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        1. (2007上海生物,41)酸雨是指pH小于5.6的酸性降水,是多種酸性污染氣體溶于大氣中的水分后,產(chǎn)生硫酸或硝酸等化合物,然后隨著雨點(diǎn)降落下來(lái)而成。某生物探究小組為了解酸雨對(duì)陸生植物的影響,設(shè)計(jì)了一個(gè)模擬實(shí)驗(yàn)方案。目的原理:大氣中的是酸雨形成的主要原因之一。在實(shí)驗(yàn)室中以模擬酸雨,研究不同量對(duì)兩種植物幼苗生長(zhǎng)的影響,從而了解自然界中酸雨對(duì)植物的危害。

          實(shí)驗(yàn)材料:(1)實(shí)驗(yàn)裝置如圖。

          (2)甲乙兩種植物的種子、氣體、氣體流量計(jì)(控制充氣量)、蒸餾水、植物培養(yǎng)液等。

          實(shí)驗(yàn)步驟:

          (1)取5套實(shí)驗(yàn)裝置并編號(hào),設(shè)立________和________。

          (2)甲乙兩種植物的種子發(fā)芽后,取已長(zhǎng)出一片真葉的幼苗若干株,分別直立于盛有植物培養(yǎng)液的玻璃皿中,并放入無(wú)實(shí)驗(yàn)裝置的容器內(nèi),如圖所示。

          (3)按圖裝配好實(shí)驗(yàn)裝置。

          (4)

          (5)關(guān)閉實(shí)驗(yàn)裝置活塞,將裝置置于________、________的環(huán)境下,在第5天統(tǒng)計(jì)各組兩種幼苗的死亡數(shù),并計(jì)算死亡率。

          實(shí)驗(yàn)結(jié)果:

          (1)實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表:

          (2)在下面空白處畫出直方圖,比較甲、乙兩種植物幼苗的存活率。

          討論:從結(jié)果可知,____________________________________________。

          實(shí)驗(yàn)拓展:在“酸雨對(duì)陸生植物影響的模擬實(shí)驗(yàn)”的研究中,除本試題的“方法”與“指標(biāo)”外,請(qǐng)你另外設(shè)計(jì)方案,填入下表。

          答案:
          解析:

          答案:實(shí)驗(yàn)步驟:

          (1)實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組

          (4)向四套實(shí)驗(yàn)裝置的容器中充入不同量的氣體;對(duì)照組應(yīng)充入空氣

          (5)適宜的溫度 光照

          實(shí)驗(yàn)結(jié)果:

          (2)見下圖

          討論:濃度越高,對(duì)植物生長(zhǎng)影響越大,但不同植物受影響的程度不同,間接說(shuō)明酸雨對(duì)自然界植物的影響

          實(shí)驗(yàn)拓展:

          解析:該題主要考查了學(xué)生的實(shí)驗(yàn)探究能力,設(shè)置對(duì)照組是實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的一個(gè)基本要素。畫出直方圖這個(gè)小題考查了學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的處理和轉(zhuǎn)化能力。酸雨的形成主要是工業(yè)上無(wú)節(jié)制使用化石燃料,產(chǎn)生大量工業(yè)廢氣所致,如、氮氧化物等。


          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:071

          (2007上海生物,38)下圖表示“神經(jīng)肽與細(xì)胞膜通透性關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)過(guò)程和部分結(jié)果。請(qǐng)據(jù)圖回答。

          (1)實(shí)驗(yàn)一的結(jié)果說(shuō)明乙種動(dòng)物胃細(xì)胞膜上具有與神經(jīng)肽結(jié)合的_________,這種大分子物質(zhì)是_________;

          從實(shí)驗(yàn)二的結(jié)果,可推測(cè)甲種動(dòng)物卵母細(xì)胞的核中,沒有控制該物質(zhì)合成的__________________。

          (2)在實(shí)驗(yàn)三的四種物質(zhì)A、B、C、D和過(guò)程①、②、③、④中:

          1)能發(fā)生半保留復(fù)制的物質(zhì)是_________;堿基組成與功能相同的物質(zhì)有_________和_________。(用圖中字母回答)

          2)有解旋發(fā)生的過(guò)程是_________;有逆轉(zhuǎn)錄酶參與的過(guò)程是_________;會(huì)發(fā)生堿基序列—UAC—和—AUG—配對(duì)的過(guò)程是_________。(用圖中標(biāo)號(hào)回答)

          (3)實(shí)驗(yàn)四,若B注入同樣的甲種動(dòng)物卵母細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)中,加入神經(jīng)肽會(huì)引起細(xì)胞膜通透性改變嗎?試說(shuō)明理由_________________________。

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:013

          (2007上海生物,32)下圖表示不同溫度下酵母菌發(fā)酵時(shí)氣體產(chǎn)生量與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系。由圖可知

          [  ]

          ①有多種酶參與 ②最適pH是7、圩钸m溫度是40℃ ④50℃時(shí)酶逐漸失活、0℃時(shí)酶逐漸失活

          A.①③

          B.②⑤

          C.③④

          D.④⑤

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:單選題

          (2007上海生物,31)一個(gè)mRNA分子有m個(gè)堿基,其中G+C有n個(gè);由該mRNA合成的蛋白質(zhì)有兩條肽鏈。則其模板DNA分子的A+T數(shù)、合成蛋白質(zhì)時(shí)脫去的水分子數(shù)分別是


          1. A.
            m、(m/3)-1
          2. B.
            m、(m/3)-2
          3. C.
            2(m-n)、(m/3)-1
          4. D.
            2(m-n)、(m/3)-2

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:單選題

          (2007上海生物,19)下列過(guò)程發(fā)生在人體內(nèi)環(huán)境中的是


          1. A.
            神經(jīng)遞質(zhì)與受體結(jié)合
          2. B.
            葡萄糖脫氫分解產(chǎn)生丙酮酸
          3. C.
            食物中的蛋白質(zhì)經(jīng)消化被分解成氨基酸
          4. D.
            胰島細(xì)胞合成胰島素

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:單選題

          (2007上海生物,2)密碼子存在于


          1. A.
            DNA
          2. B.
            mRNA
          3. C.
            tRNA
          4. D.
            核糖體

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          同步練習(xí)冊(cè)答案