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          【題目】某哺乳動物的基因型是AaBb，下圖是其體內一個正在進行分裂的細胞示意圖．下列敘述正確的是（ ） 
          A.該細胞中非姐妹染色單體之間發(fā)生了交叉互換
          B.等位基因A與a的分離只發(fā)生在減數(shù)第一次分裂
          C.減數(shù)第二次分裂中不可能出現(xiàn)基因型為AaBB的細胞
          D.該細胞減數(shù)分裂后產生了2種不同基因型的細胞
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】A
          【解析】解：A、圖示細胞中為一對同源染色體，該細胞中同源染色體的非姐妹染色單體之間發(fā)生了交叉互換，A正確； B、等位基因A與a的分離發(fā)生在減數(shù)第一次分裂和第二次分裂的后期，B錯誤；
          C、減數(shù)第二次分裂后期，著絲點分裂后形成的染色體移向了細胞的同一極，因而可能產生基因型為AaBB的細胞，C錯誤；
          D、該細胞減數(shù)分裂后產生了4種不同基因型（Ab、ab、AB、aB）的細胞，D錯誤．
          故選A．
          根據(jù)題意和圖示分析可知：該細胞中同源染色體上的非姐妹染色單體之間發(fā)生了交叉互換；等位基因分離發(fā)生于減數(shù)第一次分裂和第二次分裂的后期；如果姐妹染色體均向細胞一極移動，則可產生AaBB的細胞；該細胞中含有一對同源染色體，但由于發(fā)生了非姐妹染色單體之間發(fā)生了交叉互換，所以可以產生4種不同基因型的細胞．
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】孟德爾通過豌豆雜交實驗探索遺傳規(guī)律。下列相關敘述正確的是
          A. “一對相對性狀的遺傳實驗和結果”——分析問題，提出假說
          B. “測交實驗和結果”——分析問題，尋找規(guī)律
          C. “分離定律的本質”——發(fā)現(xiàn)問題，提出假說
          D. “對分離現(xiàn)象的解釋”——分析問題，提出假說
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下圖是正在觀察某種細胞時使用的一些光學顯微鏡的鏡頭，有關說法錯誤的是
          A. 1、2、3是目鏡，4、5、6是物鏡
          B. 按1-2-3順序,放大倍數(shù)依次變小
          C. 由6轉換成4后，可調節(jié)細準焦螺旋
          D. 1與6組合觀察到的細胞數(shù)目最多
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列關于激素調節(jié)的敘述正確的是
          A. 體液調節(jié)就是指激素調節(jié)的過程
          B. 血糖調節(jié)過程中，當血糖不足時，肝糖原與肌糖原可再次分解成葡萄糖，進入血液
          C. 患糖尿病是因為飲食含有糖分高所引起
          D. 激素通過體液運輸，具有微量和高效的特點
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】某學生根據(jù)電鏡下觀察的某高等植物活細胞切片畫了一張如圖所示的細胞圖，據(jù)圖回答。
           (1) 生物繪圖屬于構建模型形式中的______________（填“物理”或“概念”或“數(shù)學”）模型，該細胞為高等植物細胞的理由除了有葉綠體和大液泡外，還有[ ]_______，其對植物細胞有支持和保護作用，它的化學成分主要是_____________和_________。 
          （2） 圖中能合成淀粉酶的結構是[ ]________________，含有DNA的細胞器有____________________（填編號）。
          （3）圖中細胞器____________（填編號）的膜能參與構成細胞的生物膜系統(tǒng)，若想將這些細胞器分離出來常用___________法。
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】甲圖為不完整的呼吸作用示意圖，乙圖為線粒體結構模式圖。請據(jù)圖回答：
          (1)甲圖中X代表的物質是________________，E代表的物質最可能是_______________和二氧化碳。
          (2)甲圖ABCDE階段中，屬于有氧呼吸的途徑是_____________ (填字母) ，乳酸菌能進行的途徑是____________(填字母) ，請用化學反應式概括出乳酸菌此途徑________________ 。
          (3)乙圖①②③結構中，可分別進行甲圖CD階段的序號是________，乙圖中釋放能量最多的場所是[ ]_________________，所釋放能量的去向是 一部分以_________形式散失，一部分儲存在_________中
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列關于糖類化合物的敘述，正確的是（ ）
          A. 葡萄糖、果糖、半乳糖都是還原糖，但元素組成不同
          B. 淀粉、糖原、纖維素都是由葡萄糖聚合而成的多糖
          C. 蔗糖、麥芽糖、乳糖都可與斐林試劑反應生成磚紅色沉淀
          D. 葡萄糖水解產物是CO2和H2O
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列敘述正確的是
          A. 所有的原核生物都是單細胞生物，所有單細胞生物都是原核生物
          B. 衣藻和藍球藻、念珠藻一樣，都沒有葉綠體但能進行光合作用
          C. 蛋白質和核酸等生物大分子也屬于生命系統(tǒng)的結構層次
          D. 漣水河里的一個大腸桿菌占有生命系統(tǒng)的2個層次
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】請回答下列與果蠅有關的問題：
          （1）在雄果蠅正常減數(shù)分裂過程中，含有兩條Y染色體的細胞叫做細胞．
          （2）有一個自然繁殖、表現(xiàn)型正常的果蠅種群，性別比例偏離較大．研究發(fā)現(xiàn)該種群的基因庫中存在隱性致死突變基因a（胚胎致死）．從該種群中選取一對雌雄果蠅相互交配，F(xiàn)1中有202個雌性個體和98個雄性個體．分析可知，F(xiàn)1中雄果蠅的基因型為 ． 若讓F1中雌雄果蠅隨機交配，F(xiàn)2中雌雄比例是 ．
          （3）果蠅中決定毛翅的基因A對正常翅a為顯性，另一對基因R、r本身不控制具體性狀，但rr會抑制A基因的表達．利用兩個正常翅的純種品系（甲、乙）及純種毛翅果蠅進行多次雜交實驗，結果如下： 實驗一：純種毛翅果蠅×品系甲→F1全為毛翅→F1自交→F2中毛翅：正常翅=9：7
          實驗二：品系甲×品系乙→F1全為正常翅→F1自交→F2全為正常翅
          ①根據(jù)實驗 ， 可判斷與毛翅、正常翅有關的兩對基因（A/a和R/r）位于對同源染色體上．品系甲和品系乙兩種果蠅的基因型分是、 ． 
          ②實驗一F2中正常翅果蠅的基因型有種，這些果蠅中雜合個體的比例為。
          

			
          

			
          
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