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        1. 某同學在作“觀察植物細胞的質(zhì)壁分離和復原”實驗的過程中,進行大膽的創(chuàng)新,實驗步驟和現(xiàn)象如下表:

          實 驗 組

          5分鐘后質(zhì)壁分離

          再過5分鐘

          滴加清水5分鐘后

          1

          0.3 g/mL

          無變化

          質(zhì)壁分離復原

          2

          0.5 g/mL

          無變化

          無變化

          3

          1 mol/L KNO3溶液

          質(zhì)壁分離復原

          無變化

          4

          1 mol/L醋酸溶液

          無變化

          無變化

                請分析各組裝片發(fā)生變化的原因。

              第1組                                                                         

                                                                                           [來源:Z+xx+k.Com]

              第2組                                                                    

                                                                                           

              第3組                                                                    

                                                                                           

              第4組                                                                     

                                                                                           

          (1)0.3g/mL蔗糖溶液由于濃度適中,可以發(fā)生質(zhì)壁分離和復原。

            (2)而0.5g/mL蔗糖溶液能夠使細胞發(fā)生質(zhì)壁分離,但由于濃度過高,使細胞失水過多而死亡,死亡的細胞不能發(fā)生滲透作用,不會出現(xiàn)質(zhì)壁分離的復原。

             (3)1mol/L KNO3溶液由于其濃度高于植物細胞液濃度會發(fā)生質(zhì)壁分離。但由于細胞膜上有運輸K+和NO3的載體,所以會通過主運動輸吸收,導致細胞液濃度增加,引起質(zhì)壁分離的復原現(xiàn)象。

             (4)1mol/L的醋酸溶液(為酸性物質(zhì),破壞了原生質(zhì)層的選擇透過性),導致細胞死亡,故細胞不會發(fā)生質(zhì)壁分離。


          解析:

          本題探討植物細胞質(zhì)壁分離及復原的發(fā)生條件和影響因素。0.3g/mL蔗糖溶液濃度適宜,細胞質(zhì)壁分離后可復原;0.5g/mL蔗糖溶液濃度較高,細胞質(zhì)壁分離時失水過多死亡,將不能復原;1mol/L KNO3溶液可使細胞質(zhì)壁分離,且由于細胞能吸收K+和NO3,將自動復原;1mol/L的醋酸溶液的酸性較強,細胞被殺死,將不能發(fā)生質(zhì)壁分離。

          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:高中生物 來源: 題型:

          5.下圖是以洋蔥為實驗材料的實驗現(xiàn)象或結(jié)果,請據(jù)圖回答下列問題:

          (1)圖1是利用紫色洋蔥葉肉細胞進行的質(zhì)壁分離實驗現(xiàn)象,實驗時外界溶液是滴入少量紅墨水的0.3g.mL-1的蔗糖溶液,那么圖中A、C兩處的顏色分別是_______ 、_______ 。

          (2)圖2是利用洋蔥根尖進行的有絲分裂實驗現(xiàn)象,細胞D與E的染色體數(shù)之比為__________,核DNA 數(shù)之比為__________,若要觀察減數(shù)分裂過程,常用植物的__________作切片,實驗中裝片制作時流程為__________。

          (3)圖3是分離洋蔥管狀葉中色素得到的濾紙條,由該結(jié)果可知洋蔥管狀葉中________。

          A.色素的種類 B.不同色素在層析液中溶解度的相對大小 C.不同色素的相對含量 D.各種色素的顏色

          (4)某同學在秋天做色素提取分離實驗時,提取和分離過程操作正確,預實驗結(jié)果只出現(xiàn)了圖3中色素帶1和2,最可能的原因是__________ 。

          (5)有同學用洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細胞進行圖1所示實驗,為清晰觀察到實驗現(xiàn)象,需對光學顯微鏡的操作是__________。          

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          科目:高中生物 來源:2010~2011學年江西省橫峰中學高一下學期第一次月考生物試卷 題型:綜合題

          下圖是顯微鏡的結(jié)構(gòu)示意圖,請據(jù)圖回答:

