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          【題目】2014年西非地區(qū)爆發(fā)了埃博拉疫情。埃博拉病毒（EBV）是一種RNA病毒，侵入人體后發(fā)生免疫反應，下列敘述正確的是
          A. EBV被吞噬細胞特異性識別，產(chǎn)生特異性免疫反應
          B. EBV刺激T淋巴細胞分泌淋巴因子與該病毒結合
          C. 在EBV的刺激下，B淋巴細胞產(chǎn)生抗體
          D. 細胞免疫產(chǎn)生的效應T細胞可識別并破壞被EBV侵染的細胞
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】D
          【解析】
          吞噬細胞識別抗原無特異性，A錯誤；EBV刺激T細胞分泌淋巴因子能增強免疫效應，但不能與該病毒結合，B錯誤；在淋巴因子和EBV的共同刺激下，B細胞增殖、分化為漿細胞，由漿細胞產(chǎn)生抗體，C錯誤；細胞免疫產(chǎn)生的效應T細胞可識別并破壞被EBV侵染的靶細胞，D正確。
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】 只有在減數(shù)分裂中發(fā)生，而在有絲分裂中不發(fā)生的現(xiàn)象是
          A. DNA復制 B. 紡錘體的形成 C. 著絲點分裂 D. 同源染色體配對
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列關于基因工程中運載體的敘述，錯誤的是
          A. 質�？勺鳛榛蚬こ痰倪\載體，其化學本質是DNA
          B. 目的基因與運載體結合的過程發(fā)生在細胞內(nèi)
          C. 運載體對宿主細胞的生理代謝不起決定性作用
          D. 常用的運載體有質粒、噬菌體和動植物病毒等
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】甲至丁圖是某生物體中的一些細胞分裂圖,下列說法正確的是( )
          A. 甲圖中DNA分子數(shù)、染色單體數(shù)與乙圖相同
          B. 丁是由乙經(jīng)過減數(shù)第二次分裂產(chǎn)生的卵細胞
          C. 乙圖所示時期,該細胞中有4條染色體和4條DNA
          D. 甲、乙、丙、丁所示細胞均可出現(xiàn)在同一器官中
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】玉米和花生間作（玉米和花生間行種植）是常見的種植方式，間作顯著提高了玉米的光合速率，卻一定程度的降低了花生的光合速率。圖表示花生在單作、間作以及施加磷肥的間作條件下，其光合速率隨光照強度的變化曲線。
          請回答下列問題：
          （1）花生比玉米矮，花生和玉米間作可確保良好的通風，從而___________以提高光合速率。
          （2）土壤中的磷主要以磷酸根離子的形式存在，則磷元素主要以___________的方式被根細胞吸收。比較曲線Ⅱ和曲線Ⅲ可以得出的結論是_____________________。分析圖中曲線，在同等的條件下，與花生單作相比，提高光照強度能否彌補間作造成的花生產(chǎn)量的損失，并說明理由。_________________________________________。
          （3）某同學認為間作會降低花生光合速率的原因是根對無機鹽的吸收，玉米處于優(yōu)勢，花生處于劣勢。為了探究上述設想，該同學對間作的花生進行隔根處理（隔離根系，使之互不影響），若實驗結果為_______________________________________，則可證明該設想正確。
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】人組織纖溶酶原激活物（htPA）是一種重要的藥用蛋白，可通過轉基因技術在羊乳中獲得。流程如下：
          （1）上述基因工程中，目的基因是_______________；在重組表達載體中有一段特殊的DNA片段，是RNA聚合酶識別和結合的部位，這段DNA被稱為_____________。
          （2）在操作中要對供體母羊注射______________進行超數(shù)排卵處理；應采用____________法使精子體外獲能；對供體母羊和______________進行同期發(fā)情處理。該轉基因母羊進入泌乳期后，可以通過分泌的乳汁來生產(chǎn)htPA，因而被稱為________________。
          （3）為了獲得含有htPA的羊乳，在移植前取早期胚胎滋養(yǎng)層細胞進行_____________。
          （4）人的基因能在羊體內(nèi)表達說明________________。
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列對“觀察DNA和RNA在細胞中分布”實驗的敘述，不正確的是 （ ）
          A. 口腔上皮細胞需要始終保持生活狀態(tài)
          B. 鹽酸的作用之一是促進染色質中的DNA與蛋白質分離
          C. 使用甲基綠、吡羅紅混合染色劑進行染色
          D. 實驗步驟：制片→水解→沖洗→染色→蓋上蓋玻片→觀察
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖所示，甲圖中①②表示目鏡，③④表示物鏡，⑤⑥表示物鏡與載玻片之間的距離，乙和丙分別表示不同物鏡下觀察到的圖象。下面描述正確的是（ ）
          A. ①比②的放大倍數(shù)小，③比④的放大倍數(shù)小
          B. 從圖乙轉為丙，正確調節(jié)順序：移動標本→轉動轉換器→調節(jié)光圈→轉動細準焦螺旋
          C. 若使視野中細胞數(shù)目最少，甲圖中的組合應是②④⑤
          D. 把視野里的標本從圖中的乙轉為丙時，應選用②，同時提升鏡筒
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】玫瑰精油提取的過程是(　　)
          A. 鮮玫瑰花＋水→油水混合物→水蒸氣蒸餾→分離油層→除水
          B. 鮮玫瑰花＋水→油水混合物→除水→分離油層
          C. 鮮玫瑰花＋水→油水混合物→水蒸氣蒸餾→分離油層→除水
          D．鮮玫瑰花＋水→水蒸氣蒸餾→油水混合物→分離油層→除水→過濾
          

			
          

			
          
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