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        1. 【題目】圖為人體甲狀腺激素分泌的分級(jí)調(diào)節(jié)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答

          (1)激素甲為__________激素,通過________運(yùn)輸?shù)饺,作用到靶器官?/span>

          (2)激素乙_________(選填“促進(jìn)”、“抑制”)甲狀腺激素的分泌,甲狀腺激素增加 __________(選填“會(huì)”、“不會(huì)”)抑制激素乙的產(chǎn)生,這樣的調(diào)節(jié)方式稱之為________________

          【答案】促甲狀腺激素釋放激素(TRH) 體液 促進(jìn) 會(huì) 反饋調(diào)節(jié)

          【解析】

          據(jù)圖可知為激素分級(jí)調(diào)節(jié)示意圖,激素甲和激素乙分別為TRH(促甲狀腺激素釋放激素)和TSH(促甲狀腺激素),TRH作用的靶器官為垂體,而TSH作用的靶細(xì)胞為甲狀腺細(xì)胞,甲狀腺激素則作用于全身各大組織細(xì)胞,促進(jìn)代謝活動(dòng),同時(shí)它也抑制垂體和下丘腦的活動(dòng),該種激素調(diào)節(jié)為負(fù)反饋調(diào)節(jié)過程。

          (1)激素甲為TRH(促甲狀腺激素釋放激素),通過體液運(yùn)輸?shù)饺,作用于靶器官?/span>

          (2)由圖可知激素乙TSH(促甲狀腺激素),能促進(jìn)甲狀腺分泌甲狀腺激素,甲狀腺激素增加反過來會(huì)抑制垂體分泌激素乙的產(chǎn)生,這樣的調(diào)節(jié)方式為負(fù)反饋調(diào)節(jié)。

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】下列哪些細(xì)胞具有增殖分化能力

          巨噬細(xì)胞記憶細(xì)胞淋巴干細(xì)胞漿細(xì)胞 ⑤B淋巴細(xì)胞

          A.①②B.③④C.④⑤D.③⑤

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】如圖為原核細(xì)胞中轉(zhuǎn)錄、翻譯的示意圖。據(jù)圖判斷,下列描述中正確的是

          A. 圖中表示4條多肽鏈正在合成

          B. 轉(zhuǎn)錄結(jié)束后,翻譯才開始

          C. 多個(gè)核糖體共同完成一條多肽鏈的翻譯

          D. 一個(gè)基因在短時(shí)間內(nèi)可表達(dá)出多條多肽鏈

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】光和葉綠體是光合作用的重要條件,淀粉是光合作用的主要產(chǎn)物。要驗(yàn)證光合作用需要光和葉綠體,根據(jù)提供的實(shí)驗(yàn)材料和用具,補(bǔ)充完善實(shí)驗(yàn)步驟和實(shí)驗(yàn)結(jié)果,并分析回答有關(guān)問題:

          (1)材料用具:銀邊天竺葵(葉邊緣呈白色、無葉綠體),黑紙片,打孔器,白紙板,吸管,適宜濃度的酒精,碘液,回形針。

          (2)方法步驟:

          ①將天竺葵暗處理48h,目的是_________________________

          ②把黑紙片用回形針夾在綠色部位A位置上,然后把植株放在陽光下照射4~6h。

          ③剪下此葉片,用打孔器分別在A、B、C部位各取一個(gè)葉圓片(如圖所示)。

          ④把取下的葉圓片放入裝有酒精溶液的試管中,水浴加熱、脫色,清水中漂洗。

          ⑤將三個(gè)葉圓片放在白紙板上,用吸管吸取碘液,分別滴在三個(gè)葉圓片上,觀察結(jié)果。

          (3)預(yù)期結(jié)果:

          A.不變藍(lán);B.__________________;C.__________________。

          (4)分析問題:

          ①要證明光合作用需要光,需比較___________________。

          ②要證明光合作用需要葉綠體,需比較________________,其中起對(duì)照作用的是____________。

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】下面是人體胰島素基因控制合成胰島素的示意圖,①②表示過程,據(jù)圖回答:

