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        1. 【題目】ATP為細胞的直接能源物質(zhì),下圖1為ATP的結(jié)構(gòu),圖2為ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的關(guān)系式,以下說法正確的是(

          A.圖1的A代表腺苷,b、c為高能磷酸鍵
          B.圖1中的五碳糖為脫氧核糖,ATP脫去兩個磷酸后的產(chǎn)物為DNA的基本單位
          C.圖2中的反應(yīng)向右進行時,常伴隨著放能反應(yīng)的進行
          D.酶1和酶2的作用機理相同,但作用結(jié)果不同,所以圖2不是可逆反應(yīng)

          【答案】D
          【解析】解:A、由分析可知,圖1中“A”代表腺嘌呤堿基,A錯誤;
          B、圖1中的五碳糖是核糖,ATP脫去兩個磷酸后的產(chǎn)物為RNA的基本單位,B錯誤;
          C、圖2中的反應(yīng)向右進行時,是ATP水解,常伴隨著耗能反應(yīng)的進行,C錯誤;
          D、酶1是ATP水解酶,酶2是ATP合成酶,作用機理都是通過降低化學(xué)反應(yīng)的活化能起催化作用,但是作用結(jié)果不同,所以圖2不是可逆反應(yīng),D正確.
          故選:D.
          【考點精析】本題主要考查了ATP的分子結(jié)構(gòu)和特點和ATP與ADP的相互轉(zhuǎn)化的相關(guān)知識點,需要掌握ATP的結(jié)構(gòu)簡式:ATP是三磷酸腺苷的英文縮寫;構(gòu)成:腺嘌呤—核糖—磷酸基團~磷酸基團~磷酸基團;ATP水解,所釋放的能量用于各種需要能量的生命活動;ATP合成,所需的能量來源于生物化學(xué)反應(yīng)釋放的能量;ATP能作為直接能源物質(zhì)的原因是細胞中ATP與ADP循環(huán)轉(zhuǎn)變,且十分迅速才能正確解答此題.

          練習冊系列答案
          相關(guān)習題

          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】關(guān)于人體內(nèi)環(huán)境的敘述,正確的是

          A組織液滲透壓增大,引起細胞吸水

          B無氧呼吸產(chǎn)生乳酸的過程發(fā)生在內(nèi)環(huán)境中

          C血漿中的HC03參與維持血漿PH的穩(wěn)定

          D血漿中蛋白質(zhì)的含量對血漿滲透壓沒有影響

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】甲、乙兩圖都表示蘋果組織細胞中CO2釋放量和O2吸收量的變化。下列相關(guān)敘述不正確的是( 。

          A. 甲圖中氧濃度為a時的情況對應(yīng)的是乙圖中的A點

          B. 甲圖中氧濃度為b時,既有有氧呼吸又有無氧呼吸,并且有氧呼吸占優(yōu)勢

          C. 甲圖的a、b、c、d四個濃度中,c是適合儲藏蘋果的氧濃度

          D. 甲圖中氧濃度為d時沒有酒精產(chǎn)生

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】人的HPRT基因缺陷(HPRT-)細胞和小鼠的TK基因缺陷(TK-)細胞在HAT培養(yǎng)基中都不能存活。雜種細胞在分裂中隨機丟失人的染色體,但保留所有的鼠染色體。因此,利用人鼠細胞融合技術(shù)可以將人類基因定位于特定的染色體上。

          (1)將人的HPRT-細胞與小鼠的TK-細胞用________促進融合,然后培養(yǎng)在________培養(yǎng)基(HAT)中,最終篩選出人鼠雜種細胞。

          (2)將存活下來的雜種細胞進行________培養(yǎng),獲得不同的細胞株,用________染色后鏡檢,觀察結(jié)果如下:

