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        1. 下面三圖甲表示反射弧中三個神經(jīng)元及其聯(lián)系,其中“—○—<”表示從樹突到胞體,再到軸突末梢(即一個完整的神經(jīng)元模式);圖乙表示突觸的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖;圖丙離體神經(jīng)纖維某一部位受到適當(dāng)刺激時,受刺激部位細(xì)胞兩側(cè)會出現(xiàn)暫時性的電位變化。請回答:
          (1)圖甲中,若①代表下丘腦滲透壓感受器,該感受器興奮后能使血液中________激素增加,引起它興奮的有效刺激是______。若③為下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞,則①為_____。
          (2)圖甲中③結(jié)構(gòu)是________;刺激b點,則除b點外,圖中還有________點可發(fā)生興奮(用字母表示)。乙圖中的結(jié)構(gòu)在甲圖中總共有_____個。圖乙中二氧化碳濃度最高處在[     ]________中。
          (3)手術(shù)過程中,使用某種局部麻醉劑,能使乙圖中⑨______中釋放的______發(fā)生變化,從而暫時失去興奮傳導(dǎo)功能。
          (4)如果將兩電極置于e和d的神經(jīng)纖維膜外,同時在c處給以一個強(qiáng)刺激,電流計的指針是否偏轉(zhuǎn)?____。
          (5)圖丙中a線段表示______電位;b點膜兩側(cè)的電位差為_____,此時______(內(nèi),外)流。
          (6)神經(jīng)沖動在離體神經(jīng)纖維上以局部電流的方式雙向傳導(dǎo),但在動物體內(nèi),神經(jīng)沖動的傳導(dǎo)方向是單向的,總是由胞體傳向_____________。
          (7)神經(jīng)沖動在突觸的傳遞受很多藥物的影響。某藥物能阻斷突觸傳遞,如果它對神經(jīng)遞質(zhì)的合成、釋放和降解(或再攝取)等都沒有影響,那么導(dǎo)致神經(jīng)沖動不能傳遞的原因可能是該藥物影響了神經(jīng)遞質(zhì)與_____________結(jié)合。
          (1)抗利尿   細(xì)胞外液滲透壓升高   溫度感受器(溫覺或冷覺感受器)
          (2)神經(jīng)中樞   a、c、d、e   3   ⑧線粒體
          (3)突觸小泡  遞質(zhì)
          (4)是
          (5)靜息    0mv    內(nèi)
          (6)軸突末梢
          (7)突觸后膜上的特異性受體
          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中生物 來源:2013-2014學(xué)年四川米易中學(xué)高三12月月考理綜生物卷(解析版) 題型:綜合題

          (22分)Ⅰ.下面是有關(guān)生物的調(diào)節(jié)圖。請據(jù)圖回答:

          (1)圖1中神經(jīng)信號在X處和Y處傳導(dǎo)(傳遞)的區(qū)別是:在X處以    ,在Y處以     ;在Y處給予某種藥物后,再在X處給予適宜的刺激,發(fā)現(xiàn)神經(jīng)沖動的傳遞被阻斷,但檢測到Y(jié)處神經(jīng)遞質(zhì)的量與給藥前相同,說明該藥物的作用機(jī)制最可能是抑制了         的功能;X處受到刺激時膜兩側(cè)的電位表現(xiàn)為         。

          (2)如果圖1代表人在寒風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖時身體內(nèi)某處的調(diào)節(jié)示意圖,分泌物a代表某種激素,該激素可隨血液循環(huán)帶到垂體,并促進(jìn)垂體分泌促進(jìn)某腺體分泌激素b的激素。當(dāng)血液中的激素b含量增加到一定程度時,又會反過來抑制細(xì)胞甲的活動,則細(xì)胞甲是         細(xì)胞,激素b是        

