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        1. 【題目】已知某多肽鏈的相對(duì)分子質(zhì)量為1.032×104,每個(gè)氨基酸的平均相對(duì)分子質(zhì)量為120,每個(gè)脫氧核苷酸的平均相對(duì)分子質(zhì)量為300,那么合成該多肽化合物的基因相對(duì)分子質(zhì)量約為

          A. 170928 B. 181800 C. 170910 D. 176364

          【答案】A

          【解析】先求出氨基酸的數(shù)目。設(shè)這條多肽鏈?zhǔn)怯蓌個(gè)氨基酸構(gòu)成,可得方程式:120x-18×(x-1)=10320,解得x=101。再計(jì)算脫氧核苷酸個(gè)數(shù),101×6=606個(gè),這些脫氧核苷酸聚合成兩條脫氧核苷酸鏈(每條303個(gè)),所以該基因的相對(duì)分子質(zhì)量為[303×300-(303-1)×18]×2=170928。所以本題選A。

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】下圖甲、乙分別表示某基因型為AaBbdd的雌性高等動(dòng)物細(xì)胞分裂過(guò)程中某時(shí)期的染色體基因示意圖和配子形成時(shí)細(xì)胞中染色體數(shù)量變化曲線圖。

          請(qǐng)據(jù)圖回答下面的問(wèn)題。

          (1)依據(jù)圖乙,寫出該種生物細(xì)胞分裂時(shí),核DNA數(shù)目的變化規(guī)律:__________________。

          (2)圖甲所示細(xì)胞名稱為__________________。該細(xì)胞中含同源染色體和等位基因分別為_________對(duì)、_________對(duì)。若1號(hào)染色體表示X染色體,則2號(hào)和4號(hào)染色體分別叫做____。

          (3)孟德?tīng)柕倪z傳定律是通過(guò)減數(shù)第一次分裂后期的_____________來(lái)實(shí)現(xiàn)的。

          (4)圖乙中的橫坐標(biāo)各數(shù)字中,__________時(shí)間段表示基因b與b的分開(kāi)時(shí)期。

          (5)請(qǐng)繪出與圖甲的發(fā)生相對(duì)應(yīng)的細(xì)胞產(chǎn)生的配子示意圖。________________________________

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】某中學(xué)生物興趣小組對(duì)百香果的呼吸作用進(jìn)行研究,將剛采摘的百香果均分為兩份,分別放在兩個(gè)冷藏箱內(nèi)貯藏,一個(gè)冷藏箱中只有普通空氣(對(duì)照組),另一個(gè)加入等量的含高濃度C02的空氣(C02處理組),兩組都在4℃條件下貯藏。從采摘后算起每10d取樣一次,測(cè)定其單位時(shí)間內(nèi)CO2釋放量和O2吸收量(假設(shè)細(xì)胞呼吸的底物都是葡萄糖),計(jì)算二者的比值得到如圖所示曲線。

          (1)該實(shí)驗(yàn)的自變量是__________________________;無(wú)關(guān)變量有_________________(寫出一個(gè)即可)。

          (2)0-10d中,百香果細(xì)胞呼吸的類型為______________,其中產(chǎn)生ATP最多的場(chǎng)所是___________;20d后C02處理組百香果細(xì)胞產(chǎn)生C02的場(chǎng)所有___________

          (3)40d對(duì)照組百香果產(chǎn)生的酒精量________(填“大于”、“等于”或“小于”)CO2處理組。

          (4)依據(jù)該研究成果,可以對(duì)百香果的冷藏提出的建議是:___________________________。

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖表示刺激時(shí)的膜內(nèi)外電位變化和所產(chǎn)生的神經(jīng)沖動(dòng)傳導(dǎo)方向(橫向箭頭表示傳導(dǎo)方向).其中正確的是( 。

          A. B. C. D.

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖是真核生物細(xì)胞核內(nèi)轉(zhuǎn)錄過(guò)程的示意圖.下列敘述正確的是( 。

