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          精英家教網 > 高中生物 > 題目詳情
          
			
          
				
          【題目】以下物質通過口服可以補充的是
          A. 胰島素 B. 生長激素 C. 抗體 D. 甲狀腺激素
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】D
          【解析】胰島素是蛋白質，口服后會被消化水解失去功能，A錯誤；生長激素是蛋白質，口服后會被消化水解失去功能，B錯誤；抗體是蛋白質，口服后會被消化水解失去功能，C錯誤；甲狀腺激素是含碘的氨基酸類衍生物，不會被分解，可直接口服，D正確。
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】肺炎雙球菌的S型具有多糖類莢膜，R型則不具有。下列敘述錯誤的是（ ）
          A.培養(yǎng)R型活細菌時，加S型細菌的多糖類物質能產生一些具有莢膜的細菌
          B．培養(yǎng)R型細菌時，加S型細菌的DNA完全水解產物，不能產生具莢膜的細菌
          C．培養(yǎng)R型細菌時，加S型細菌的DNA，能長生具莢膜的細菌
          D.培養(yǎng)R型細菌時，加S型細菌的蛋白質，不能產生具莢膜的細菌
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】觀察細胞結構時，下列說法正確的是
          A. 低倍鏡下物像清晰，換高倍鏡后視野變暗，應首先調節(jié)細準焦螺旋
          B. 用光學顯微鏡觀察神經細胞，可以觀察到核糖體、中心體等結構
          C. 視野中有異物，轉動目鏡發(fā)現(xiàn)異物不動，移動裝片也不動，則異物在物鏡上
          D. 制作口腔上皮細胞裝片時，首先在載玻片上滴加12滴淸水，然后再蓋上蓋玻片
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖是某高等植物細胞中光合作用過程圖解，圖中英文字母代表相應物質，1,2,3,4代表一定的生理過程。請據圖回答。
          （1）該生理過程所產生的A物質和（CH20）可用于同一細胞中其他生理過程，這些物質參與反應的場所分別是__________和 ___________。
          （2）某研究者向培養(yǎng)液中注入3H218O,并將植物置于光照等其他條件均適宜的環(huán)境中一段時間。寫出該過程中H原子的轉移途徑為 ____________（用圖中的物質和字母表示），在短時間內，光合產物葡萄糖中______ （填“會”或“不會”）出現(xiàn)180。
          （3）在研究過程中，研究者測得細胞并沒有從外界吸收E物質，也沒有向外界釋放E物質，若在這種情況下測得細胞光合作用1小時產生了0．12mol的A物質，那么這1小時中該細胞呼吸作用消耗的葡萄糖為________g。
          （4）在光照突然增強其他條件不變的情況下，圖中A物質的量______。（填“增大”“減少”或“不變”）同時C3的含量 ___________。假如外界環(huán)境持續(xù)黑暗，則圖示的四個過程中會停止的是 __________。
          （5）將該植物對稱葉片的一部分（U）遮光，另一部分（V）不遮光，并設法使兩部分之間的物質不發(fā)生轉移，用適宜光照射6h后，在U和V的對應部位截取等面積的葉片，烘干稱重，分別為MU和MV（單位：mg）,則該植物細胞實際光合作用速率為______________mg/h。
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】基因型為Bb的動物，在其精子形成過程中，基因B與b的分開一般發(fā)生在
          A．精原細胞形成初級精母細胞時
          B．初級精母細胞形成次級精母細胞時
          C．次級精母細胞形成精細胞時
          D．精細胞變形成為精子時
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】黃瓜是人們餐桌上的常見蔬菜，某科研小組在晴朗的白天，分別對生長在強光下和弱光下的黃瓜幼苗吸收C02的速率（單位:g·cm-2h-1）、氣孔阻力（氣孔開度減小，氣孔阻力增大）等生理指標進行了測定，結果如圖。請據圖回答下列問題：
          （1）黃瓜幼苗固定C02的場所是__________，若一天中溫度不變，強光下黃瓜幼苗制造有機物的最大速率為__________g·cm-2h-1（以C02的質量表示）。由圖1可知強光下吸收二氧化碳的速率更強，主要原因是_______________。
          （2）實驗測得10:0012:00間光照強度不斷增強，但強光下黃瓜幼苗吸收C02的速率卻下降，結合圖請分析原因_________________。
          （3）若要測定強光和弱光對黃瓜幼苗光合色素的影響，提取色素要用到________________試劑，研磨時同時加人Si02和CaC03，加人CaC03的目的是_______________。
          （4）溫度在一天中會發(fā)生變化，科研小組若要測定黃瓜幼苗一天中某一時段的光合速率，還要測定幼苗的_____________，若在白天進行該過程，需采取_____________措施。
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】細胞內最重要的能源物質是
          A. 葡萄糖 B. 果糖 C. 糖元 D. 纖維素
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列有關生物體內酶的敘述，不正確的是
          A. 酶不都是由氨基酸組成的
          B. 酶使反應物分子活化需要的能值提高
          C. 酶的專一性由其特定的分子結構決定
          D. 離開活細胞的酶可以保持催化能力
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】人體細胞某基因活化后能導致細胞凋亡，相關推測最合理的是
          A．該基因是原癌基因或者抑癌基因 B．該基因活化后其細胞周期縮短
          C．該細胞一定是被抗原入侵的靶細胞 D．該基因活化可發(fā)生在胚胎發(fā)育階段
          

			
          

			
          
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