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        1. 【題目】一位昆蟲(chóng)學(xué)家正在研究某一種蜜蜂的社會(huì)行為;一位果樹(shù)專(zhuān)家正在研究某種果樹(shù)的豐產(chǎn)措施。他們研究的對(duì)象分別屬于( )

          A. 種群、群落 B. 群落、生態(tài)系統(tǒng)

          C. 物種、種群 D. 種群、生態(tài)系統(tǒng)

          【答案】D

          【解析】種群是指一定時(shí)間內(nèi)占據(jù)一定空間的同種生物的總和,生物學(xué)家研究的是某一種鳥(niǎo)的季節(jié)性遷徙行為,因此他的研究對(duì)象屬于種群。生態(tài)系統(tǒng)指生物群落與它的無(wú)機(jī)環(huán)境相互作用而形成的統(tǒng)一整體。研究某種果樹(shù)的豐產(chǎn)措施還需要考慮光照、水、土壤等無(wú)機(jī)環(huán)境,因此研究對(duì)象屬于生態(tài)系統(tǒng)。故選D。

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】DNA的復(fù)制、轉(zhuǎn)錄和蛋白質(zhì)的合成分別發(fā)生在( )

          A.細(xì)胞核、細(xì)胞質(zhì)、核糖體 B.細(xì)胞核、細(xì)胞核、核糖體

          C.細(xì)胞質(zhì)、核糖體、細(xì)胞核 D.細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、核糖體

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】關(guān)于生物體內(nèi)組成蛋白質(zhì)的氦基酸的敘述,錯(cuò)誤的是

          A. 氨基酸含有C H O N P五種元素

          B. 有些氨基酸不能在人體細(xì)胞中合成

          C. 每種氨基酸分子都至少含有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基

          D. 不同氨基酸之間的差異是由R基引起的

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】細(xì)胞中含量最多的有機(jī)物是( )

          A. B. 糖類(lèi) C. 蛋白質(zhì) D. 脂質(zhì)

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】圖1表示含有目的基因D的DNA片段長(zhǎng)度bp即堿基對(duì)和部分堿基序列,圖2表示一種質(zhì)粒的結(jié)構(gòu)和部分堿基序列現(xiàn)有Msp I、BamH I、Mbo I、Sma I 4種限制性核酸內(nèi)切酶切割的堿基序列和酶切位點(diǎn)分別為CCGG、G GATCC、GATC、CCC GGG。 請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

          1若用限制酶Sma I完全切割圖1中DNA片段,其產(chǎn)物長(zhǎng)度為_(kāi)___________________。

          2若圖1中虛線方框內(nèi)的堿基對(duì)被T-A堿基對(duì)替換,那么基因D就突變?yōu)榛騞。從隱性純合子分離出圖1及其對(duì)應(yīng)的DNA片段,用限制酶Sma I完全切割,產(chǎn)物中共有____種不同DNA片段。為了提高實(shí)驗(yàn)成功率,需要通過(guò)______________技術(shù)擴(kuò)增目的基因,以獲得大量的目的基因。

          3若將圖2中質(zhì)粒和目的基因D通過(guò)同種限制酶處理后進(jìn)行,形成重組質(zhì)粒,那么應(yīng)選用的限制酶是______________。在導(dǎo)入重組質(zhì)粒后,為了篩選出含質(zhì)粒的大腸桿菌,一般先用添加_________的培養(yǎng)基

          進(jìn)行培養(yǎng),然后將生長(zhǎng)的菌接種到只含____________的培養(yǎng)基中培養(yǎng),可進(jìn)一步篩選出含重組質(zhì)粒的受體細(xì)胞。

          4假設(shè)用BamH I切割DNA獲取目的基因,用Mbo I切割質(zhì)粒,然后形成重組質(zhì)粒, 若將插入在抗生素B抗性基因處的目的基因重新切割下來(lái),能否用BajnH I ? ___________。為什么?______________________。

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】

          1)圖中A、DE分別表示___________、______。

          2)該化合物形成時(shí)失去___水分子,是由_____個(gè)氨基酸分子而形成的,被稱(chēng)為_____肽,這種反應(yīng)叫做_______。

          3)圖中結(jié)構(gòu)形成空間結(jié)構(gòu)后稱(chēng)為_____對(duì)其鑒定所用試劑是_____,出現(xiàn)_____色。

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】中心法則揭示了生物遺傳信息由DNA向蛋白質(zhì)傳遞與表達(dá)的過(guò)程。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

          (1)c、d所表示的四個(gè)過(guò)程依次分別是______________、______________。

          (2)a過(guò)程發(fā)生在真核細(xì)胞分裂的______________

          (3)b過(guò)程模板是_______________,c過(guò)程的原料是______________。

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】細(xì)胞學(xué)說(shuō)建立的過(guò)程是一個(gè)科學(xué)家探究、開(kāi)拓、繼承、修正和發(fā)展的過(guò)程,充滿(mǎn)了耐人尋味的曲折。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

          A. 英國(guó)科學(xué)家虎克觀察到植物細(xì)胞的細(xì)胞壁

          B. 細(xì)胞學(xué)說(shuō)揭示了“細(xì)胞為什么要產(chǎn)生新細(xì)胞”

          C. 德國(guó)科學(xué)家施萊登和施旺奠定了細(xì)胞學(xué)說(shuō)的基礎(chǔ)

          D. 德國(guó)科學(xué)家魏爾肖提出“所有的細(xì)胞都來(lái)源于先前存在的活細(xì)胞”

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】下列有關(guān)核酸的敘述中,與事實(shí)不相符的是

          A. 堿基組成相同的核苷酸不一定相同 B. 若核酸中含有堿基T,則為DNA

          C. 大腸桿菌和酵母菌的DNA不同 D. 原核生物的遺傳物質(zhì)是DNA或RNA

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