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        1. 【題目】下列有關(guān)血紅蛋白的提取過程,敘述正確的是(

          A. 磷酸緩沖液可防止血紅蛋白被氧氣氧化

          B. 樣品處理的過程中不需使用磷酸緩沖液

          C. 為防止血液凝固,應(yīng)在采集好的血樣中加入適量的檸檬酸鈉

          D. 將樣品加入色譜柱頂端時,下端的流出口應(yīng)處于打開狀態(tài)

          【答案】B

          【解析】

          血紅蛋白的提取和分離的實驗流程如下:

          A、磷酸緩沖液可使血紅蛋白處在穩(wěn)定的pH范圍內(nèi),維持其結(jié)構(gòu)和功能,A錯誤;

          B、樣品處理包括紅細(xì)胞的洗滌、血紅蛋白的釋放和分離血紅蛋白溶液,均不需使用磷酸緩沖液,B正確;

          C、為防止血液凝固,在采血容器中要預(yù)先加入抗凝血劑檸檬酸鈉,C錯誤;

          D、加樣前,打開色譜柱下端的流出口,使柱內(nèi)凝膠而上的緩沖液緩慢下降到與凝膠面平齊,關(guān)閉出口,再用吸管將樣品加到色譜柱頂端,D錯誤。

          故選B

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】下列關(guān)于細(xì)胞呼吸和光合作用的敘述,正確的是(

          A.有氧呼吸過程中能產(chǎn)生NADPHB.細(xì)胞呼吸的全過程在細(xì)胞內(nèi)的膜結(jié)構(gòu)上進行

          C.光合作用的每個階段均可產(chǎn)生ATPD.細(xì)胞呼吸和光合作用都需要酶

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】如圖為某種植物根尖細(xì)胞分裂過程中染色質(zhì)與染色體規(guī)律性變化的模式圖。下列相關(guān)敘述正確的是(

          A.①→②過程發(fā)生在有絲分裂間期,此時細(xì)胞內(nèi)核仁解體、核膜消失

          B.由②螺旋化縮短變粗而來,發(fā)生在有絲分裂前期

          C.④→⑤過程發(fā)生在有絲分裂的后期,細(xì)胞中的染色單體數(shù)目增加一倍

          D.⑥→⑦過程中染色體解螺旋成染色質(zhì),細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目不變

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】小球藻是一類廣泛分布于淡水和海水中的單細(xì)胞真核藻類,具有光合效率高、營養(yǎng)方式多樣且富含有機物等特點,在食品和飼料等多個方面均有廣泛應(yīng)用。研究者為了研究外加葡萄糖對其光合色素含量及細(xì)胞生長的影響,分別在A(黑暗條件,加足量葡萄糖)B(光照條件,加足量葡萄糖)C(光照條件,不加葡萄糖)三種條件下培養(yǎng)小球藻(培養(yǎng)過程中其他條件相同且適宜),結(jié)果如圖甲、圖乙所示。

          1)光合色素分布于小球藻______________上,分析圖甲可知,添加葡萄糖對小球藻細(xì)胞的____________含量有顯著影響。

          2)測量小球藻葉綠素含量時,需先提取光合色素,將提取的光合色素溶液置于適宜條件下_________________ (填能或不能)進行光反應(yīng)。若提取的色素溶液顏色較淺,原因可能有________________________(至少寫出兩點)。

          3)光反應(yīng)中光合色素吸收的光能經(jīng)轉(zhuǎn)化貯存于_________中,此后,這些能量在碳反應(yīng)中將用于_______________________,據(jù)圖分析,若光照強度相同,推測_____組的光合作用效率最高,原因是______________________________。

          4)據(jù)圖乙可知,A組的小球藻培養(yǎng)后期大量死亡,與________組實驗結(jié)果比較分析,推測小球藻大量死亡的原因是________________________。

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】下面為植物組織培養(yǎng)過程流程圖解,以下相關(guān)敘述不正確的是( )

          A. 脫分化發(fā)生在 b 步驟,形成愈傷組織,在此過程中植物激素發(fā)揮了重要作用

          B. 再分化發(fā)生在 d 步驟,是愈傷組織重新分化成根或芽等器官的過程

          C. b 過程中進行誘變處理后培養(yǎng),可篩選出抗逆性強的突變體

          D. 人工種子可以解決有些作物品種繁殖能力差、結(jié)子困難或發(fā)芽率低等問題

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】下圖為成熟的植物細(xì)胞模式圖,請據(jù)圖回答下列問題([ ]中填圖中的標(biāo)號):

          1)若該細(xì)胞為紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞,則浸入03g/ml的蔗糖溶液中,一段時間后,液泡的變化是____________(答出兩點),該過程用___________(低、高)倍鏡即可觀察到。

          2)與圖中[1 ]的形成有關(guān)的結(jié)構(gòu)是[ ]____________

          3)與肝細(xì)胞相比,該細(xì)胞特有的結(jié)構(gòu)有____________(用圖中標(biāo)號表示)。

          4)此細(xì)胞如果是根尖分生區(qū)細(xì)胞,則圖中不應(yīng)該出現(xiàn)的結(jié)構(gòu)是[ ]____________[ ]__________。

          5[ ]____________是遺傳信息庫,是細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心。

          6)發(fā)揮交通樞紐作用的細(xì)胞器是[ ]____________,它能產(chǎn)生囊泡,圖中能產(chǎn)生囊泡的結(jié)構(gòu)還有______(用圖中標(biāo)號表示)。

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】細(xì)胞中含量最多的化合物是

          A. B. 蛋白質(zhì) C. 糖類 D. 脂質(zhì)

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】蘇云金桿菌(Bt)能產(chǎn)生具有殺蟲能力的毒素蛋白。圖1是轉(zhuǎn)Bt毒素蛋白基因植物的重組DNA形成過程示意圖;圖2是毒素蛋白基因進入植物細(xì)胞后發(fā)生的兩種生物大分子合成的過程,據(jù)圖回答下列問題。

          1)將圖1①的DNAHindⅢ、BamHⅠ完全酶切后,反應(yīng)管中有_____DNA片段。過程②需要用到DNA連接酶,與T4 DNA連接酶相比,E.coli DNA連接酶在作用上的不同是________________

          2)圖1中形成重組質(zhì)粒時可用HindⅢ和BamH Ⅰ進行切割后連接,與用一種酶(BamH Ⅰ)酶切后連接相比,這樣做的好處是______________________________。(列出2點)

          3)圖2鏈?zhǔn)?/span>______。不同組織細(xì)胞的相同DNA進行過程③時啟用的起始點______(“都相同”、“都不同”、“不完全相同”),其原因是__________________。

          4)要想檢測Bt毒蛋白基因是否翻譯成蛋白質(zhì),在分子水平上可用______法進行檢測。

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】下列屬于原核生物的是

          A. 酵母菌 B. 肺炎雙球菌 C. 衣藻 D. 水綿

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          同步練習(xí)冊答案