【題目】某人在瓊脂固體培養(yǎng)基上利用肺炎雙球菌做了一系列實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下圖所示。下列說(shuō)法中正確的是
A. 該實(shí)驗(yàn)是格里菲斯進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)
B. 該實(shí)驗(yàn)證明了S型菌體內(nèi)的DNA是遺傳物質(zhì)
C. 1、2、3組實(shí)驗(yàn)是該實(shí)驗(yàn)的對(duì)照組，培養(yǎng)基上能長(zhǎng)出R型菌落的是1
D. 第3組與第4組對(duì)照說(shuō)明了S型菌體內(nèi)有某種物質(zhì)能使R型菌轉(zhuǎn)化成S型菌
【答案】D
【解析】該實(shí)驗(yàn)是艾弗里進(jìn)行的肺炎雙球菌體外轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)，A錯(cuò)誤；該實(shí)驗(yàn)證明了S型菌體內(nèi)的DNA是使R型細(xì)菌產(chǎn)生穩(wěn)定遺傳變化的物質(zhì)，B錯(cuò)誤；1、2、3組實(shí)驗(yàn)是該實(shí)驗(yàn)的對(duì)照組，培養(yǎng)基上能長(zhǎng)出R型菌落的是1和4，C錯(cuò)誤；第3組沒(méi)有細(xì)菌出現(xiàn)，第4組加入了S型死細(xì)菌和R型活細(xì)菌，則出現(xiàn)了S型活細(xì)菌和R型活細(xì)菌，兩者對(duì)照說(shuō)明了S型菌體內(nèi)有某種物質(zhì)能使R型菌轉(zhuǎn)化成S型菌，D正確，所以選D。
輕松課堂單元期中期末專(zhuān)題沖刺100分系列答案
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下圖中的A圖表示溫度對(duì)植物吸收鉀離子和銨根離子的影響；B圖表示氧分壓對(duì)大麥根吸收鉀離子和銨根離子的影響。請(qǐng)據(jù)圖分析回答：
(1)A圖表明，溫度超過(guò)35 ℃時(shí)，隨著溫度的增高，根吸收兩種離子的量都________，其主要原因是_________________________，從而導(dǎo)致呼吸作用下降，為主動(dòng)運(yùn)輸提供的能量減少，從而使離子的吸收量下降。
(2)B圖表明，當(dāng)氧分壓增高時(shí)，根吸收離子的量________，同時(shí)，細(xì)胞中的糖濃度________，此時(shí)糖的主要作用是作為____________________，為離子的主動(dòng)運(yùn)輸提供能量。
(3)植物吸收鉀離子和銨根離子與溫度、氧分壓有關(guān)，從本質(zhì)上看，是礦質(zhì)元素離子的吸收與植物的________密切相關(guān)。
(4)即便是溫度和氧分壓等條件相同時(shí)，根細(xì)胞對(duì)鉀離子和銨根離子的吸收量還是不同，這種吸收量上的差異與細(xì)胞膜上____________________有關(guān)。
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下列關(guān)于蛋白質(zhì)的敘述，錯(cuò)誤的是
A.蛋白質(zhì)是生命活動(dòng)的主要承擔(dān)者
B.蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)的多樣性只與氨基酸排列順序有關(guān)
C.蛋白質(zhì)是細(xì)胞中含量最多的有機(jī)物
D.有些蛋白質(zhì)能夠調(diào)節(jié)機(jī)體的生命活動(dòng)
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】某科研小組進(jìn)行了如圖所示的實(shí)驗(yàn)，據(jù)圖回答問(wèn)題。
（1）此科研小組研究的內(nèi)容是生命系統(tǒng)中的______層次。葉片屬于生命系統(tǒng)中的________層次。生命系統(tǒng)中最大的層次是________。
（2）此實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是________________________________________________。
（3）用顯微鏡觀察標(biāo)本時(shí)，一位同學(xué)在觀察葉肉細(xì)胞時(shí)發(fā)現(xiàn)視野右上方有一中間亮的黑邊圓圈，于是想將它移到視野中央觀察，請(qǐng)根據(jù)以上敘述回答下列問(wèn)題：
①中間亮的黑邊圓圈是____________________________________。
②換用高倍鏡觀察前，要將黑邊圓圈移到視野中央，應(yīng)將標(biāo)本向___________移動(dòng)，這樣做的理由是______________。
③產(chǎn)生這樣的黑邊圓圈的主要原因是____________________________________。
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下列概念依次與圖中a、b、c、d相對(duì)應(yīng)的一組是( )
A. 真核生物、動(dòng)物、植物、真菌
B. 原核生物、細(xì)菌、藍(lán)藻、病毒
C. 系統(tǒng)、生命系統(tǒng)、生態(tài)系統(tǒng)、群落
D. 生物、真核生物、原核生物、真菌
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】葡萄酒是葡萄汁經(jīng)酵母菌發(fā)酵而成的，釀制葡萄酒的兩個(gè)簡(jiǎn)易裝置如圖所示�；卮鹣铝袉�(wèn)題：
（1）葡萄汁裝入甲裝置時(shí)，要留有約 1/3 的空間，這種做法的目的是___________________（答出兩點(diǎn)即可）。
（2）某同學(xué)若用乙裝置進(jìn)行發(fā)酵，并設(shè)置兩個(gè)不同處理組（乙 A 和乙 B），乙 A 裝置中保留一定量的氧氣，乙 B 裝置中沒(méi)有氧氣。在其他條件相同且適宜的情況下，測(cè)得一段時(shí)間內(nèi)乙 A 和乙 B 中酒精含量的變化趨勢(shì)及乙 A 中氧氣含量的變化趨勢(shì)如曲線(xiàn)圖所示。圖中曲線(xiàn) ①、 ②、 ③ 依次表示_______________、______________、___________含量的變化趨勢(shì)。
（3）從細(xì)胞呼吸類(lèi)型看，酵母菌屬于_____生物；從同化作用的類(lèi)型看，酵母菌屬于______生物。與肺炎雙球菌相比，結(jié)構(gòu)上的根本區(qū)別是：____________ 。
（4）如果裝置甲用于制作醋酸，對(duì)該裝置如何處理？___________________________。
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】圖為人體內(nèi)細(xì)胞間信息交流的某些方式的示意圖。以下敘述錯(cuò)誤的是
A. 在甲、乙、丙三圖中，靶細(xì)胞都是通過(guò)細(xì)胞膜上的受體接受信號(hào)分子
B. 從圖中可以看出細(xì)胞間的信息交流方式多種多樣
C. 細(xì)胞膜上有信息接受功能的物質(zhì)很可能為糖脂
D. 乙圖可能是分泌激素傳遞信息，丙圖可能是分泌遞質(zhì)傳遞信息
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為CH3CH2OH的物質(zhì)不能歸屬于
A.有機(jī)物B.烴的衍生物C.氧化物D.醇類(lèi)
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