          (1)圖中①為_______________過程,發(fā)生該過程的主要場所是________________

          (2)圖中②為______過程,是以________為模板合成有一定氨基酸順序的蛋白質(zhì)過程。

          (3)決定丙氨酸的密碼子是_____________,將氨基酸運(yùn)輸?shù)胶颂求w的工具是_____________

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】如圖是同一種動(dòng)物體內(nèi)有關(guān)細(xì)胞分裂的一組圖像,下列說法中正確的是(   )

          A. ①②③④都具有同源染色體

          B. 動(dòng)物睪丸或卵巢中不可能同時(shí)出現(xiàn)以上細(xì)胞

          C. ④的子細(xì)胞是精細(xì)胞或極體

          D. 上述細(xì)胞中有8條染色單體的是①②③

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】下圖為二倍體雄性田鼠(2n=54)體內(nèi)某細(xì)胞正常分裂時(shí)相關(guān)物質(zhì)或結(jié)構(gòu)數(shù)量變化曲線的一部分,下列分析不正確的是

          A. 若該圖表示有絲分裂染色體組數(shù)目的變化,則a=2,且數(shù)量為2a時(shí),同源染色體分離

          B. 若該圖表示有絲分裂染色體數(shù)目的變化,則a=54,且數(shù)量為2a時(shí)著絲點(diǎn)數(shù)目是108

          C. 若該圖表示減數(shù)分裂每條染色體上DNA分子數(shù)目的變化,則a=1,數(shù)量為2a時(shí)可以發(fā)生基因重組

          D. 若該圖表示減數(shù)分裂核DNA分子數(shù)目的變化,則數(shù)量為a時(shí)細(xì)胞內(nèi)沒有同源染色體

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】在熒光顯微鏡下觀察某動(dòng)物的一個(gè)精原細(xì)胞的如下分裂過程,該過程中基因A、a、B、b被分別標(biāo)記為紅、黃、藍(lán)、綠色。①、②、③細(xì)胞都處于染色體向兩極移動(dòng)的時(shí)期。不考慮基因突變和交叉互換,下列有關(guān)推測合理的是

          A. ①中向每一極移動(dòng)都有紅、黃、藍(lán)、綠色熒光點(diǎn)各1個(gè)

          B. ②中向每一極移動(dòng)都有紅、黃、藍(lán)、綠色熒光點(diǎn)各1個(gè)

          C. ③中向每一極移動(dòng)都有紅、黃、藍(lán)、綠色熒光點(diǎn)各1個(gè)

          D. 一個(gè)②產(chǎn)生的④按熒光點(diǎn)顏色分類,可分為4類

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】藍(lán)藻、綠藻和硅藻是湖泊中常見藻類。某課題組研究了不同pH對(duì)3種藻類的生長及光合作用的影響,實(shí)驗(yàn)結(jié)果見圖1、圖2。請(qǐng)回答下列問題:

          (1)根據(jù)圖1和圖2分析,3種藻類中pH適應(yīng)范圍最廣的是________;在pH為8.0時(shí),3種藻類中利用CO2能力最強(qiáng)的是________。

          (2)在培養(yǎng)液中需加入緩沖劑以穩(wěn)定pH,其原因是__________。

          (3)在實(shí)驗(yàn)中需每天定時(shí)對(duì)藻細(xì)胞進(jìn)行取樣計(jì)數(shù),請(qǐng)回答以下問題:

          ①取出的樣液中需立即加入固定液,其目的是__________。

          ②在計(jì)數(shù)前通常需要將樣液稀釋,這是因?yàn)?/span>__________。

          ③將樣液稀釋100倍,采用血球計(jì)數(shù)板(規(guī)格為1mm×1mm×0.1mm)計(jì)數(shù),觀察到的計(jì)數(shù)室細(xì)胞分布見圖3,則培養(yǎng)液中藻細(xì)胞的密度是_____個(gè)/mL。

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          同步練習(xí)冊(cè)答案