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          【題目】下列對(duì)細(xì)胞膜的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）
          A. 由蛋白質(zhì)、脂質(zhì)和少量糖類組成
          B. 細(xì)胞膜與細(xì)胞間的信息交流有關(guān)
          C. 不同細(xì)胞膜上的蛋白質(zhì)種類和數(shù)量不同
          D. 人成熟紅細(xì)胞的細(xì)胞核在光學(xué)顯微鏡下清晰可見
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】D
          【解析】細(xì)胞膜由蛋白質(zhì)、脂質(zhì)和少量糖類組成，A項(xiàng)正確；細(xì)胞膜與細(xì)胞間的信息交流有關(guān)，B項(xiàng)正確；不同細(xì)胞膜上的蛋白質(zhì)種類和數(shù)量不同，C項(xiàng)正確；人成熟紅細(xì)胞的細(xì)胞核沒有細(xì)胞核，D項(xiàng)錯(cuò)誤。
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】狼體內(nèi)有a種蛋白質(zhì),兔體內(nèi)有b種蛋白質(zhì),狼捕食兔子后,狼體內(nèi)的一個(gè)細(xì)胞中含有的蛋白質(zhì)種類最可能是
          A．少于a   B．a+6   C．a D．多于a
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖為細(xì)胞周期的示意圖，下列敘述正確的是（ ） 

          A.圖中甲→乙→甲的過程是一個(gè)細(xì)胞周期
          B.圖中乙→甲→乙的過程是一個(gè)細(xì)胞周期
          C.機(jī)體內(nèi)所有的體細(xì)胞都處于細(xì)胞周期中
          D.抑制DNA的合成，細(xì)胞將停留在分裂期
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】藍(lán)藻屬于自養(yǎng)型生物是因?yàn)椋?）
          A. 細(xì)胞中有葉綠體，能進(jìn)行光合作用
          B. 不進(jìn)行寄生生活，可以獨(dú)立生活
          C. 細(xì)胞中有藻藍(lán)素和葉綠素，能進(jìn)行光合作用
          D. 細(xì)胞中能合成如蛋白質(zhì)等有機(jī)物
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列關(guān)于共同進(jìn)化和生物多樣性的敘述不正確的是（ ）
          A. 生物多樣性主要包括基因、物種、生態(tài)系統(tǒng)三個(gè)層次的多樣性
          B. 生態(tài)系統(tǒng)多樣性形成的原因可以概括為共同進(jìn)化
          C. 捕食者的存在有利于增加物種的多樣性
          D. 共同進(jìn)化都是通過物種之間的生存斗爭實(shí)現(xiàn)的
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】以下三圖分別表示兩個(gè)生物種群隨時(shí)間推移而發(fā)生的數(shù)量變化。那么甲、乙、丙三圖表示的關(guān)系依次是( )
          A. 競爭、捕食、互利共生 B. 捕食、競爭、互利共生
          C. 互利共生、捕食、競爭 D. 競爭、互利共生、捕食
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列有關(guān)激素應(yīng)用的敘述錯(cuò)誤的是（ ）
          A．對(duì)于胰島素依賴型糖尿病的患者，需要長年注射胰島素
          B．給養(yǎng)殖的雌雄鯉魚注射垂體提取物，能促進(jìn)雌雄生殖器官的發(fā)育
          C．割除家畜生殖腺使其不具有性行為和生殖能力，家畜易馴良利育肥
          D．向日葵在傳粉階段遭遇連續(xù)暴雨，噴灑生長素類似物可避免減產(chǎn)
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】圖為細(xì)胞膜流動(dòng)鑲嵌模型，下列敘述錯(cuò)誤的是（ ） 

          A.③是磷脂雙分子層，構(gòu)成了細(xì)胞膜的基本支架
          B.①是糖蛋白，參與細(xì)胞間的識(shí)別、免疫、信息傳遞
          C.適當(dāng)提高溫度將加快②和③的運(yùn)動(dòng)速度
          D.細(xì)胞膜的選擇透過性與②無關(guān)，與③有關(guān)
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】取一段長5cm的蔥莖，將其縱切至4cm處，由于縱切的鱗莖使薄壁細(xì)胞的皮層細(xì)胞擺脫了厚壁表皮細(xì)胞的束縛，內(nèi)層細(xì)胞擴(kuò)張得更快，從而使鱗莖向外彎曲，切后的形狀如下圖，將它作為對(duì)照。再取另外四節(jié)鱗莖做同樣的處理，將它們分別置于a~d的不同濃度的蔗糖溶液中，30 min后，蔥莖形狀記錄如下。據(jù)此判斷蔗糖溶液濃度的大小為（ ）
          蔗糖溶液
          a
          b
          c
          d
          蔥莖形態(tài)
          A. a>b>c>d B. a>c>d>b C. b>d>c>a D. b>a>c>d
          

			
          

			
          
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