(jìn)行分離. 第一次分離成沉淀P1(含細(xì)胞核和細(xì)胞壁碎片)和上清液S1; 隨后又將S1分離成沉淀P2(含葉綠體)和上清液S2; 第三次離心將S2分離成沉淀P3(含線粒體)和上清液S3; 最后一次將S3分離成沉淀P4(含核糖體)和上清液S4. 現(xiàn)請(qǐng)回答下列問(wèn)題(填入相應(yīng)的字母符號(hào), 如S1~S4, P1~P4, 見(jiàn)下圖).

          (1)細(xì)胞的DNA主要存在于________部分.
          (2)若要繼續(xù)分離得到與光合作用有關(guān)的酶, 應(yīng)選取________部分.
          (3)若要研究合成蛋白質(zhì)的細(xì)胞器, 應(yīng)選取________部分.
          (4)含有與有氧呼吸有關(guān)的酶的是________.

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          如下圖是某種物質(zhì)通過(guò)細(xì)胞膜的示意圖,從圖中能得出

          A.圖中S代表載體,C代表離子

          B.膜外一定是低濃度,膜內(nèi)一定是高濃度

          C.這種物質(zhì)的跨膜方式一定是主動(dòng)運(yùn)輸,因?yàn)橛蠧和能量參與

          D.圖中C這種移動(dòng)方式是錯(cuò)誤的,它是固定不變的

           

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          科目:高中生物 來(lái)源:2014屆山西省高二下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

          Ⅰ.2003年諾貝爾生物學(xué)獎(jiǎng)授予美國(guó)的兩位科學(xué)家,以表彰他們?cè)诩?xì)胞膜通道(水通道和離子通道)方面做出的貢獻(xiàn)。這兩位科學(xué)家的研究工作對(duì)徹底揭開(kāi)水和離子跨膜運(yùn)輸?shù)臋C(jī)理以及對(duì)疾病的治療具有重大的意義。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

          ⑴組成水通道和離子通道的物質(zhì)是在核糖體上合成的,可見(jiàn)水通道和離子通道實(shí)際是由細(xì)胞膜上的      形成的。

          ⑵物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞都要通過(guò)細(xì)胞膜,在用呼吸抑制劑處理細(xì)胞后,脂肪酸、Na+進(jìn)入細(xì)胞速度會(huì)明顯減慢的是      

          ⑶物質(zhì)通過(guò)細(xì)胞膜與膜的流動(dòng)性有密切關(guān)系,為了探究溫度對(duì)膜的流動(dòng)性的影響,有人做了下述實(shí)驗(yàn):分別用紅色和綠色熒光劑標(biāo)記人和鼠細(xì)胞膜上的蛋白質(zhì),然后讓兩個(gè)細(xì)胞在37℃條件下融合并培養(yǎng),40分鐘后,融合的細(xì)胞膜上紅色和綠色________分布。

          ①有人認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)不夠嚴(yán)密,其原因是缺少          。

          ②本實(shí)驗(yàn)可以通過(guò)相同的時(shí)間后,觀察紅色和綠色熒光物質(zhì)在細(xì)胞膜上分布的情況判斷實(shí)驗(yàn)結(jié)果,還可以通過(guò)                               

          ③該實(shí)驗(yàn)可能得出的結(jié)論是                                              。

          Ⅱ(實(shí)驗(yàn)探究)在低溫條件下, 將葉片置于研缽中, 加入某種溶液研磨后, 用離心法進(jìn)行分離. 第一次分離成沉淀P1(含細(xì)胞核和細(xì)胞壁碎片)和上清液S1; 隨后又將S1分離成沉淀P2(含葉綠體)和上清液S2; 第三次離心將S2分離成沉淀P3(含線粒體)和上清液S3; 最后一次將S3分離成沉淀P4(含核糖體)和上清液S4. 現(xiàn)請(qǐng)回答下列問(wèn)題(填入相應(yīng)的字母符號(hào), 如S1~S4, P1~P4, 見(jiàn)下圖).

          (1)細(xì)胞的DNA主要存在于________部分.

          (2)若要繼續(xù)分離得到與光合作用有關(guān)的酶, 應(yīng)選取________部分.

          (3)若要研究合成蛋白質(zhì)的細(xì)胞器, 應(yīng)選取________部分.

          (4)含有與有氧呼吸有關(guān)的酶的是________.

           

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