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          下圖表示人體內(nèi)某些淋巴細(xì)胞的分化和某種免疫過程，數(shù)字表示過程，字母表示細(xì)胞或物質(zhì)。下列敘述不正確的是( )
          A．d細(xì)胞為漿細(xì)胞；②③等過程都需要細(xì)胞膜上糖蛋白的參與
          B．④⑤過程是細(xì)胞的分裂與分化，⑥過程是抗原與抗體的結(jié)合
          C．由造血干細(xì)胞形成的a、b、c細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)的種類有所不同
          D．與Y合成和分泌直接有關(guān)的膜性細(xì)胞器是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體
          			
          


			
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：高中生物
				來源：
				題型：選擇題
			
          

						
          4．用二倍體西瓜為親本培育三倍體無籽西瓜的過程中，下列說法不正確的是（　�。�
          A．要用秋水仙素處理二倍體西瓜幼苗使其發(fā)育為四倍體植株
          B．四倍體西瓜植株作母本與二倍體西瓜植株雜交，所結(jié)出的果實(shí)為三倍體西瓜
          C．四倍體西瓜植株作母本與二倍體西瓜植株雜交，后代不可育
          D．對三倍體植株進(jìn)行組織培養(yǎng)來避免年年制種的麻煩
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：2016屆河北衡水冀州中學(xué)高三下保溫考試（一）生物試卷（解析版）
				題型：綜合題
			
          

						
          （11分）
          小麥?zhǔn)侵匾募Z食作物，小麥品種是純合子，通過自花授粉繁殖后代。下圖是小麥遺傳育種的一些途徑。請回答下列問題： 
           
          （1）以矮稈易感�。╠drr）和高稈抗�。―DRR）小麥為親本進(jìn)行雜交，培育矮稈抗病小麥品種過程中，F(xiàn)1自交產(chǎn)生F2，F(xiàn)2中矮稈抗病類型出現(xiàn)的比例是      ，選F2矮稈抗病類型連續(xù)自交、篩選，直至      為止。
          （2）圖中JK途徑表示的是 育種。此育種常用的方法是 。
          （3）若要在較短時(shí)間內(nèi)獲得上述（矮稈抗病）品種小麥，可選圖中 （填字母）途徑所用的育種。此育種方法的過程是 ，主要依據(jù)的原理是 。
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：2015-2016學(xué)年呂梁學(xué)院附屬高中高二上第二次月考生物卷（解析版）
				題型：選擇題
			
          

						
          下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)“土壤中小動物類群豐富度的研究”的說法中，不正確的是( )
          A．為了調(diào)查不同時(shí)間土壤中小動物豐富度，可分別在白天和晚上取同一地塊的土樣
          B．許多土壤小動物有較強(qiáng)的活動能力，可采用標(biāo)志重捕法調(diào)查土壤小動物類群豐富度
          C．利用小動物的避光避熱性，收集樣土中的小動物可采用帶燈罩的熱光源
          D．對于無法知道名稱的小動物，不可忽略，應(yīng)記錄下它們的特征
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：2015-2016學(xué)年呂梁學(xué)院附屬高中高二上第二次月考生物卷（解析版）
				題型：選擇題
			
          

						
          如圖所示，甲圖表示胚芽鞘受到單側(cè)光的照射，乙圖表示不同濃度生長素溶液對胚芽鞘生長的影響，如果甲圖中b處的生長素濃度為m，設(shè)a處的生長素濃度為X，則( )
          A．m<X<n B．X= i C．n<X<i D．X>i
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：2015-2016學(xué)年呂梁學(xué)院附屬高中高二上第二次月考生物卷（解析版）
				題型：選擇題
			
          

						
          下圖是人體局部內(nèi)環(huán)境示意圖。有關(guān)敘述正確的是( )
          A．結(jié)構(gòu)1和結(jié)構(gòu)2中的細(xì)胞所處的具體內(nèi)環(huán)境相同
          B．當(dāng)人體發(fā)生花粉過敏反應(yīng)時(shí)，C液會減少
          C．當(dāng)組織細(xì)胞產(chǎn)生的代謝產(chǎn)物大量累積在C液中時(shí)，B液會增加
          D．當(dāng)人進(jìn)食1小時(shí)后，A液中的胰高血糖素含量會迅速升高
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：解答題
			
