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          根據下列實驗結果回答問題。
          實驗一:選取同品種、同日齡的健康大鼠若干只,實施切除手術,一段時間后隨機等分成四組,分別注射激素及生理鹽水30天,結果如圖1。

          (1)該實驗的目的是探究____________。
          (2)手術應切除____________。每次注射各激素的量應按照____________________來計算。
          (3)圖1表明胰島素具有______________的作用,胰島素與生長激素共同作用的效應________(小于/等于/大于)它們單獨作用之和。
          實驗二:選擇健康大鼠,持續(xù)電刺激支配其胰島的副交感神經,測定血液中胰島素和胰高血糖素的濃度,結果如圖2。

          (4)開始刺激后,血糖濃度將________,原因是___________________________。
          (5)圖2中胰高血糖素濃度下降的原因之一是胰島素直接抑制胰島A細胞分泌。若要證實該結論,可在胰島組織中注射________,通過檢測注射前后其周圍血液中____________的濃度變化來確定。

          (1)胰島素和生長激素對大鼠生長的影響(1分)(1分)
          (2)垂體和胰腺(1分)        單位體重注射量乘以體重
          (3)促進大鼠生長(1分)      大(1分)于
          (4)降低(1分)  胰島素濃度升高和胰高血糖素濃度降低,促進了組織細胞加速對葡萄糖的攝取、利用和儲存,抑制了糖原分解和非糖物質轉化為葡萄糖(1分)
          (5)胰島素(1分)        胰高血糖素(1分)

          解析

          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:高中生物 來源: 題型:

          玉米正常植株葉片為綠色,患一種遺傳病后植株的葉片具白色條斑,或為不能成活的白化苗。顯微觀察發(fā)現(xiàn),白化苗和白色條斑處的葉肉細胞不含葉綠體。有人為了探索該病的遺傳機理,用人工授粉的方法進行了如下兩個實驗。根據下列實驗結果回答問題:

          (1)實驗一

                 重復該實驗后代的性狀不出現(xiàn)一定的分離比。

          ①實驗結果顯示,母本患條斑病時,該病通過__________________方式遺傳。

          ②實驗中后代不同性狀的個體的比例是隨機的,其原因__________________

          (2)實驗二

          重復該實驗,后代的性狀分離比始終為3:1。

          實驗二結果顯示,母本正常時,該病的遺傳受________________________的控制。

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          科目:高中生物 來源:2010年湖北省黃岡中學高二下學期期末考試生物試題 題型:綜合題

          (6分)(實驗班學生做)根據下列實驗結果回答問題。
          實驗一:選取同品種、同日齡的健康大鼠若干只,實施切除手術,一段時間后隨機等分成四組,分別注射激素及生理鹽水30天,結果如圖1。

          (1)根據圖1中的實驗變量可判斷該實驗的目的是探究                                          。
          (2)手術中應切除大鼠的                 這兩種腺體,以排除干擾。
          (3)圖1表明胰島素具有                                         的作用。
          實驗二:選取健康大鼠,持續(xù)電刺激支配其胰島的副交感神經,測定血液中胰島素和胰高血糖素的濃度,結果如圖2。

          (4)開始刺激后,血糖濃度將          。
          (5)圖2中胰高血糖素濃度下降的原因之一是胰島素直接抑制胰島A細胞分泌。若要證實該結論,可在胰島組織中注射          ,通過檢測注射前后期周圍血液中               的濃度變化來確定。

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          科目:高中生物 來源:2011-2012學年江西省高三第一次五校聯(lián)考理科綜合生物試卷(解析版) 題型:綜合題

          (10分)根據下列實驗結果回答問題。

          實驗一:選取同品種、同日齡的健康大鼠若干只,實施切除手術,一段時間后隨機等分成四組,    

          (1)手術應切除                                  。

          (2)圖1表明胰島素具有                        

                                     的作用,胰島素與生長激素共同作用的效應                      小于/等于/大于)它們單獨作用之和。

          實驗二:在研究屈肌反射活動實驗中,為了驗證興奮在神經元之間是單向傳遞。用電刺激Ⅰ處,并用靈敏電流計測Ⅱ處,指針偏轉;用電刺激Ⅱ處,用靈敏電流計測Ⅰ處,指針不偏轉。

          (3)該實驗得出的結論是                      

          (4)神經元之間是靠b聯(lián)系的,此結構的名稱是          。當刺激Ⅰ處時, a處膜電位的變化為                       

          (5)屈肌和           構成效應器,當電刺激Ⅱ處,引起屈肌收縮,但此過程不屬于反射,原因是                                

           

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          科目:高中生物 來源:2010年普通高等學校招生全國統(tǒng)一考試(天津卷)理科綜合(生物部分) 題型:綜合題

          (18分)根據下列實驗結果回答問題。

            實驗一:選取同品種,同日齡的健康大鼠若干只,實施切除手術,一段時間后隨機等分成四組,分別注射激素及生理鹽水30天,結果如圖Ⅰ:

          (1)該實驗的目的是探究____________________________________。

          (2)手術應切除_______________________________________。每次注射各激素的量應按照____________________________來計算。

          (3)圖Ⅰ表明胰島素具有_________________的作用,胰島素與生長激素共同作用的效應________(小于/等于/大于)他們單獨作用之和。

          實驗二:選取健康大鼠,持續(xù)電刺激支配其胰島的副交感神經,測定血液中胰島素和胰高血糖素的濃度,結果如圖2。

          (4)開始刺激后,血糖濃度將__________,原因是___________________                                                                        

          (5)圖2中胰高血糖素濃度下降的原因之一是胰島素制劑抑制胰島A細胞分泌。若要證實該結論,可在胰島組織中注射_________________,通過檢測注射前后其周圍血液中__________的濃度變化來確定。

           

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