          A. 圖中a是編碼鏈,b是游離的脫氧核苷酸

          B. 圖中RNA聚合酶的移動(dòng)方向是從右向左

          C. 轉(zhuǎn)錄過(guò)程不是沿著整條DNA長(zhǎng)鏈進(jìn)行的

          D. 核苷酸通過(guò)氫鍵聚合成RNA長(zhǎng)鏈

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】在果汁中加入果膠酶的目的是( )

          A. 增加果汁的營(yíng)養(yǎng)成分 B. 增加果汁的黏稠度

          C. 使榨取果汁變的更容易,并使果汁澄清 D. 分解纖維素

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】為篩選耐鹽性強(qiáng)的白蠟樹(shù)種,研究人員在不同濃度 NaCl條件下,對(duì)3種白蠟幼苗(甲、乙、丙)凈光合速率、胞間CO2濃度、氣孔導(dǎo)度(氣孔的開(kāi)放程度)等進(jìn)行測(cè)定,結(jié)果如下圖。檢測(cè)期間3種白蠟幼苗的呼吸強(qiáng)度均保持在4μmol(m-2s-1)(CO2的釋放速率)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

          (1)大氣中的CO2主要通過(guò)____________進(jìn)入到葉肉細(xì)胞間隙,然后CO2至少需要跨__________層磷脂分子才能達(dá)CO2固定的部位,即___________(填場(chǎng)所)。CO2在被利用的過(guò)程中,先在有___________(填“酶”、“光”或“酶和光”)的條件下,與___________結(jié)合被固定,最終被還原生成糖等有機(jī)物。

          (2)胞間CO2濃度與大氣中CO2濃度、氣孔導(dǎo)度和凈光合速率都有關(guān)。如果某外界因素引起光合速率下降是通過(guò)影響氣孔導(dǎo)度進(jìn)而使CO2供應(yīng)不足引起的,我們把這種因素稱為氣孔因素,否則就是非氣孔因素。在氣孔因素中,氣孔導(dǎo)度___________(填“增大”、“不變”或“減小”),胞間CO2濃度___________(填“升高”、“不變”或“降低”),使得光合作用的___________(填過(guò)程)減慢,從而使凈光合速率降低,比如很多植物在夏季晴朗的中午的“午休”現(xiàn)象。若植物光合速率的降低伴隨著胞間CO2濃度的升高,則光合作用的主要限制因素是___________(填“氣孔因素”或“非氣孔因素”)。

          (3)當(dāng)NaCl的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0時(shí),白蠟樹(shù)丙的實(shí)際CO2固定速率為___________μmol(m-2s-1)。分析圖中數(shù)據(jù)可知,隨著NaCl濃度的增加,三種白蠟幼苗的凈光合速率均呈下降趨勢(shì),其中屬于非氣孔因素引起下降的是白蠟樹(shù)___________。綜合來(lái)看,白蠟樹(shù)___________的耐鹽性要優(yōu)于其他兩種。

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】

          A. 該免疫屬細(xì)胞免疫,無(wú)體液免疫

          B. 抗原可由T細(xì)胞呈遞給B細(xì)胞

          C. 只有形成記憶細(xì)胞,再遇到天花病毒時(shí)才能增殖、分化形成大量的效應(yīng)細(xì)胞

          D. 效應(yīng)T細(xì)胞可引起靶細(xì)胞滲透壓改變而導(dǎo)致其裂解死亡

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】下列有關(guān)興奮在神經(jīng)纖維上產(chǎn)生和傳導(dǎo)的敘述,錯(cuò)誤的是

          A. 靜息狀態(tài)時(shí),細(xì)胞膜電位表現(xiàn)為外正內(nèi)負(fù)

          B. 細(xì)胞膜內(nèi)外K+濃度差是通過(guò)K+外流來(lái)維持的

          C. 興奮部位與相鄰未興奮部位之間會(huì)發(fā)生電荷轉(zhuǎn)移

          D. 細(xì)胞膜內(nèi)外K+、Na+分布不均勻是興奮傳導(dǎo)的基礎(chǔ)

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          同步練習(xí)冊(cè)答案