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        1. 【題目】將記錄儀的兩個電極分別放置在神經(jīng)纖維膜外的a、c兩點,c點所在部位的膜已被損傷,其余部位均正常。下圖是刺激前后的電位變化,下列說法正確的是

          A. 興奮的產(chǎn)生與膜對Na+的通透性改變有關

          B. 被損傷部位c點的膜外電位為負電位

          C. 興奮傳到b點時記錄儀的指針將向左側偏轉

          D. 結果表明興奮在神經(jīng)纖維上以電信號形式傳導

          【答案】ABD

          【解析】

          將記錄儀的兩個電極分別放置在神經(jīng)纖維膜外的a、c兩點,在靜息時膜外為正電位,根據(jù)上圖中左圖可知,指針向右偏,說明c處為負電位;當興奮傳至a處即右圖所示狀態(tài)時,a處膜外變?yōu)樨撾娢唬瑩?jù)此分析。

          A. 興奮的產(chǎn)生主要是Na內流導致,A正確;

          B. 由左圖可知不刺激時,指針向右偏轉,說明c處膜外為負電位,B正確;

          C. 當興奮傳到b點時,a點又恢復到靜息電位,而c處膜外為負電位,所以此時指針向右偏轉,C錯誤;

          D. 由上圖興奮傳導的過程中指針的偏轉變化可知興奮在神經(jīng)纖維上以電信號形式傳導,D正確。

          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】微電流計連接的兩個電極分別放在正常的神經(jīng)纖維膜表面,并在圖示位置給予一個足夠強度的刺激。下列有關敘述正確的是

          ①若微電流計偏轉1次,說明神經(jīng)沖動在神經(jīng)纖維上是單向傳導的

          ②若微電流計偏轉1次,說明神經(jīng)沖動在神經(jīng)纖維上是雙向傳導的

          ③若微電流計偏轉2次,說明神經(jīng)沖動在神經(jīng)纖維上是單向傳導的

          ④若微電流計偏轉2次,說明神經(jīng)沖動在神經(jīng)纖維上是雙向傳導的

          ⑤刺激后,該處神經(jīng)纖維膜內為正電位

          ⑥刺激后,該處神經(jīng)纖維膜內為負電位

          A. ①③⑤ B. ①④⑤ C. ②④⑤ D. ②④⑥

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】如圖是基因對性狀控制過程的圖解,據(jù)圖分析下列說法不正確的是( 。
          A.M1、M2的發(fā)生不可能發(fā)生在同一個細胞中
          B.①、②過程所遵循的堿基互補配對方式不完全相同
          C.白化病的成因是酪氨酸酶活性低導致黑色素不能合成
          D.③、④性狀不同的根本原因是基因中堿基對的替換

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】假說—演繹法是科學研究中常用的一種方法。下列有關孟德爾在發(fā)現(xiàn)基因分離定律時的“假說”和“演繹”的相關說法中,不正確的是

          A. 假說:生物的性狀由成對的遺傳因子決定

          B. 假說:雜合子產(chǎn)生的雌雄配子數(shù)量相同

          C. 假說:成對的遺傳因子在形成配子時要分離

          D. 演繹:若假設正確,則雜種F1測交的性狀分離比接近1∶1

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】生物體的生命活動離不開水,下列關于水的敘述,錯誤的是( 。
          A.在最基本生命系統(tǒng)中,H2O有自由水和結合水兩種存在形式
          B.由氨基酸形成多肽鏈時,生成物H2O中的氫來自氨基和羧基
          C.有氧呼吸時,生成物H2O中的氫來自線粒體中丙酮酸的分解
          D.H2O在光下分解,產(chǎn)生的[H]將固定的CO2還原成(CH2O)

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】如圖是DNA的復制圖解,請據(jù)圖回答下列問題:

          (1)DNA復制發(fā)生在 期。

          (2)過程稱為 。

          (3)指出中的子鏈: 。

          (4)過程必須遵循 原則。

          (5)子代DNA分子中只有一條鏈來自親代DNA分子,由此說明DNA的復制具有 特點。

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】下圖為兩種不同生物細胞的有絲分裂示意圖,請據(jù)圖回答: 

          (1)圖一處于有絲分裂的_________期,該時期細胞中著絲點數(shù)目是__________,用胰蛋白酶處理圖一中結構3后,剩余的細絲狀結構是____________;

          (2)圖二中有染色單體的細胞是_____________(填字母),D圖中與細胞質分裂有關的細胞結構是____________;

          (3)動植物細胞有絲分裂紡錘體的形成方式不同,動物細胞形成紡錘體與_________有關;

          (4)用光學顯微鏡觀察發(fā)生質壁分離現(xiàn)象的紫色洋蔥鱗片葉表皮細胞,不能觀察到染色體的原因是:_____________。

          (5)圖三中AB段形成的原因是___________________,該過程發(fā)生于細胞分裂的___________期;圖三中CD段形成的原因是__________________________________,發(fā)生于細胞分裂期的____________期。

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】在研究“大豆種子萌發(fā)和生長過程中糖類和蛋白質的相互關系”時,某研究小組在25℃、黑暗、無菌、濕潤的條件下萌發(fā)種子,然后測定萌發(fā)時間不同的種子和幼苗中相關物質的含量,結果如圖所示:

          (1)如圖表明:萌發(fā)時間不同的種子和幼苗中蛋白質的含量變化是 , 推測蛋白質含量變化的原因可能是
          (2)為驗證上述蛋白質的含量變化,進行了以下實驗,請補充相關內容
          ①實驗原理:蛋白質能與雙縮脲試劑作用產(chǎn)生色反應,其顏色深淺與蛋白質含量成正比.
          ②實驗步驟:
          第一步:取三份等量大豆種子,分別萌發(fā)1、5、9天后取出,各加入適量蒸餾水,研碎、提取、定容后離心得到蛋白質制備液.
          第二步:取3只試管,編號1、2、3,然后
          第三步:用雙縮脲試劑分別對三個試管進行檢測,觀察顏色變化.
          ③實驗結果:
          ④結論:

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】如圖為基因與性狀關系示意圖,請根據(jù)圖判斷下列選項中正確的是

          A. 一個基因只能控制一個性狀,多個基因可以影響和控制同一個性狀

          B. 圖中基因表達的直接產(chǎn)物可以是蛋白質、糖類、脂類等

          C. 基因都可以通過表達實現(xiàn)對性狀的直接控制

          D. 基因在染色體上呈線性排列,控制性狀A、E、F的基因之間不遵循孟德爾遺傳定律

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