【題目】在“觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原”實(shí)驗(yàn)中,對(duì)紫色洋蔥鱗片葉外表皮臨時(shí)裝片進(jìn)行了三次觀察(如圖所示)。下列有關(guān)敘述正確的是
A. 第一次觀察時(shí)容易看到紫色大液泡和較大的無(wú)色細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)區(qū)域
B. 第二次觀察時(shí)可以發(fā)現(xiàn)細(xì)胞質(zhì)壁分離
C. 吸水紙的主要作用是吸除滴管滴加的多余液體,以免污染鏡頭
D. 為了節(jié)約實(shí)驗(yàn)時(shí)間,通?梢允÷缘谝淮物@微觀察步驟
【答案】B
【解析】試題分析:第一次觀察時(shí)由于未滴入蔗糖溶液,細(xì)胞還沒有發(fā)生質(zhì)壁分離,只能看到紫色大液泡,不能看到無(wú)色細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)區(qū)域,故A項(xiàng)錯(cuò)誤;第二次觀察時(shí)滴入了少量的蔗糖溶液,可以發(fā)現(xiàn)細(xì)胞開始發(fā)生質(zhì)壁分離,B項(xiàng)正確;吸水紙的主要作用是吸引清水從蓋玻片的一側(cè)流到另一側(cè),使全部洋蔥鱗片葉浸潤(rùn)在清水中,C項(xiàng)錯(cuò)誤;本實(shí)驗(yàn)為自身對(duì)照實(shí)驗(yàn),后一次的觀察以前一次的觀察為對(duì)照。所以不可以省略第一次顯微觀察步驟,D項(xiàng)錯(cuò)誤。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下面的數(shù)學(xué)模型能表示的生物學(xué)含義是( )
A. 人體紅細(xì)胞中鉀離子吸收速率隨O2濃度變化的情況
B. 萌發(fā)的種子中自由水含量隨時(shí)間變化的情況
C. 酶促反應(yīng)速率隨底物濃度變化的情況
D. 人體小腸絨毛上皮細(xì)胞吸收葡萄糖速率隨呼吸作用強(qiáng)度變化的情況
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】植物正常進(jìn)行光合作用時(shí)突然停止光照(其他條件適宜),在黑暗中立即開始連續(xù)取樣分析,在短時(shí)間內(nèi)葉綠中C3和C5化合物含量的變化是( )
A.C3和C5都迅速減少 B.C3和C5都迅速增加
C.C3迅速增加,C5迅速減少 D.C3迅速減少,C5迅速增加
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖中a、b、c、d為細(xì)胞器,3H-亮氨酸參與圖示過程可合成物質(zhì)3H-X。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:
(1)分離細(xì)胞中細(xì)胞器的常用方法是______________,其中觀察c需用到染色劑____________。
(2)在圖示過程中,膜面積會(huì)發(fā)生變化的細(xì)胞器有__________(填字母)。
(3)c中產(chǎn)生ATP最多的部位是__________________________。
(4)圖中含有DNA的結(jié)構(gòu)是________(填字母),藍(lán)藻細(xì)胞中也有的細(xì)胞器是________(填字母)。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】關(guān)于細(xì)胞中色素的說法,不正確的是( )
A.光合作用中,葉綠素主要吸收藍(lán)紫光和紅光
B.葉綠體的基粒類囊體和基質(zhì)中都有色素分布
C.菠菜的葉肉細(xì)胞中,葉綠素的含量多于類胡蘿卜素的含量
D.色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)中,濾紙條上的四條色素帶從上到下依次胡蘿卜素、葉黃素、葉綠素a和葉綠素b
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】某滲透裝置如圖所示,燒杯中盛有蒸餾水,已知圖中豬膀胱膜允許單糖透過。在倒置的長(zhǎng)頸漏斗中先裝入蔗糖溶液,一段時(shí)間后再加入蔗糖酶。從理論上分析,該實(shí)驗(yàn)過程中最可能出現(xiàn)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
A. 漏斗中液面開始時(shí)先上升,加酶后即下降
B. 漏斗中液面先上升,加酶后繼續(xù)上升,然后開始下降
C. 加酶前后,在燒杯中都可以檢測(cè)出蔗糖
D. 加酶后,可以在燒杯中檢測(cè)出葡萄糖、果糖和蔗糖酶
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】人們常選用的細(xì)菌質(zhì)粒分子往往帶有一個(gè)抗菌素抗性基因,該抗性基因的主要作用是( )
A.提高受體細(xì)胞在自然環(huán)境中的耐藥性
B.有利于對(duì)目的基因是否導(dǎo)入進(jìn)行檢測(cè)
C.增加質(zhì)粒分子的分子量
D.便于與外源基因連接
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】孟德爾探索遺傳規(guī)律時(shí),運(yùn)用了“假說一演繹”法。下列敘述錯(cuò)誤的是
A. “一對(duì)相對(duì)性狀的遺傳實(shí)驗(yàn)中F2出現(xiàn)3:1的性狀分離比”屬于假說內(nèi)容
B. “F1(Dd)能產(chǎn)生數(shù)量相等的2種配子(D:d:=1:1)”屬于演繹推理內(nèi)容
C. “決定相對(duì)性狀的遺傳因子在體細(xì)胞中成對(duì)存在”屬于假說內(nèi)容
D. “測(cè)交實(shí)驗(yàn)”的目的在于對(duì)假說及演繹推理的結(jié)論進(jìn)行驗(yàn)證
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】根據(jù)mRNA的信息推出獲取目的基因的方法是( )
A. 用DNA探針測(cè)出目的基因
B. 用mRNA探針測(cè)出目的基因
C. 用mRNA反轉(zhuǎn)錄形成目的基因
D. 用PCR技術(shù)擴(kuò)增mRNA
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