【題目】下列有關圖示生理過程的敘述中，正確的是（ ）
A.能發(fā)生圖示生理過程的細胞有真正的細胞核
B.該圖表示的是轉(zhuǎn)錄和翻譯
C.該圖表示的生理過程所需要的能量都是由線粒體提供
D.mRNA上所含有的密碼子均能在tRNA上找到與其相對應的反密碼子
【答案】B
【解析】
轉(zhuǎn)錄是以DNA一條鏈為模板，按照堿基互補配對原則，合成RNA的過程。翻譯是在核糖體中以mRNA為模板，按照堿基互補配對原則，以tRNA為轉(zhuǎn)運工具、以細胞質(zhì)里游離的氨基酸為原料合成蛋白質(zhì)的過程。
A、如圖所示的轉(zhuǎn)錄和翻譯同時進行，發(fā)生在原核生物中，原核細胞沒有真正的細胞核，A錯誤；
B、如圖表示的是轉(zhuǎn)錄和翻譯兩個生理過程，B正確；
C、原核生物沒有線粒體，該圖表示的生理過程所需要的能量都是由細胞質(zhì)提供，C錯誤；
D、mRNA上的終止密碼子沒有與之對應的反密碼子，D錯誤。
故選B。
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】胚胎工程技術包含的內(nèi)容很豐富。下圖是胚胎工程技術研究及應用的相關情況，其中供體1是良種荷斯坦高產(chǎn)奶牛，供體2是本地黃牛。請據(jù)圖回答下列問題：
（1）應用1與應用2的培育過程相比較，在應用1過程中特有的技術手段是____________，應用2的繁殖方式是_____________。若要獲得大量的試管牛，可于早期胚胎的____________時期進行分割后移植。
（2）細胞B主要提供重組細胞的____________部分，該部分在胚胎發(fā)育中的作用是____________。
（3）供體1經(jīng)過____________激素處理，可以排出更多的卵細胞；優(yōu)良公牛提供的精子在體外獲能的方法是____________（“培養(yǎng)法”“化學法”）。
（4）細胞C的名稱是_____________，細胞D的名稱是_____________。
（5）將各種方式產(chǎn)生的胚胎移植到受體的小牛中，充分體現(xiàn)出這種操作技術的優(yōu)勢在于____________。
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】為研究不同濃度X藥物對降低血糖的作用效果及機理，科研人員進行了相關實驗。
材料用具：生長狀況基本相同的高血糖癥大鼠120只、90mg/L、60mg/L、30mg/L的X藥物、普通飼料、血糖測定儀、胰島素測定儀、等
（說明：X藥物可口服，胰島素含量與血糖含量測定的具體操作不做要求，實驗過程中其他條件保持相同且適宜，已知60mg/L的X藥物作用效果最好）
（1）實驗思路______（其中實驗分組用表格形式表示）
（2）預測實驗的結果_______：（用柱形圖形式呈現(xiàn)）
（3）分析討論：本實驗選擇血糖含量和胰島素水平兩個檢測指標的目的_________。假如實驗組的結果是：血糖降低而胰島素的量沒有多大的差異，說明__________。
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】取正常水分條件下生長的某種植物的野生型和脫落酸（ABA）缺失突變幼苗，進行適度干早處理，測量一定時間內(nèi)莖葉和根的生長量，結果如圖所示。據(jù)圖分析，下列敘述錯誤的是（ ）
A.實驗目的是探究該植物幼苗的抗早性是否與ABA有關
B.在實驗條件下，ABA促進野生型幼苗根的生長
C.在實驗條件下，ABA抑制突變型幼苗莖葉的生長
D.實驗結果表明野生型幼苗比突變型幼苗耐早
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】食物鏈、食物網(wǎng)是生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結構，生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)和能量流動是沿著此渠道進行的，假如在某溫帶草原上存在如圖所示的食物網(wǎng)。請分析回答：
（1）該生態(tài)系統(tǒng)的成分中，草屬于________，貓頭鷹屬于________。
（2）該食物網(wǎng)的各種生物中，含有能量最多的是________，該生態(tài)系統(tǒng)的能量最終來源是________。
（3）該草原要構成一個生態(tài)系統(tǒng)，還必須具有的兩種成分是________________和________。
（4）該食物網(wǎng)中占有兩個營養(yǎng)級的生物是________，占有第一營養(yǎng)級的生物是________。
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】圖為某生態(tài)系統(tǒng)部分碳循環(huán)示意圖，其中①②代表相關生理過程，ⅠⅡⅢⅣⅤ代表不同生物類群下列相關敘述正確的是（ ）
A.V類群生物都屬于異養(yǎng)型生物
B.圖中體現(xiàn)的種間關系均為捕食關系
C.②過程釋放的能量可以通過①過程進入生態(tài)系統(tǒng)
D.①和②過程中交換的物質(zhì)種類和能量形式均相同
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】圖為細胞核結構模式圖，據(jù)圖分析，下列有關敘述錯誤的是（ ）
A.蛋白質(zhì)和RNA穿過核孔需要消耗ATP
B.核孔實現(xiàn)了細胞間頻繁的物質(zhì)交換和信息交流
C.結構②與某種RNA的合成以及核糖體的形成有關
D.④由兩層磷脂雙分子層構成
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】將蠶豆植株放在濕潤的空氣中光照一段時間后，用清水浸潤蠶豆葉下表皮，在顯微鏡下觀察，然后用0．3g/mL蔗糖溶液取代清水，繼續(xù)觀察，結果如圖所示。下列敘述正確的是（ ）
A.在清水中，保衛(wèi)細胞發(fā)生滲透失水而導致氣孔開放
B.蔗糖分子擴散進入保衛(wèi)細胞后，細胞滲透吸水導致氣孔關閉
C.當從清水轉(zhuǎn)入0．3g/mL蔗糖溶液中時，保衛(wèi)細胞細胞液濃度將增加
D.只有將保衛(wèi)細胞置于0．3g/mL蔗糖溶液中時，才發(fā)生滲透作用
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】某同學在探究光照強度對某植物光合作用速率影響的實驗中，繪制了如圖所示的柱狀圖(在光照強度分別為 a、b、c 和 d，其他條件相同且適宜時，單位時間內(nèi)該植物某葉肉細胞中 CO2 與 O2 量的變化，其中 M 代表葉綠體中 O2 的產(chǎn)生總量，N 代表葉肉細胞的 CO2 釋放量)。已知光照強度不影響葉肉細胞的呼吸速率。下列有關敘述錯誤的是（ ）
A.光照強度為 b 時，該葉肉細胞光合作用速率等于細胞呼吸速率
B.光照強度為 c 時，該葉肉細胞葉綠體產(chǎn)生的O2全部供給線粒體利用
C.光照強度為 a 時，光合作用強度為 0
D.光照強度為 d 時，光合作用從外界環(huán)境中吸收 2 個相對單位的 CO2
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話：027-86699610 舉報郵箱：58377363@163.com