          細胞株編號

          1

          2

          3

          4

          5

          6

          所含人染色體編號

          11,14,

          17,22

          7,11,

          14,17

          5, 7,

          17,21

          2, 9,

          11,17

          5,17,

          18,20

          2, 5,

          17,19

          由此可推測________基因在________染色體上。

          (3)如果要確定人鳥苷酸(UMP)激酶基因所在染色體,應(yīng)選擇UMP激酶缺陷的________(填)細胞與相應(yīng)細胞雜交,這樣的方法________(填不能)對小鼠的基因進行定位。

          (4)經(jīng)過基因測序發(fā)現(xiàn)UMP激酶缺陷是因為編碼它的基因中部的部分堿基替換造成的,結(jié)果可能導(dǎo)致( )

          A.轉(zhuǎn)錄不能進行

          B.合成的蛋白質(zhì)分子缺少部分氨基酸序列

          C.合成的蛋白質(zhì)分子增加部分氨基酸序列

          D.合成的蛋白質(zhì)分子氨基酸數(shù)目不變

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】在體細胞的增殖過程中,肯定發(fā)生的是( )

          A. DNA 含量的變化 B. 紡錘體的形成

          C. 基因突變 D. 染色體自由組合

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】下圖為人體內(nèi)細胞間信息交流的幾種方式,據(jù)圖可得出的結(jié)論是

          A. 信號分子都需要經(jīng)過體液的傳送

          B. 細胞間的信息交流方式多種多樣

          C. 接受信號分子的物質(zhì)位于靶細胞內(nèi)

          D. 相鄰細胞間都是通過細胞膜的接觸傳遞信息

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          【題目】某校生物興趣小組要探究酵母菌通過呼吸產(chǎn)生等量CO2時,有氧和無氧條件下消耗葡萄糖量的多少。他們將相同的無菌葡萄糖溶液與少許酵母菌混勻后密封(瓶中無氧氣),按下圖裝置進行實驗。當測定甲、乙裝置中CaCO3沉淀相等時,撤去裝置,將甲、乙兩錐形瓶中的溶液分別用濾菌膜過濾,除去酵母菌,得到濾液1和濾液2。請分析回答:

          (1)甲、乙兩組實驗的自變量是__________,實驗中需控制的無關(guān)變量主要有__________(寫出一個即可)。

          (2)酵母菌細胞中能產(chǎn)生ATP的場所是_____________、_______________。

          (3)請你利用提供的U形管(已知濾液中的葡萄糖不能通過U形管底部的半透膜,其余物質(zhì)能通過)、濾液1和濾液2等,繼續(xù)完成探究實驗。

          實驗步驟:

          ①將__________的濾液1和濾液2分別倒入U形管的A、B兩側(cè)并標記;

          ②一段時間后觀察__________的變化。

          實驗結(jié)果預(yù)測和結(jié)論:

          ①如果____________________,則有氧呼吸消耗的葡萄糖少

          ②如果____________________,則有氧呼吸消耗的葡萄糖多;

          ③如果A、B兩側(cè)____________________,則有氧呼吸和無氧呼吸消耗的葡萄糖一樣多。

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】下列關(guān)于細胞生命歷程的敘述,正確的是

          A. 白菜根尖分生區(qū)細胞在間期完成中心體與染色體的復(fù)制

          B. 藍藻細胞與有絲分裂中期的細胞相比,主要區(qū)別是前者沒有核膜和核仁

          C. 細胞高度分化會導(dǎo)致細胞全能性喪失

          D. 與細胞凋亡有關(guān)的基因、原癌基因都可在胚胎干細胞中找到

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】健康人體接種乙肝疫苗后一般不會發(fā)生的是

          A. 吞噬細胞攝取和處理病原體,并傳遞抗原

          B. B細胞增殖分化形成漿細胞和記憶細胞

          C. T細胞和相應(yīng)的靶細胞密切接觸,使靶細胞裂解

          D. 抗原-抗體特異性結(jié)合的產(chǎn)物被吞噬細胞吞噬消化

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