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        1. 【題目】如圖表示光合作用和呼吸作用過程中物質(zhì)變化的關(guān)系,請識圖并分析回答下列問題:

          1)植物光反應(yīng)進行的場所是_________,得到的產(chǎn)物是_________。植物有氧呼吸第三階段的產(chǎn)物是______________。

          2)光合作用的總反應(yīng)式是________________________。

          3)有氧呼吸的總反應(yīng)式是_________________________。

          4)菠菜葉肉細(xì)胞的葉綠體中有4種色素,其中葉綠素a和葉綠素b主要吸收___。色素吸收光能的用途是水的分解和___的合成。

          5)在生物界中只有具有葉綠體的細(xì)胞才能進行光合作用,對嗎?說明理由_____________。

          【答案】葉綠體類囊體薄膜 氧氣、 [H]ATP 水和ATP CO2+H2O(CH2O)+O2 藍(lán)紫光和紅光 ATP 不對,在生物界中原核生物,如:藍(lán)藻不含葉綠體,但可以進行光合作用。

          【解析】

          上圖表示光合作用和呼吸作用過程,其中①過程有水參與并產(chǎn)生了氧氣和[H],所以①表示光反應(yīng)(或水的光解),場所是葉綠體的類囊體薄膜;②過程最終產(chǎn)生有機物,所以表示暗反應(yīng);③過程將有機物分解產(chǎn)生丙酮酸,所以③表示有氧呼吸的第一階段,在細(xì)胞質(zhì)進行;④過程在線粒體基質(zhì)中進行,將丙酮酸分解產(chǎn)生二氧化碳等,所以④表示有氧呼吸的第二階段;⑤過程在線粒體內(nèi)膜上進行,有氧氣參與,并產(chǎn)生水,所以⑤表示有氧呼吸的第三階段。

          1)據(jù)試題分析可知,植物光反應(yīng)進行的場所是葉綠體類囊體薄膜;光反應(yīng)的產(chǎn)物有氧氣、[H]ATP;植物有氧呼吸第三階段在線粒體內(nèi)膜上進行, 需要氧氣和前兩個階段產(chǎn)生的[H]在酶的催化下產(chǎn)生水和大量的能量。

          2)光合作用的總反應(yīng)式是:

          3)有氧呼吸的總反應(yīng)式是:;

          4)葉綠素a和葉綠素b主要吸收藍(lán)紫光和紅光,在光合作用過程中,光反應(yīng)吸收了光能用于對水的分解、NADPH的合成及ATP的合成。

          5)在生物界中原核生物,如:藍(lán)藻不含葉綠體,但可以進行光合作用。

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】圖示①~④的反應(yīng)可發(fā)生在細(xì)胞生物膜上,下列有關(guān)敘述正確的是( )

          A. ①可發(fā)生于植物細(xì)胞有絲分裂末期,與細(xì)胞中部赤道板的形成有關(guān)

          B. ②可發(fā)生于胰島A細(xì)胞的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)中,形成的產(chǎn)物具有降血糖的作用

          C. ③可發(fā)生于葉綠體的內(nèi)膜上,與此反應(yīng)同時發(fā)生的還有ATP的形成

          D. ④可發(fā)生于線粒體的內(nèi)膜上,此反應(yīng)生成的ATP可用于①和②過程

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】下圖表示ATP的結(jié)構(gòu),據(jù)圖分析錯誤的是(

          A.圖中A代表的是腺嘌呤

          B.圖中b、c代表的是高能磷酸鍵

          C.水解時和c鍵相比,b鍵更容易斷裂

          D.圖中aRNA的基本組成單位之一

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】某生物興趣小組將單細(xì)胞念珠藻置于密閉容器內(nèi),探究溫度對念珠藻代謝影響的實驗(圖二,培養(yǎng)液中加有緩沖物質(zhì),不考慮pH的變化),并繪制了光合作用和呼吸作用物質(zhì)變化過程圖(圖一)。實驗中可以根據(jù)毛細(xì)管中紅色液滴的移動,讀出容器內(nèi)氧氣體積的改變量,實驗測得不同溫度下的相關(guān)數(shù)據(jù)記錄在下表中;卮鹣铝袉栴}:

          溫度(

          5

          10

          15

          20

          25

          30

          35

          40

          適宜光照mL/h

          0

          +4

          +11

          +18

          +26

          +22

          +13

          +9

          黑暗mL/h

          -2

          -4

          -7

          -11

          -16

          -23

          -28

          -21

          1)圖一中不應(yīng)該存在的生理過程是______(填數(shù)字序號),圖一中表示有氧呼吸過程的序號有______。

          25℃時念珠藻細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的場所是____________,如果圖二裝置中添加的是NaOH時,紅色液滴左移;如果添加的是蒸餾水時,紅色液滴左移;請解釋可能的原因_________________________________________________。

          3)適宜光照下,10℃時念珠藻能否正常生長?______(填能或不能)。30℃時的光合作用強度是15℃時的______倍。

          4)為了排除環(huán)境因素對實驗的干擾,上述實驗中還應(yīng)該________________,以校正實驗誤差,使實驗數(shù)據(jù)更加準(zhǔn)確。