          

						
          1．如圖為細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)圖，請據(jù)圖回答下列問題．
          （1）此圖表示（高等）動物細(xì)胞的模式圖．因?yàn)榇思?xì)胞中有[⑥]中心體，無細(xì)胞壁、葉綠體、液泡．
          （2）[⑤]線粒體是為細(xì)胞提供能量的主要場所．
          （3）[⑦]核糖體是合成大多數(shù)酶的場所．
          （4）該圖中[②]高爾基體是動植物細(xì)胞都有而功能不同的細(xì)胞器．
          （5）細(xì)胞膜的化學(xué)成分主要是磷脂、蛋白質(zhì)．
          （6）圖中⑧是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)，它是活細(xì)胞進(jìn)行新陳代謝的主要場所，為細(xì)胞代謝提供酶，ATP和氨基酸等物質(zhì)和條件，為細(xì)胞器的生命活動提供所需物質(zhì)及一定的周圍環(huán)境．
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：解答題
			
          

						
          15．人們?nèi)找骊P(guān)注食品安全．一種保鮮劑--青鮮素．能抑制植物細(xì)胞生長與分裂，從而抑制發(fā)芽，被用于蔬菜和水果的保鮮，但其殘留物會損害人體健康．請根據(jù)材料回答問題：
          （1）青鮮素的作用與脫落酸（一種植物激素）的作用最為相似．
          （2）青鮮素殘留物可能會使人體細(xì)胞中的原癌基因和抑癌基因發(fā)主突變，導(dǎo)致正常細(xì)胞生長和分裂失控而變成癌細(xì)胞．
          （3）科研人員以小鼠為實(shí)驗(yàn)材料，用“動物細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)”對青鮮素毒性進(jìn)行了檢測．
          ①請完善檢測青鮮素毒性的實(shí)驗(yàn)：
          主要實(shí)驗(yàn)步驟：
          第一步：取大小相同的六只培養(yǎng)瓶編號為l～6，分別加入等量的相同培養(yǎng)液和小鼠細(xì)胞．
          第二步：向1號培養(yǎng)瓶中加入適量的生理鹽水，向2～6號培養(yǎng)瓶中分別加入等量10、30、90、270、810mg/L的青鮮素溶液．
          第三步：培養(yǎng)一段時(shí)間后，取樣制成臨時(shí)裝片，用顯微鏡觀察、計(jì)數(shù)，計(jì)算出變異細(xì)胞比例，記錄結(jié)果如表：
          培養(yǎng)瓶編號123456
          青鮮素濃度（mg/L）0103090270810
          變異細(xì)胞比例00$\frac{1}{1{0}^{6}}$$\frac{1}{1{0}^{6}}$$\frac{2}{1{0}^{6}}$$\frac{8}{1{0}^{6}}$
          實(shí)驗(yàn)結(jié)論：低濃度的青鮮素毒性很小，濃度90mg/L以上毒性增加明顯．
          ②培養(yǎng)前，所取小鼠組織需用胰蛋白酶（膠原蛋白酶）處理，制成細(xì)胞懸液；培養(yǎng)時(shí)，需向培養(yǎng)液中通入5%的C02，其目的是調(diào)節(jié)pH；為提供全面的營養(yǎng)，培養(yǎng)液中常常還需要加入動物血清（或血漿）．
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：選擇題
			
          

						
          16．孟德爾在探索遺傳規(guī)律時(shí)，運(yùn)用了“假說一演繹法”，下列敘述中不正確的是（　�。�
          A．“F1（Dd）能產(chǎn)生數(shù)量相等的兩種配子（D：d=1：1）”屬于推理內(nèi)容
          B．“一對相對性狀的遺傳實(shí)驗(yàn)和結(jié)果”屬于假說的內(nèi)容
          C．“生物性狀是由遺傳因子決定的”“體細(xì)胞中遺傳因子成對存在”“配子中遺傳因子成單存在”“受精時(shí)雌雄配子隨機(jī)結(jié)合”屬于假說內(nèi)容
          D．“測交實(shí)驗(yàn)”是對推理過程及結(jié)果的檢測
          

			
          

			
          
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