【題目】如圖表示處于平衡狀態(tài)的某生物種群因某些外界環(huán)境變化導(dǎo)致種群中生物個(gè)體數(shù)量改變時(shí)的四種情形，下列有關(guān)敘述中，不正確的是（ ）
A.若圖①所示為草原生態(tài)系統(tǒng)中某人工種群，則 a 點(diǎn)后的變化可能原因是過(guò)度放牧
B.若圖②所示為培養(yǎng)液中的酵母菌種群，則 b 點(diǎn)后的變化可能原因是天敵的減少
C.圖③中 c 點(diǎn)后發(fā)生變化可能是由種內(nèi)激烈的斗爭(zhēng)造成的
D.圖④曲線(xiàn)可用于指導(dǎo)海洋捕撈，維持資源種群數(shù)量在 K/2 左右
【答案】B
【解析】
據(jù)圖分析，曲線(xiàn)①表明該種群個(gè)體數(shù)量突然過(guò)度增加，導(dǎo)致環(huán)境中生物容納量（K值）下降；曲線(xiàn)②表明該種群數(shù)量增加并且達(dá)到新的平衡，且K值增加，可能是由于外界變化，如增加營(yíng)養(yǎng)、空間等，環(huán)境條件更加優(yōu)良；曲線(xiàn)③表明因?yàn)橥饨缙茐某^(guò)生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力，生態(tài)系統(tǒng)崩潰，表明生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性有一定限度。
A、圖①所示a點(diǎn)后K值降低，種群數(shù)量減少，原因可能為過(guò)度放牧破壞了草原生態(tài)系統(tǒng)，使得K值降低，A正確；
B、圖②所示b點(diǎn)后K值增大，酵母菌種群數(shù)量增加，可能是資源和空間增大，B錯(cuò)誤；
C、圖③中c點(diǎn)后發(fā)生的變化可能是生態(tài)系統(tǒng)遭到嚴(yán)重破壞，種內(nèi)激烈的斗爭(zhēng)導(dǎo)致種群數(shù)量急劇減小，C正確；
D、圖④中生態(tài)系統(tǒng)在受到較小干擾（種群數(shù)量大于K/2）時(shí)，由于生態(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)能力，種群數(shù)量迅速恢復(fù)原有狀態(tài)，若海洋捕撈，維持種群數(shù)量在K/2左右，有利于持續(xù)發(fā)展，D正確。
故選B。
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下圖表示3種可能的物種形成機(jī)制，對(duì)機(jī)制13誘發(fā)因素的合理解釋依次是
A. 生殖隔離、種內(nèi)斗爭(zhēng)、出現(xiàn)突變體
B. 地理隔離、種群遷出、出現(xiàn)突變體
C. 自然選擇、種間斗爭(zhēng)、種群遷入
D. 種內(nèi)斗爭(zhēng)、繁殖過(guò)剩、環(huán)境改變
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下列有關(guān)植物激素及調(diào)節(jié)的說(shuō)法正確的是（ ）
A.溫特在鮑森詹森和拜爾實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上證明了生長(zhǎng)素的本質(zhì)是吲哚乙酸
B.生長(zhǎng)素具有兩重性，獲得無(wú)籽果實(shí)還是有籽果實(shí)取決于生長(zhǎng)素的濃度
C.在生長(zhǎng)素發(fā)揮作用時(shí)其他植物激素不起作用
D.脫落酸和赤霉素有拮抗作用，因此用細(xì)胞分裂素可解除植物器官的休眠
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖所示，將靈敏電流表的兩個(gè)電極（b、c）置于蛙的坐骨神經(jīng)纖維上，然后在a處給予適宜的電刺激。下列敘述正確的是（ �。�
A. 靜息時(shí)，電流表指針沒(méi)有偏轉(zhuǎn)，說(shuō)明電流表兩個(gè)電極處的膜外沒(méi)有電位差
B. 刺激a處后，電流表會(huì)發(fā)生兩次方向和幅度都不同的偏轉(zhuǎn)
C. 此實(shí)驗(yàn)?zāi)苷f(shuō)明神經(jīng)沖動(dòng)沿著神經(jīng)纖維雙向傳導(dǎo)
D. 刺激a處后，受刺激部位Na+大量?jī)?nèi)流導(dǎo)致膜內(nèi)Na+濃度高于膜外
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】人體肌肉由快縮肌纖維（細(xì)胞）和慢縮肌纖維（細(xì)胞）組成。在電鏡下觀察，前者幾乎沒(méi)有線(xiàn)粒體存在，后者含有大量的線(xiàn)粒體。對(duì)不同運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的機(jī)體總需氧量、實(shí)際攝入氧量和血液中乳酸增加量進(jìn)行測(cè)定，結(jié)果如下表。下列敘述正確的是（ ）
運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目 | 總需氧量（升） | 實(shí)際攝入氧量（升） | 血液乳酸增加量 |
馬拉松跑 | 600 | 589 | 略有增加 |
