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          【題目】組成淀粉和淀粉酶基因的基本單位分別是
          A. 葡萄糖和氨基酸 B. 葡萄糖和脫氧核糖核苷酸
          C. 麥芽糖和氨基酸 D. 麥芽糖和核糖核苷酸
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】B
          【解析】
          淀粉是由單糖聚合而成的多糖，所以其組成單位是單糖(葡糖糖)；淀粉酶的化學本質是蛋白質，蛋白質是由氨基酸脫水縮合而成的,所以淀粉酶的組成單位是氨基酸；核酸是由核苷酸聚合而成的生物大分子。
          淀粉屬于多糖，其基本組成單位是葡萄糖；淀粉酶的化學本質是蛋白質，其基本組成單位是氨基酸；淀粉酶基因為具有遺傳效應的DNA片段，基本單位是脫氧核苷酸。
          所以B選項是正確的。
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下圖是細胞內ATP與ADP相互轉化的示意圖。下列敘述中，正確的是（　�。�
          A. 過程Ⅰ和Ⅱ離不開酶的催化
          B. 過程Ⅱ的能量只能來自光能
          C. 細胞中蔗糖的合成一般與過程Ⅱ相聯(lián)系
          D. 過程Ⅰ一般與細胞中的放能反應相聯(lián)系
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】真核細胞內具有發(fā)達的生物膜系統(tǒng)，將細胞質基質分隔成不同的區(qū)室，如圖是真核細胞區(qū)室化示意圖，請據(jù)圖回答問題：
          （1）作為一個完整的高等動物細胞，圖中還應該有核糖體和__________（細胞器）。
          （2）生物膜一般不允許大分子物質通過，而核膜可以，是因為核膜上有__________，例如物質__________（填字母）可通過該結構。 
          A.DNA B.RNA C.蛋白質 D.以上都可以
          （3）在漿細胞中明顯發(fā)達的細胞器是[ ]__________和[ ]__________。
          （4）發(fā)達的細胞內膜結構使真核細胞區(qū)室化，對于細胞代謝有何意義_________________。
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列關于單倍體的敘述，不正確的是
          A. 含有兩個染色體組的生物可能是單倍體
          B. 經(jīng)花藥離體培養(yǎng)得到的植株可能是單倍體
          C. 生物的精子或卵細胞一定都是單倍體
          D. 基因型為AaBb的生物體一般是單倍體
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】鎘是水稻生產(chǎn)的主要重金屬污染物。有關研宄如下，請回答：
          （1）用鎘超標的大米喂雄性小鼠，其神經(jīng)細胞的線粒體內膜斷裂，則小鼠完成反射的時間將__________；此外，小鼠的睪丸組織受損而逐漸萎縮，將導致其體內促性腺激素的分泌量__________。
          （2）某河河流受鎘污染后不少生物死亡，導致河流的抵抗力穩(wěn)定性下降，若將其改造為濕地公園，則群落的演替方式為__________。
          （3）若在一個相對穩(wěn)定的水域生態(tài)系統(tǒng)中主要有下表所列的5個種群�，F(xiàn)測得各種群所含的能量和污染物鎘的平均濃度，已知水中鎘的質量濃度為0.003 mgL-1，該物質被生物體吸收后難以通過代謝排出體外。
          種群
          A
          B
          C
          D
          E
          能量（kJ）
          1.6×109
          1.2×109
          1.3×108
          9.1×107
          2.9×107
          鎘含量（mgL-2）
          0.037
          0.036
          0.35
          0.39
          3.4
          某同學根據(jù)表中數(shù)據(jù)畫出了種群間的食物關系圖。 
          請分析上圖是否正確:____________________。請說明理由:____________________。
          （4）在能量流動的渠道中，__________越高，生物體內污染物的含量也越高，即污染物在沿食物鏈傳遞過程中具有富集作用。
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】Ⅰ.在我國南方稻田種植紫云英已有悠久歷史，利用上部2/3作飼料喂豬，下部1/3 作綠肥，既養(yǎng)豬又肥田。研究紫云英的結構及生理過程有利于指導農業(yè)生產(chǎn)、提高糧食產(chǎn)量。請回答下列問題:
