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        1. 物質(zhì)進入細胞都要穿過細胞膜,不同物質(zhì)穿過細胞膜的方式不同。如下圖所示,為一定范圍內(nèi),細胞膜外物質(zhì)進入細胞膜內(nèi)的三種不同情況。
          (1)據(jù)圖指出A、B、C所示物質(zhì)運輸方式:A是_______,B 是_______,C是_______。
          (2)上述三種運輸方式中,哪一種加入呼吸酶抑制劑后曲線會發(fā)生變化?_____為什么?______________。
          (3)乙醇、CO2和氨基酸進入細胞的方式分別是______、______、______。
          (1)自由擴散   協(xié)助擴散   主動運輸
          (2)C(主動運輸)   因為主動運輸需細胞呼吸提供能量
          (3)A(自由擴散)   A(自由擴散)   C(主動運輸)
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          物質(zhì)進入細胞都要穿過細胞膜,不同物質(zhì)穿過細胞膜的方式不同,下列各圖表示在一定范圍內(nèi)細胞膜外物質(zhì)進入細胞膜內(nèi)的三種不同情況

          回答下列問題:
          (1)據(jù)圖指出A、B、C所表示的物質(zhì)運輸方式,A是_________,B是_________,C是_________。
          (2)上述三種運輸方式中,哪一種加入呼吸抑制劑后曲線會發(fā)生變化?為什么?
          (3)乙醇、CO2、氨基酸進入細胞的方式分別是_________、_________、_________

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          物質(zhì)進入細胞都要穿過細胞膜,不同物質(zhì)穿過細胞膜的方式不同,下列各圖表示在一定范圍內(nèi)細胞膜外物質(zhì)進入細胞膜內(nèi)的三種不同情況,據(jù)此回答下列問題:

          (1) 指出A、B、C所表示的物質(zhì)運輸方式:A__________,B_________,C____________。
          (2)這三種運輸方式中,_______________在加入呼吸抑制劑后曲線會發(fā)生變化,這是因為____________________________________________________________。
          (3)乙醇、氨基酸進入細胞的方式分別是             、               

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          科目:高中生物 來源:2011-2012學年內(nèi)蒙古包頭三十三中高一上學期期末檢測生物試卷 題型:綜合題

          (9分)物質(zhì)進入細胞都要穿過細胞膜,不同物質(zhì)穿過細胞膜的方式不同,下列各圖表示在一定范圍內(nèi)細胞膜外物質(zhì)進入細胞膜內(nèi)的三種不同情況,據(jù)此回答下列問題:

          (1)指出A、B、C所表示的物質(zhì)運輸方式:A________,B______,C_____。
          (2)這三種運輸方式中,_______(填寫標號)在加入呼吸抑制劑后曲線會發(fā)生變化,這是因為_________________________________。
          (3)酒精、二氧化碳、脂肪酸和氨基酸進入細胞的方式分別是____________、_____________、____________、____________。

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          物質(zhì)進入細胞都要穿過細胞膜,不同物質(zhì)穿過細胞膜的方式不同,下列圖表示在一定范圍內(nèi)細胞膜外物質(zhì)進入細胞膜內(nèi)的三種不同情況。據(jù)圖判斷正確的是(   )

          A.A表示自由(單純)擴散,B表示主動運輸,C表示易化擴散

          B.C所示運輸方式中,加入呼吸抑制劑后曲線會發(fā)生變化

          C.乙醇、CO2、氨基酸進入細胞的方式分別如C、A、B所示

          D.C所示此運輸方式只能逆濃度差運輸物質(zhì)

           

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          (1) 指出A、B、C所表示的物質(zhì)運輸方式:A__________,B_________,C____________。

          (2)這三種運輸方式中,_______________在加入呼吸抑制劑后曲線會發(fā)生變化,這是因為____________________________________________________________。

          (3)乙醇、氨基酸進入細胞的方式分別是             、               

           

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