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        1. 孟德爾利用“假說—演繹”的方法發(fā)現(xiàn)了兩大遺傳規(guī)律,下列分析中正確的是(  ) 

          A.在豌豆雜交、F1自交和測交的實驗基礎(chǔ)上提出問題

          B.所作假說的核心內(nèi)容是“性狀是由位于染色體上的基因控制的”

          C.為了驗證所作出的假說是否正確,設(shè)計并完成了正、反交實驗

          D.測交實驗是對推理過程及結(jié)果進行的檢驗

           

          【答案】

          D

          【解析】

          試題分析:

          在豌豆雜交、F1自交的實驗基礎(chǔ)上提出問題,作出假說;測交實驗是對推理過程及結(jié)果進行的檢驗;所作假說的核心內(nèi)容是 “決定同一性狀的成對的遺傳因子彼此分離,決定不同性狀的遺傳因子自由組合;在產(chǎn)生配子時,控制不同性狀的遺傳因子的分離和組合互不干擾!贝鸢高xD。

          考點:“假說—演繹”、孟德爾的雜交實驗。

          點評:考查基本,來自課本,是基礎(chǔ)知識考試的理想題目,學(xué)生應(yīng)理解加記憶。

           

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中生物 來源: 題型:

          孟德爾利用“假說—演繹”的方法發(fā)現(xiàn)了兩大遺傳規(guī)律。下列對其研究過程的分析中,錯誤的是       

            A.在豌豆雜交、F1自交和測交的實驗基礎(chǔ)上提出問題

            B.所作假說的核心內(nèi)容是“性狀是由位于染色體上的基因控制的”

            C.為了驗證所作出的假說是否正確,設(shè)計并完成了正、反交實驗

            D.先研究一對相對性狀的遺傳,再研究兩對或多對相對性狀的遺傳

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          科目:高中生物 來源:2013屆山西省忻州一中高三上學(xué)期期中考試生物試卷(帶解析) 題型:單選題

          孟德爾利用“假說—演繹”的方法發(fā)現(xiàn)了兩大遺傳規(guī)律,下列分析中正確的是(  ) 

          A.在豌豆雜交、F1自交和測交的實驗基礎(chǔ)上提出問題
          B.所作假說的核心內(nèi)容是“性狀是由位于染色體上的基因控制的”
          C.為了驗證所作出的假說是否正確,設(shè)計并完成了正、反交實驗
          D.測交實驗是對推理過程及結(jié)果進行的檢驗

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          科目:高中生物 來源:2011-2012學(xué)年江蘇省蘇北四市徐、連、淮、宿高三元月調(diào)研測試生物試卷 題型:選擇題

          孟德爾利用“假說—演繹”的方法發(fā)現(xiàn)了兩大遺傳規(guī)律。下列對其研究過程的分析中,錯誤的是       

            A.在豌豆雜交、F1自交和測交的實驗基礎(chǔ)上提出問題

            B.所作假說的核心內(nèi)容是“性狀是由位于染色體上的基因控制的”

            C.為了驗證所作出的假說是否正確,設(shè)計并完成了正、反交實驗

            D.先研究一對相對性狀的遺傳,再研究兩對或多對相對性狀的遺傳

           

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          科目:高中生物 來源: 題型:多選題

          孟德爾利用“假說—演繹”的方法發(fā)現(xiàn)了兩大遺傳規(guī)律。下列對其研究過程的分析中,錯誤的是


          1. A.
            在豌豆雜交、F1自交和測交的實驗基礎(chǔ)上提出問題
          2. B.
            所作假說的核心內(nèi)容是“性狀是由位于染色體上的基因控制的”
          3. C.
            為了驗證所作出的假說是否正確,設(shè)計并完成了正、反交實驗
          4. D.
            先研究一對相對性狀的遺傳,再研究兩對或多對相對性狀的遺傳

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