【題目】如圖表示某植物的非綠色器官呼吸時(shí)O2的吸收量和CO2的釋放量之間的相互關(guān)系，其中線(xiàn)段XY=YZ，則在氧濃度為a時(shí)
A．有氧呼吸比無(wú)氧呼吸消耗的有機(jī)物多
B．有氧呼吸比無(wú)氧呼吸釋放的能量多
C．有氧呼吸比無(wú)氧呼吸釋放的CO2多
D．有氧呼吸和無(wú)氧呼吸釋放的能量相等
【答案】B
【解析】由于題中提出，線(xiàn)段XY=YZ，因此無(wú)氧呼吸產(chǎn)生的二氧化碳量等于有氧呼吸，由呼吸作用方程式可得，無(wú)氧呼吸消耗的有機(jī)物是有氧呼吸消耗的有機(jī)物的三倍，故A錯(cuò)誤；有氧呼吸過(guò)程中，1mol葡萄糖分解可以釋放2870KJ的能量，而無(wú)氧呼吸只能釋放195.65KJ的能量，雖然無(wú)氧呼吸消耗的有機(jī)物是有氧呼吸消耗的有機(jī)物的三倍，但仍然是有氧呼吸釋放能量多，故B正確；圖中可以看出，無(wú)氧呼吸產(chǎn)生的CO2量等于有氧呼吸的釋放量，故C錯(cuò)誤；由B項(xiàng)可知，有氧呼吸釋放的能量要比無(wú)氧呼吸釋放的能量多的多，故D錯(cuò)誤。
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】 植物的組織培養(yǎng)與微生物培養(yǎng)的相同之處是（ ）
A. 都需要配制培養(yǎng)基并滅菌
B. 前者培養(yǎng)基中需多種礦質(zhì)營(yíng)養(yǎng)，后者不需要
C. 培養(yǎng)基中都需要加入有機(jī)物
D. 都需要在相同的溫度條件下培養(yǎng)
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖表示某生物細(xì)胞減數(shù)分裂時(shí),兩對(duì)聯(lián)會(huì)的染色體之間出現(xiàn)“十字形”結(jié)構(gòu)現(xiàn)象，圖中字母表示染色體上的基因。據(jù)此所作出的推斷中，錯(cuò)誤的是
A． 該生物基因型為HhAaBb體細(xì)胞中含有兩個(gè)染色體組
B．該生物產(chǎn)生的異常配子的基因型可能是HAa或 hBb
C．此種異常屬于染色體的交叉互換
D．此種異常可能會(huì)導(dǎo)致生物體的育性下降
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下列有關(guān)腐乳制作的敘述，正確的是
A. 曲霉是參與腐乳發(fā)酵的優(yōu)勢(shì)種群
B. 在溫度較高的夏季制作腐乳可大大縮短制作時(shí)間
C. 家庭制作時(shí)，菌種可以直接來(lái)自空氣中的孢子
D. 在腐乳發(fā)酵的全過(guò)程中必須保持發(fā)酵菌種的活性
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】半乳糖血癥是一種基因突變導(dǎo)致的遺傳疾病，下圖為人體內(nèi)半乳糖的主要代謝途徑。當(dāng)相關(guān)基因雜合時(shí)對(duì)應(yīng)的酶活性約為正常人的1/2，致病基因純合時(shí)相應(yīng)酶活性顯著降低。下列說(shuō)法正確的是
A．半乳糖血癥與白化病體現(xiàn)的基因?qū)π誀畹目刂品绞讲煌?/span>
B．顯微鏡觀(guān)察1、9、17號(hào)染色體結(jié)構(gòu)可確定胎兒是否患病
C．三種致病基因不能表達(dá)是半乳糖代謝障礙的直接原因
D．葡萄糖一定會(huì)參與圖中①、②、③中的某個(gè)反應(yīng)過(guò)程
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下列有關(guān)細(xì)胞的衰老、凋亡、壞死與癌變的說(shuō)法，正確的是
A. 細(xì)胞的衰老和凋亡是生物體正常的生命現(xiàn)象
B. 細(xì)胞凋亡受基因控制，細(xì)胞癌變不受基因控制
C. 細(xì)胞壞死代謝速度加快，細(xì)胞癌變代謝速度減慢
D. 被病原體感染后的細(xì)胞死亡，屬于細(xì)胞的壞死
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】遺傳咨詢(xún)?cè)谝欢ǔ潭壬夏苡行ьA(yù)防遺傳病的發(fā)生和發(fā)展．下列不屬于遺傳咨詢(xún)程序的是（ ）
A.病情診斷
B.遺傳方式分析和發(fā)病率測(cè)算
C.提出防治措施
D.產(chǎn)前診斷
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】假如你在研究中發(fā)現(xiàn)一種新的單細(xì)胞生物并鑒定該生物的分類(lèi)，則以下何種特性與你的鑒定有關(guān)（ ）
①核膜的有無(wú) ②核糖體的有無(wú) ③細(xì)胞壁的有無(wú) ④膜上磷脂的有無(wú)．
A．①③ B．②④ C．①④ D．②③
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖為某生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)示意圖，其中甲、乙、丙為生態(tài)系統(tǒng)中的三種組成成分，A、B、C、D是乙中的四種生物。
（1）丙中可能有的生物類(lèi)型是 (填字母)。
A.原核生物 B.真核生物 C.病毒
（2）寫(xiě)出該生態(tài)系統(tǒng)存在的食物網(wǎng)： 。
（3） B和D之間傳遞的信息種類(lèi)可能有 。
（4）如果這是一塊管理良好的農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)，圖中生物 ___的同化能量值應(yīng)減少。
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