          5)某同學(xué)為探究CO2濃度對念珠藻光合作用的影響,向圖二裝置中添加適量較高濃度的NaHCO3,在短時間內(nèi),這將導(dǎo)致念珠藻葉綠體中的C5的含量______(填升高、不變或降低)。但該同學(xué)通過實驗發(fā)現(xiàn),當(dāng)容器內(nèi)NaHCO3溶液的濃度超過5%時,念珠藻的光合作用速率急劇下降,最可能的原因是____________

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】如圖表示不同濃度的生長素對某植物生長的影響,有關(guān)敘述錯誤的是( )

          A. 曲線表明生長素的生理作用具有兩重性,P點表示最適濃度

          B. 用不同濃度的生長素溶液處理扦插枝條,生根數(shù)量可能會相同

          C. 濃度大于M的生長素溶液處理植物某器官,因受到抑制導(dǎo)致該植物不生長

          D. 若圖中所示曲線表示不同濃度的生長素對該植物芽生長的影響,若頂芽處的生長素濃度為P,則靠近頂芽的側(cè)芽處的生長素濃度一般大于M

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】花生常因與玉米、小麥等作物間作、套種而造成遮光問題。有研究者對花生的光合作用進行了研究。

          1)選取花生品種豐花1號作為實驗對象,設(shè)置遮光率分別為27%、43%77%三個不同遮光處理,同時設(shè)置______________為對照。實驗過程中保持適宜的水分和溫度,并保證氮肥、磷肥等原料供應(yīng),以滿足植物體合成________等物質(zhì)的需要(至少寫出兩項)。

          2)豐花1號在上述不同光照強度下生長下一段時間后,分別在生長光強、光強1200Lx(強光)、276 Lx(弱光)條件下測定各組植物的凈光合速率(Pn),結(jié)果如下圖。

          在生長光強條件下測得Pn的變化趨勢為_______。弱光條件下測得的Pn變化趨勢為_________,這說明隨生長光強的減弱,花生葉片利用弱光的______________________能力。

          3)為進一步闡明遮光處理對光合作用影響的內(nèi)因,研究者又測定了相關(guān)酶的活性和光合色素的含量。

          ①RuBPCase可結(jié)合CO2,是植物光合作用過程中最重要的酶。遮光27%、43%、77%后花生葉片的RuBPCase活性分別比對照降低21.76%45.92%、81.91%,這說明遮光影響了暗反應(yīng)中__________,同時遮光又減少了___________的供應(yīng),使得有機物合成減少。

          利用紫外分光光度計測定光合色素含量,結(jié)果如下表。

          表苗期不同處理光強下生長的花生葉片的光合色素含量(單位:mg.g-1FW

          光照強度

          葉綠素a

          葉綠素b

          類胡蘿卜素

          葉綠素a+b

          葉綠素a/b

          對照組

          1.52

          0.45

          0.36

          1.97

          3.37

          遮光27%

          1.67

          0.51

          0.37

          2.18

          3.27

          遮光43%

          1.72

          0.56

          0.35

          2.28

          3.08

          遮光77%

          2.17

          0.79

          0.32

          2.96

          2.75

          結(jié)果顯示,隨遮光程度加大,葉綠素的含量逐漸增加,且葉綠素b的增加幅度更大,這說明_____________,這也解釋了在弱光條件下測得的植物光合速率變化趨勢。

          4)由上述研究可見,遮光對花生光合作用產(chǎn)生影響進而降低了產(chǎn)量。請你對花生種植產(chǎn)量的提高提出合理建議:_________________________。

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】生物大分子通常都有一定的分子結(jié)構(gòu)規(guī)律,即是由一定的基本結(jié)構(gòu)單位,按一定的排列順序和連接方式形成的多聚體,下列表述正確的是(

          A. 若該圖為一段肽鏈的結(jié)構(gòu)模式圖,則1表示肽鍵,2表示碳原子,3的種類約20

          B. 若該圖為一段肽鏈的結(jié)構(gòu)模式圖,則1表示碳原子,2表示肽鍵,3不能表示H原子

          C. 若該圖為RNA的結(jié)構(gòu)模式圖,則1表示核糖,2表示磷酸基團,3的種類有4

          D. 若該圖為DNA單鏈的結(jié)構(gòu)模式圖,則1為磷酸,2為脫氧核糖,3的種類有4

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】用相同的培養(yǎng)液培養(yǎng)水稻和番茄幼苗,一段時間后,測定溶液中各種離子濃度,結(jié)果如圖所示,據(jù)圖不能體現(xiàn)的信息是(

          A.水稻對SiO44-需求量最大,番茄對SiO44-需求量最小

          B.水稻培養(yǎng)液里的Ca2+濃度高于初始濃度,說明水稻不吸收Ca2+

          C.水稻對不同離子的吸收具有選擇性

          D.水稻和番茄對無機鹽離子與水的吸收是兩個相對獨立的過程

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】為探究光照強度與光合作用的關(guān)系,某興趣小組將西紅柿植株置于密閉裝置中進行了相關(guān)實驗,結(jié)果如下表,相關(guān)分析正確的是

          A. 實驗的自變量是CO2的濃度,因變量是光照強度的變化

          B. 由結(jié)果可知該植株在實驗條件下的呼吸作用速率和凈光合作用速率

          C. 若將第6組植株突然移至第4組條件下,短時間內(nèi)C5含量將增加

          D. 通過實驗前后CO2濃度變化可以確定西紅柿生長的最佳光照強度

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