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          【題目】在制作泡菜時，蒜瓣、生姜及其他香辛料放在（ ）
          A.壇底
          B.壇中間
          C.壇表面
          D.與泡菜混合均勻，分布在整個壇內(nèi)
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】B
          【解析】在制作泡菜時，蒜瓣、生姜及其他香辛料,放在放壇中間,使佐料的香味能均勻散發(fā)。B正確。
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖表示植物非綠色器官呼吸時，O2的吸收量和CO2產(chǎn)生量的相互關系，有關敘述錯誤的是
          A．在a點比較適合長期貯存該器官
          B．在b點仍能產(chǎn)生少量的乙醇
          C．若cd＝ca時，a點氧濃度時厭氧呼吸強度是需氧呼吸強度的3倍
          D．該器官有可能來自油料作物
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列關于優(yōu)生措施的敘述錯誤的是(　　)
          A. 適齡生育可降低染色體遺傳病的發(fā)生率
          B. 禁止近親結婚主要是為了防止隱性遺傳病
          C. 產(chǎn)前診斷較常用的方法為羊膜腔穿刺和絨毛細胞檢查
          D. 遺傳咨詢可為傳染病患者及其家屬作出診斷
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】近年來，臺江地區(qū)蘋果種植戶開始發(fā)展生態(tài)果園模式，如下圖:
          （1）雞鴨的糞便作為肥料被土壤中的分解者分解后能為植物提供_____________。
          （2）果樹開花期，果農(nóng)利用一種小型蜜蜂傳粉，蜜蜂傳粉時相互通過跳擺尾舞或震動翅膀發(fā)出嗡嗡聲來進行交流，從信息類型來看，上述信息分別屬于_____________。
          （3）在該生態(tài)系統(tǒng)中如果要養(yǎng)更多的雞鴨，還必須向該生態(tài)系統(tǒng)_____________；害蟲同化的能量除未被利用外，同化的能量去向有:分解者、下一營養(yǎng)級、_____________。
          （4）生態(tài)果園如果失去人工的管理，將發(fā)生群落的演替，其演替的類型是_____________。
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】某同學進行“觀察洋蔥表皮細胞的質(zhì)壁分離及質(zhì)壁分離復原”實驗時，將觀察到的某個細胞大小變化情況繪制成了曲線(如圖)。下列敘述正確的是(注：細胞的初始大小相對值記為1)
          A．b~c段，由于失水過多，細胞可能已經(jīng)死亡
          B．c~d段，水分子的運動方向是從細胞外進入細胞內(nèi)
          C．d~e段，細胞液濃度等于外界溶液濃度
          D．e時液泡的顏色比a時淺
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖是物種形成的一種模式。物種a因為地理障礙分隔為兩個種群a1和a2 ， 經(jīng)過漫長的進化，分別形成新物種b和c。在此進程中的某一時刻，a1種群的部分群體越過障礙外遷與a2同域分布，向d方向進化。下列有關敘述正確的是( )

          A.b和d存在地理隔離，所以一定存在生殖隔離
          B.c和d不存在地理隔離，卻可能存在生殖隔離
          C.a1中的外遷群體與當時留居群體的基因頻率相同，則b和d是同一物種
          D.a1中的外遷群體與當時a2種群的基因頻率不同，則c和d是不同物種
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】溫室效應不會導致
          A. 冰川加速融化 B. 海平面上升
          C. 全球降雨格局改變 D. 我國農(nóng)業(yè)生產(chǎn)能力上升
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】圖甲表示人和植物的淀粉酶在不同pH條件下的活性，圖乙表示a、b、c三種脫氧酶的活性受溫度的影響的情況。下列說法正確的是
          ①植物和人的淀粉酶的活性相同時，pH也可以相同 
          ②若環(huán)境由中性變成酸性，人淀粉酶的活性逐漸升高
          ③a、b酶活性相同時，溫度對酶的影響相同 
          ④c酶的最適溫度應等于或大于40 °C
          A．①②  B．①④ 
          C．②③  D．②④
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖表示某植物的非綠色器官在氧濃度為a、b、c、d時，CO2釋放量和O2吸收量的變化。下列相關敘述正確的是
          A．氧濃度為a時，最適于儲藏該植物器官，此時呼吸產(chǎn)物除CO2外還有酒精和乳酸
          B．氧濃度為b時，無氧呼吸消耗的葡萄糖是有氧呼吸的5倍
          C．氧濃度為c時，只進行有氧呼吸
          D．氧濃度為d時，有氧呼吸強度與無氧呼吸強度相等
          

			
          

			
          
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