          (1)如果8上安置的兩個物鏡標有40×和10×,目鏡6標有10×,那么根據(jù)圖中物鏡的安放狀態(tài),所觀察到物像的____________________
          (填“長度”“面積”或“體積”)是物體的_________________倍。
          (2)某同學依次進行了下列操作:①制作裝片;②用左眼注視目鏡視野;③轉(zhuǎn)動4調(diào)至看到物像;④轉(zhuǎn)動5調(diào)至物像清晰。你認為操作程序是否正確?如有補充請作說明。
          ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
          ______________________________________________________________________________(3)某學生在顯微鏡下觀察花生子葉切片時,有一部分細胞看得清晰,另一部分細胞較模糊,這是由于(    )

          A.反光鏡未調(diào)節(jié)好B.標本切得厚薄不均
          C.細準焦螺旋未調(diào)節(jié)好D.顯微鏡物鏡損壞
          (4)某同學在實驗時,先用一塊潔凈的紗布揩拭鏡頭,再在一干凈的載玻片中央滴一滴清水,放入一小塊植物組織切片,小心展平后,放在顯微鏡載物臺正中央,并用壓片夾壓住,然后在雙眼側(cè)視下,將物鏡降至距離玻片標本1~2 mm處停止。用左眼注視目鏡視野,同時轉(zhuǎn)動粗準焦螺旋,緩慢上升鏡筒。請指出該同學操作中不正確的地方:
          ①_____________________________________________________________________________
          ________________________________________________________________________
          ②_____________________________________________________________________________
          _____________________________________________________________________________
          _________________________________________________________________________

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          科目:高中生物 來源:2010~2011學年江西省高一下學期第一次月考生物試卷 題型:綜合題

          下圖是顯微鏡的結(jié)構(gòu)示意圖,請據(jù)圖回答:

          (1)如果8上安置的兩個物鏡標有40×和10×,目鏡6標有10×,那么根據(jù)圖中物鏡的安放狀態(tài),所觀察到物像的____________________

          (填“長度”“面積”或“體積”)是物體的_________________倍。

          (2)某同學依次進行了下列操作:①制作裝片;②用左眼注視目鏡視野;③轉(zhuǎn)動4調(diào)至看到物像;④轉(zhuǎn)動5調(diào)至物像清晰。你認為操作程序是否正確?如有補充請作說明。

          ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

          ______________________________________________________________________________(3)某學生在顯微鏡下觀察花生子葉切片時,有一部分細胞看得清晰,另一部分細胞較模糊,這是由于(    )

          A.反光鏡未調(diào)節(jié)好               B.標本切得厚薄不均

          C.細準焦螺旋未調(diào)節(jié)好           D.顯微鏡物鏡損壞

          (4)某同學在實驗時,先用一塊潔凈的紗布揩拭鏡頭,再在一干凈的載玻片中央滴一滴清水,放入一小塊植物組織切片,小心展平后,放在顯微鏡載物臺正中央,并用壓片夾壓住,然后在雙眼側(cè)視下,將物鏡降至距離玻片標本1~2 mm處停止。用左眼注視目鏡視野,同時轉(zhuǎn)動粗準焦螺旋,緩慢上升鏡筒。請指出該同學操作中不正確的地方:

          ①_____________________________________________________________________________

          ________________________________________________________________________

          ②_____________________________________________________________________________

          _____________________________________________________________________________

          _________________________________________________________________________

           

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          下圖是顯微鏡的結(jié)構(gòu)示意圖,請據(jù)圖回答:

          (1)如果8上安置的兩個物鏡標有40×和10×,目鏡6標有10×,那么根據(jù)圖中物鏡的安放狀態(tài),所觀察到物像的______(填“長度”“面積”或“體積”)是物體的______倍。

          (2)某同學依次進行了下列操作:①制作裝片;②用左眼注視目鏡視野;③轉(zhuǎn)動4調(diào)至看到物像;④轉(zhuǎn)動5調(diào)至物像清晰。你認為操作程序是否正確?如不正確請作補充說明。

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          (3)某同學在實驗時,先用一塊潔凈的紗布擦拭鏡頭,再在一干凈的載玻片中央滴一滴清水,放入一小塊植物組織切片,小心展平后,放在顯微鏡載物臺正中央,并用壓片夾壓住,然后在雙眼側(cè)視下,將物鏡降至距離玻片標本1~2 cm處停止。用左眼注視目鏡視野,同時轉(zhuǎn)動粗準焦螺旋,緩慢上升鏡筒。請指出該同學操作中不正確的地方。

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