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          【題目】如圖表示某種離子跨膜運(yùn)輸?shù)倪^(guò)程，下列敘述不確切的是（ ） 
          A.圖中膜結(jié)構(gòu)表示細(xì)胞膜
          B.該離子跨膜運(yùn)輸方式為主動(dòng)運(yùn)輸
          C.該離子與膜上的載體蛋白結(jié)合具有專一性
          D.膜上載體蛋白結(jié)合離子后其空間結(jié)構(gòu)發(fā)生改變
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】A
          【解析】解：A、題干中指出“某種離子跨膜運(yùn)輸?shù)倪^(guò)程”，圖中的膜泛指生物膜而不是特指細(xì)胞膜，故A錯(cuò)誤； B、圖中的物質(zhì)運(yùn)輸有載體協(xié)助，消耗ATP，因此判斷為主動(dòng)運(yùn)輸方式，故B正確；
          C、從圖示可看出離子與膜上的載體蛋白結(jié)合具有專一性，故C正確；
          D、據(jù)圖分析，膜上載體蛋白結(jié)合離子后其空間結(jié)構(gòu)發(fā)生改變，故D正確．
          故選：A．
          圖中的物質(zhì)運(yùn)輸有載體協(xié)助，消耗ATP，因此判斷為主動(dòng)運(yùn)輸方式．能夠進(jìn)行主動(dòng)運(yùn)輸?shù)哪こ思?xì)胞膜外還有細(xì)胞器膜，如溶酶體膜、液泡膜等．從圖示看出離子與膜上的載體蛋白結(jié)合具有專一性，膜上載體蛋白結(jié)合離子后其空間結(jié)構(gòu)發(fā)生改變．
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：高中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】甲圖為某植物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖；乙圖為甲中的兩種膜結(jié)構(gòu)，以及發(fā)生的生化反應(yīng)。請(qǐng)據(jù)圖回答：
          (1)鑒定甲細(xì)胞是否為活細(xì)胞的一種實(shí)驗(yàn)方法是________________________________，藍(lán)藻與甲圖細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上最主要的差別是________________。藍(lán)藻等原核生物的DNA主要分布在_______　。
          (2)圖乙中的兩種生物膜分別存在于圖甲的__________和__________(填標(biāo)號(hào))中，生物膜主要包括__________ 、__________ 和__________。
          (3)甲圖所示結(jié)構(gòu)中有細(xì)胞膜，其具有三大功能：①將細(xì)胞與外界環(huán)境分隔開(kāi)；②____；③_______。
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下圖所示的兩盆植物被完全密封，甲不透光，乙無(wú)色透明可透光。光照兩小時(shí)后，其結(jié)果可能是 （ ）
          A. 甲植物增重，裝置內(nèi)氣體的量減少
          B. 乙植物增重，裝置內(nèi)氣體的量減少
          C. 甲植物減輕，裝置內(nèi)氣體的量不變
          D. 乙植物減輕，裝置內(nèi)氣體的量不變
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列關(guān)于光學(xué)顯微鏡高倍鏡使用的描述中，錯(cuò)誤的是（ ）
          A.換高倍鏡前，需在低倍鏡下將觀察目標(biāo)移至視野中央
          B.換高倍鏡后，可以用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋調(diào)焦
          C.換高倍鏡后，物鏡鏡頭與載玻片之間的距離減小
          D.物鏡換從10倍換成40倍，原本視野中64個(gè)細(xì)胞就只能看到4個(gè)
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下圖為細(xì)胞分裂過(guò)程示意圖，據(jù)圖分析不能得出( )
          A. 上圖所示細(xì)胞分裂過(guò)程中，DNA復(fù)制發(fā)生了三次
          B. 若在A點(diǎn)使核DNA帶上放射性同位素標(biāo)記，則在CD段可檢測(cè)到含有放射性的核DNA占100%
          C. 在圖中的EF段和OP段，細(xì)胞中含有的染色體組數(shù)是相等的
          D. 圖中L點(diǎn)→M點(diǎn)所示過(guò)程的進(jìn)行，與細(xì)胞膜的流動(dòng)性有關(guān)
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖表示物質(zhì)通過(guò)紅細(xì)胞膜的示意圖，其中黑點(diǎn)代表物質(zhì)分子，圓圈代表載體，多角形表示能量，請(qǐng)回答： 
          （1）①表示方式，②表示方式，③表示方式．
          （2）膽固醇、K+和葡萄糖三種物質(zhì)中，通過(guò)②方式進(jìn)入紅細(xì)胞的是 ．
          （3）與①方式相比，③方式的主要特點(diǎn)是需要借助 ， 該物質(zhì)的合成與高爾基體是否有關(guān) ． （有或無(wú)）
          （4）若在細(xì)胞中注入某種呼吸抑制劑，它可以影響[H]與氧氣的反應(yīng)，細(xì)胞中具體哪一結(jié)構(gòu)的功能會(huì)受影響 ， 圖中哪種方式將會(huì)受到較大影響 ． （填序號(hào)）
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】血漿中水的來(lái)源是（ ）
          A.組織液
          B.消化道、組織液、淋巴
          C.淋巴和組織液
          D.消化道和組織液
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】某興趣小組設(shè)計(jì)了“探究種子萌發(fā)的環(huán)境條件”實(shí)驗(yàn)（種子萌發(fā)的內(nèi)部條件已具備），實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)如圖：
          （1）實(shí)驗(yàn)中B號(hào)種子能萌發(fā)，原因是它具備、一定的水分和充足的空氣三種種子萌發(fā)的環(huán)境條件．
          （2）該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)（填能或不能）證明光照對(duì)種子萌發(fā)的影響．
          （3）為了避免該實(shí)驗(yàn)的偶然性，設(shè)計(jì)的方案應(yīng)該修改的內(nèi)容是（填序號(hào)）．
          ①把種子暗處理一晝夜
          ②每組種子粒數(shù)為10粒左右
          ③把種子進(jìn)行100℃以上高溫消毒
          （4）種子萌發(fā)后見(jiàn)光長(zhǎng)出綠色新芽，原因是幼芽在光下形成了 ．
          （5）探究種子萌發(fā)與水分有關(guān)，應(yīng)該選擇進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn)．
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】【生物——生物技術(shù)實(shí)踐】胡蘿卜素是一種常用的食用色素，可分別從胡蘿卜或產(chǎn)生胡蘿卜素的微生物體中提取獲得，流程如下：
          （1）篩選產(chǎn)胡蘿卜素的酵母菌R時(shí)，可選用 或平板劃線法接種。采用平板劃線法接種時(shí)需要先灼燒接種環(huán)，其目的是 。
          （2）培養(yǎng)酵母菌R時(shí)，培養(yǎng)基中的蔗糖和硝酸鹽可以分別為酵母菌R提供 。
          （3）從胡蘿卜中提取胡蘿卜素時(shí)，干燥過(guò)程應(yīng)控制好溫度和 以防止胡蘿卜素分解；萃取過(guò)程中宜采用 方式加熱以防止溫度過(guò)高；萃取液濃縮前需進(jìn)行 ，以除去固體不溶物。
          （4）紙層析法可用于鑒定所提取的胡蘿卜素，常用 作為層析液。鑒定過(guò)程中需要用胡蘿卜素標(biāo)準(zhǔn)品作為 。
          

			
          

			
          
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