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        1. 【題目】如圖表示某蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu),其中“-S-S-”表示連接兩條相鄰肽鏈的二硫鍵(二硫鍵是由2個“-SH”連接而成的)。若該蛋白質(zhì)由m個氨基酸構(gòu)成,則形成該蛋白質(zhì)分子的過程中,生成的水分子數(shù)和減少的相對分子質(zhì)量分別為

          A.m個、18mB.m-4)個、18m-4

          C.m-3)個、18m-3+ 4D.m-2)個、18m-2+ 4

          【答案】D

          【解析】

          由題意知,本題是考察蛋白質(zhì)中脫水縮合反應(yīng)的題目,根據(jù)題干信息和題圖信息進行相關(guān)計算,然后選出正確選項。

          由題圖可知,本蛋白質(zhì)由m個氨基酸形成的3條肽鏈,其中一條是環(huán)肽,因此氨基酸脫水縮合時脫去的水分子數(shù)是(m-2)個,減少的相對分子質(zhì)量是18(m-2),2個二硫鍵脫去的氫原子是4個,因此該蛋白質(zhì)形成過程中減少的相對分子質(zhì)量是18(m-2)+4。
          故選D。

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】解讀下面與酶有關(guān)的曲線,回答下列問題:

          1)如果將甲圖中酶催化改為無機催化劑催化該反應(yīng),則b在縱軸上將________(上移下移”)

          2)乙圖中160 min時,生成物的量不再增加的原因是____________________________

          3)聯(lián)系所學(xué)內(nèi)容,分析丙圖曲線:

          對于曲線abc,若x軸表示pH,則曲線上b點的生物學(xué)意義是______________________。

          對于曲線abd,若x軸表示反應(yīng)物濃度,則y軸可表示____________。曲線bd不再增加的原因是________________________。

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】據(jù)圖回答下列問題。(①~⑥代表不同的細(xì)胞器)

          (1)物質(zhì)A是________,物質(zhì)B是________

          (2)結(jié)構(gòu)E的結(jié)構(gòu)特點是具有一定的流動性,其功能特性是具有______________

          (3)具有雙層E結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器是____________(填圖中的序號)。動、植物細(xì)胞都有,但是功能不同的是[ ]____________。

          (4)細(xì)胞內(nèi)具有E結(jié)構(gòu)的除了上述6種細(xì)胞器外,還有________、________。

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】將蠶豆(2n=12)根尖細(xì)胞中DNA分子雙鏈用3H標(biāo)記后移入普通培養(yǎng)液中培養(yǎng)。取不同細(xì) 胞周期的材料制作臨時裝片,檢測到的染色體形態(tài)有如下圖所示的三種。根據(jù)相關(guān)信息,下列 說法中錯誤的是

          A. 若檢測到a染色體,說明該細(xì)胞已進入第一個細(xì)胞周期

          B. 第二次有絲分裂中期的染色體均為b類型

          C. a、b兩種類型的染色體會出現(xiàn)在同一個細(xì)胞中

          D. 第三次有絲分裂中期,某個細(xì)胞中可只出現(xiàn)c種染色體

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】下圖中AE是從幾種生物細(xì)胞中分離出來的5種細(xì)胞器,①~④是從這5種細(xì)胞器中分離出來的幾種有機物(①④只表示某有機物的局部),ad是細(xì)胞結(jié)構(gòu)中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)。請回答下列問題:

          1)從①~④中選出兩個生物大分子[___],不發(fā)生ad四種反應(yīng)的細(xì)胞器是[ _____]

          2)具有①結(jié)構(gòu)的物質(zhì)存在于[ _____ ]中,能夠合成③物質(zhì)的細(xì)胞器有[ ________]

          3)寫出在C上進行的總反應(yīng)方程式______________________________________________

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】下圖中的圖1是某生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)的示意圖,圖2表示該生態(tài)系統(tǒng)部分種群的食物關(guān)系.請據(jù)圖分析回答

          1)圖1中屬于生物群落的是_______(填字母).碳在生物群落內(nèi)部則主要是以_______的形式進行流動。

          2)假設(shè)e種群中的能量是5.8×109KJ;b種群中的能量為1.3×108kJ。若能量的傳遞效率為10%20%,則a種群中的能量至少是__________kJ,

          3)圖2a同化的能量除呼吸消耗外,其余的能量用于自身的______________________

          4)據(jù)圖提出一項實現(xiàn)“低碳”緩減溫室效應(yīng)的關(guān)鍵措施______________________________

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】植物組織在一定時間內(nèi),釋放二氧化碳與吸收氧氣的物質(zhì)的量(或體積)之比叫作呼吸熵,如圖表示玉米種子萌發(fā)時呼吸熵的變化,以下說法錯誤的是:(  )

          A. 1020 d中呼吸熵逐漸降低,呼吸底物可能還有脂肪

          B. 在氧氣充足的情況下,根據(jù)呼吸熵的大小可推斷出呼吸底物

          C. 同等質(zhì)量的花生種子比玉米種子的呼吸熵高

          D. 環(huán)境中的氧氣濃度也會影響呼吸熵的變化

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】如圖表示 RNA 病毒 M、N 遺傳信息傳遞的部分過程,下列有關(guān)敘述正確的是

          A. 過程、所需的酶相同

          B. 過程產(chǎn)物的堿基序列相同

          C. 病毒 M 的遺傳信息還能從 DNA 流向 RNA

          D. 病毒 N 的遺傳信息不能從 RNA 流向蛋白質(zhì)

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】圖中甲、乙為植物葉肉細(xì)胞中的兩種膜結(jié)構(gòu)。下列有關(guān)敘述中,錯誤的是

          A. 甲、乙兩種膜結(jié)構(gòu)都屬于生物膜中的細(xì)胞器膜

          B. 甲中產(chǎn)生的O2若被乙利用,至少穿過4層生物膜

          C. 乙中的[H]可能來自于葡萄糖的分解,也可能來自于圖甲

          D. 甲、乙中的生化反應(yīng)是不同的,所以由不同的酶催化

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          同步練習(xí)冊答案