          (3)研究發(fā)現(xiàn)在一定范圍內(nèi),生長素能促進(jìn)棉纖維的產(chǎn)生,圖2為棉纖維將要從棉花胚珠上產(chǎn)生時,無纖維棉花、普通棉花和優(yōu)質(zhì)棉花(棉纖維既長又多)胚珠表皮細(xì)胞中生長素的含量,則圖中丙表示    棉花。進(jìn)一步研究發(fā)現(xiàn)生長素作用于植物細(xì)胞的分子機(jī)制是促進(jìn)細(xì)胞內(nèi)的轉(zhuǎn)錄過程。請設(shè)計實驗驗證這種作用機(jī)制。

          ①實驗材料:培養(yǎng)液、普通棉花胚珠表皮細(xì)胞、適宜濃度生長素溶液、RNA測量裝置。

          ②該實驗的目的是:              

          ③實驗思路:

          第一步:取兩個培養(yǎng)瓶,編號為A、B,分別加入適量且等量的培養(yǎng)液普通棉花胚珠表皮細(xì)胞。

          第二步:A瓶不做處理,B瓶加入                       。

          第三步:將A、B培養(yǎng)瓶放在培養(yǎng)箱中培養(yǎng)一段合適的時間。

          第四步:測定A、B培養(yǎng)瓶細(xì)胞中               的含量,做好記錄。

          ④實驗結(jié)論:略。           ⑤該實驗中的自變量是                           。

          Ⅱ. 正常人血漿PH為            ;抗體的作用機(jī)理:                                 。

          現(xiàn)天氣已轉(zhuǎn)冷,米中學(xué)生起早床時常出現(xiàn)全身顫抖:寫出此反射弧:                        。

           

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          科目:高中生物 來源:2013-2014學(xué)年河北正定第一中學(xué)高二10月月考生物卷(解析版) 題型:綜合題

          下面圖示中,圖甲是反射弧的結(jié)構(gòu)模式圖,圖乙是甲圖中某一結(jié)構(gòu)的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖。請據(jù)圖回答:

          (1)圖甲中的f表示的結(jié)構(gòu)是           ,d表示的結(jié)構(gòu)是            

          (2)當(dāng)人體發(fā)生反射時,興奮從A到B是以                   信號傳遞的。

          (3)圖乙是圖甲中      (填字母)的亞顯微結(jié)構(gòu)圖,它包括             

                                        三部分。

          (4)圖乙中的B是下一個神經(jīng)元的                      的膜。

           

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          下面圖甲表示反射弧中三個神經(jīng)元及其聯(lián)系,其中“­­—○—<”表示從樹突到胞體,再到軸突末梢(即一個完整的神經(jīng)元模式);圖乙表示突觸的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖;圖丙表示離體神經(jīng)纖維某一部位受到適當(dāng)刺激時,受刺激部位細(xì)胞兩側(cè)出現(xiàn)的暫時性的電位變化曲線。請回答:

          (1)圖甲中③結(jié)構(gòu)是               ;刺激b點,則除b點外,圖中還有            點可發(fā)生興奮(用字母表示)。乙圖中的結(jié)構(gòu)在甲圖大方框中總共有         個。

          (2)圖丙中a段表示       電位;b點膜兩側(cè)的電位差為       mv,此時Na+       (內(nèi),外)流。

          (3)神經(jīng)沖動在離體神經(jīng)纖維上以局部電流的方式雙向傳導(dǎo),但在動物體內(nèi),神經(jīng)沖動的傳導(dǎo)方向是單向的,總是由胞體傳向            。

          (4)神經(jīng)沖動在突觸的傳遞受很多藥物的影響。某藥物對神經(jīng)遞質(zhì)的合成、釋放和降解(或再攝。┑榷紱]有影響,但它能阻斷神經(jīng)沖動在突觸中的傳遞,那么導(dǎo)致神經(jīng)沖動不能傳遞的原因可能是該藥物影響了神經(jīng)遞質(zhì)與               結(jié)合。

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