          （1）圖甲為紫云英葉肉細胞中的生物膜及在其上所完成的一個生化反應，該生物膜是____________，結構①吸收的光能用于_______________________。
          （2）圖乙是在C02濃度一定、溫度25℃、不同光照強度條件下測得的紫云英葉片光合速率。
          請據(jù)圖分析:A和B兩點，植物葉肉細胞產(chǎn)生ATP的共同場所是____________；C點時，該植物總光合速率為____________[mg/(100cm2葉·h）]（用CO2吸收量表示）。
          Ⅱ.圖甲是某同學“探究光照強度對水藻光合速率的影響”的實驗裝置圖（燈亮度可調）， 圖乙曲線是將圖甲中的試管密閉后，調節(jié)燈亮度的過程中，水面上方C02相對含量的變化。試回答：
          （1）圖甲裝置中隔在燈與試管之間“盛水玻璃柱”的作用是_____________。 
          （2）假設圖甲試管水中的C02濃度始終不變，圖乙中D點時，圖甲的燈處于開啟狀態(tài)，判斷依據(jù)是_______，圖乙中從A到E這段時間內水藻體內有機物含量會_____________（增多/減少/不變）。
          （3）圖乙中，若在C點突然增加光照，則在短時間內葉綠體內三碳化合物含量將_____________。（增多/減少/不變）
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】傘藻由“帽”、柄和假根三部分構成，細胞核在基部�？茖W家用傘形帽和菊花形帽兩種傘藻做嫁接實驗，結果如下圖所示。該實驗能夠得出的結論是
          A. 傘帽形態(tài)結構的建成與基部的細胞核有關
          B. 傘藻的細胞核和細胞質在結構和功能上沒有聯(lián)系
          C. 本實驗缺少對照，不能得出結論
          D. 傘帽形態(tài)結構的進程取決于細胞質
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】某同學將西紅柿植株放在密閉的玻璃容器內。實驗開始先測定CO2濃度，12小時后，再測定CO2濃度，且以7種不同光照強度進行實驗。實驗裝置如下圖，實驗結果見表格�；卮鹣铝袉栴}：
          序號
          溫度℃
          光照強度（%）
          開始時的C02濃度（%）
          12小時后的C02濃度（%）
          葉片數(shù)
          1
          25
          0
          0.35
          0.368
          5
          2
          25
          10
          0.35
          0.342
          5
          3
          25
          20
          0.35
          0.306
          5
          4
          25
          40
          0.35
          0.298
          5
          5
          25
          60
          0.35
          0.282
          5
          6
          25
          80
          0.35
          0.280
          5
          7
          25
          95
          0.35
          0.279
          5
          （1）該同學的實驗目的是____________________。實驗的無關變量是__________等。（至少回答出2點）。
          （2）表中序號1的實驗中，C02濃度增加的主要原因是____________________。序號2-7，實驗開始時，C02濃度與12小時后C02濃度的相差值可以表示西紅柿植株的___________________________。
          （3）若實驗中7種光照強度都作用于同一株西紅柿的葉片上，則該同學在實驗設計時，遵循了__________原則和__________原則。
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】在一對相對性狀的遺傳實驗中，性狀分離是指：
          A. 純種顯性個體與純種隱性個體雜交產(chǎn)生顯性的后代
          B. 雜種顯性個體與純種顯性個體雜交產(chǎn)生顯性的后代
          C. 雜種顯性個體與純種隱性個體雜交產(chǎn)生隱性的后代
          D. 雜種顯性個體自交產(chǎn)生顯性和隱性的后代
          

			
          

			
          
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