400米跑 | 16 | 2 | 顯著增加 |
A.馬拉松跑主要依賴(lài)快縮肌纖維，400米跑主要依賴(lài)慢縮肌纖維
B.快縮肌纖維供能過(guò)程產(chǎn)生過(guò)多CO2，導(dǎo)致400米跑的人呼吸加速
C.長(zhǎng)期慢跑等有氧運(yùn)動(dòng)，可以提高骨骼肌中慢縮肌纖維比例
D.快縮肌纖維會(huì)產(chǎn)生乳酸，慢縮肌纖維不會(huì)產(chǎn)生乳酸
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】荷蘭豬的皮毛富有光澤，是制作上等裘皮衣帽的材料，某養(yǎng)殖場(chǎng)為探究一品種荷蘭豬毛色遺傳的特點(diǎn)，進(jìn)行了如下雜交實(shí)驗(yàn)：
實(shí)驗(yàn)一 | 實(shí)驗(yàn)二 | |
親本 | 黑色（ | 黑色（ |
F1 | 灰色（ | 灰色（ |
已知荷蘭豬毛色的黑色和白色分別由等位基因A、a控制，回答相關(guān)問(wèn)題：
（1）由上述實(shí)驗(yàn)可知，控制荷蘭豬毛色的基因A、a位于____________染色體上。如果對(duì)F1中雌性個(gè)體進(jìn)行測(cè)交，則測(cè)交后代中灰色個(gè)體占________________________。
（2）如果將實(shí)驗(yàn)二中的F1雌雄個(gè)體互相交配后產(chǎn)生的白色個(gè)體淘汰再隨機(jī)交配，則子代的表現(xiàn)型及比例是____________________________，如此隨機(jī)交配若干代，判斷荷蘭豬的種群是否發(fā)生進(jìn)化并說(shuō)出理由：______________________，______________________________________________。
（3）另一對(duì)等位基因B、b可能影響毛色基因的表達(dá)，取白色荷蘭豬甲、乙進(jìn)行雜交得到F1，F1雌雄個(gè)體間相互交配得到F2，結(jié)果如下：
親本 | 白色甲（ | |
| 白色（ | |
F2 |
|
|
白色 | 黑色：灰色：白色=1:2:5 | |
①判斷A、a基因與B、b基因在遺傳時(shí)是否遵循自由組合定律并說(shuō)明理由：_________________，________________________________________。
②雌雄性親本甲、乙的基因組成分別是________________________，F2中白色純合個(gè)體占_____________（XBYXbY算作純合子）。
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】英國(guó)科學(xué)家普利斯特利曾做過(guò)如下實(shí)驗(yàn)，據(jù)圖回答相關(guān)問(wèn)題：
（1）實(shí)驗(yàn)中小鼠和蠟燭都消耗了氧氣，進(jìn)行了氧化還原反應(yīng)并釋放了能量，與蠟燭燃燒不同的是小鼠氧化還原反應(yīng)中釋放能量的去向還有______________________ 。
（2）實(shí)驗(yàn)中小白鼠體細(xì)胞從紅細(xì)胞中吸收 O2 用于細(xì)胞呼吸，至少需要通過(guò)___________層磷脂雙分子層。當(dāng)用 18O2 充入乙瓶中一段時(shí)間，發(fā)現(xiàn)植物體內(nèi)中葡萄糖中出現(xiàn)了放射性，原因是______________________。
（3）假設(shè)實(shí)驗(yàn)中密閉玻璃罩丁內(nèi)的 CO2 濃度在一段時(shí)間內(nèi)保持穩(wěn)定，則植物在該段時(shí)間內(nèi)的光合速率_____________________（填“大于”、“小于”或“等于”） 呼吸速率。
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】一對(duì)正常夫婦婚后不能正常生育，經(jīng)檢查發(fā)現(xiàn)，丈夫的10號(hào)染色體與18號(hào)染色體發(fā)生了如圖所示的變化。下列相關(guān)敘述正確的是（ ）
A.該圖表示染色體發(fā)生了易位，可利用顯微鏡檢測(cè)出該變異
B.貓叫綜合征患者染色體的變異方式與該丈夫染色體的變異方式相同
C.該丈夫變異后的細(xì)胞中的基因數(shù)目可能不變，但基因排列順序發(fā)生了改變
D.不考慮交叉互換，該丈夫的精原細(xì)胞經(jīng)減數(shù)分裂可能得到染色體數(shù)目正常的精細(xì)胞
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖是某人在攝食后及運(yùn)動(dòng)過(guò)程中血糖平衡調(diào)節(jié)示意圖，其相關(guān)分析錯(cuò)誤的是（ ）
A.攝食后血糖濃度升高，是由于食物中糖類(lèi)物質(zhì)的消化吸收
B.血糖濃度正常水平的維持是通過(guò)反饋調(diào)節(jié)形成的
C.A點(diǎn)后血糖濃度降低，是由于胰島素分泌增強(qiáng)
D.B點(diǎn)后血糖濃度升高，是由于胰高血糖素可以促進(jìn)肌糖原的分解
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