【題目】圖1表示某草原生態(tài)系統(tǒng)的有關(guān)成分分及其關(guān)系，圖2為其中a、b、c三種生物的數(shù)量變化關(guān)系圖，其中有一種為草。下列說(shuō)法正確的是
A. 圖1中有四條捕食鏈，狐與鳥之間既存在捕食關(guān)系又存在競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系
B. 圖1中狐為第三、四營(yíng)養(yǎng)級(jí)，細(xì)菌占有第二、三、四、五營(yíng)養(yǎng)級(jí)
C. 圖2中a、b、c三者之間的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)是：a→b→c
D. 圖2中a、b、c三者一定不能構(gòu)成生物群落
【答案】D
【解析】在圖1中有兩條捕食鏈:草→兔→狐及草→昆蟲→鳥→狐,狐與鳥之間只存在捕食關(guān)系而不存在競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系,A錯(cuò)誤;圖1中腐生細(xì)菌為分解者不占有營(yíng)養(yǎng)級(jí),B錯(cuò)誤;由題干信息可知,圖2的a、b、c中有一種是草,草是生產(chǎn)者,草的數(shù)量增加（減少）,引起其他生物數(shù)量都增加（減少）,據(jù)此判斷c是草,食物鏈關(guān)系是c→b→a,C錯(cuò)誤;生物群落包含生產(chǎn)者、分解者、消費(fèi)者三個(gè)方面,a、b、c中沒有分解者,三者一定不能構(gòu)成生物群落,D正確。
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下圖所示為甘蔗的葉肉細(xì)胞內(nèi)的系列反應(yīng)過程，下列有關(guān)說(shuō)法正確的是
A. 過程①消耗CO2釋放O2，過程③消耗O2釋放CO2
B. 過程②只發(fā)生在葉綠體基質(zhì)，過程③只發(fā)生在線粒體基質(zhì)
C. 過程①產(chǎn)生[H]，過程②消耗[H]，過程③產(chǎn)生[H]也消耗[H]
D. 若過程②的速率大于過程③的速率，則甘蔗的干重必然增加
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】某男子表現(xiàn)型正常，但其一條14號(hào)和一條21號(hào)染色體相互連接形成一條異常染色體，如圖甲。減數(shù)分裂時(shí)異常染色體的聯(lián)會(huì)如圖乙，配對(duì)的三條染色體中，任意配對(duì)的兩條染色體分離時(shí)，另一條染色體隨機(jī)移向細(xì)胞任一極。下列敘述正確的是（ ）
A．圖甲所示的變異屬于基因重組
B．觀察異常染色體應(yīng)選擇處于分裂間期的細(xì)胞
C．如不考慮其他染色體，理論上該男子產(chǎn)生的精子類型有8種
D．該男子與正常女子婚配能生育染色體組成正常的后代
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下列關(guān)于酶的分離提純和固定化技術(shù)的敘述中，合理的是
A.通過酶蛋白沉淀與濾液過濾分離酶蛋白B.酶和承載物交聯(lián)在一起達(dá)到提純效果
C.經(jīng)固定后的酶仍具有活性D.固定化酶不能重復(fù)利用
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】與一只青蛙相比，一株楊樹生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次的組成中沒有
A. 組織 B. 器官 C. 系統(tǒng) D. 個(gè)體
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖1為細(xì)胞與內(nèi)環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的示意圖，a、b處的箭頭表示血液流動(dòng)的方向，①②③④代表不同的體液。圖2中⑤⑥表示結(jié)構(gòu)，cf表示相應(yīng)的物質(zhì)，甲、乙表示相應(yīng)器官；圖3是一種血糖調(diào)控模式，已知I型糖尿病患者胰島素分泌不足。據(jù)圖分析回答問題：
（1）若圖1中②為腦細(xì)胞，則a處的O2濃度 b處，④滲透壓的大小主要與 有關(guān)。
（2）人體體溫恒定是機(jī)體代謝產(chǎn)熱量與散熱量保持動(dòng)態(tài)平衡的結(jié)果。寒冷刺激后，圖2中下丘腦的______________興奮，引起分泌物質(zhì)c增多，則物質(zhì)c是_________________，最終引起e分泌增加，在此過程中e的作用是__________________。若e的含量偏高時(shí)，會(huì)抑制________（填字母）的分泌。
（3）重感冒發(fā)熱患者通常會(huì)在服藥后因大量出汗散熱而退燒，排汗的調(diào)節(jié)方式是________（填“神經(jīng)調(diào)節(jié)”、“體液調(diào)節(jié)”或“神經(jīng)—體液調(diào)節(jié)”）。排汗導(dǎo)致血漿滲透壓升高，引起圖2中⑥所分泌的__________（物質(zhì)f）增多，其作用是__________________，導(dǎo)致尿量減少。
（4）圖3中A表示葡萄糖，當(dāng)人體饑餓時(shí)，通過途徑⑦作用于胰腺的________細(xì)胞，該細(xì)胞所分泌的激素通過途徑⑧促進(jìn)________________，使血糖水平升高。Ⅰ型糖尿病患者⑨⑩過程_____________（填“能”或“不能”）正常進(jìn)行。
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】示意圖甲、乙、丙、丁為某實(shí)驗(yàn)動(dòng)物感染HIV后的情況下面相關(guān)敘述，錯(cuò)誤的是（ ）
A．從圖甲可以看出，HIV感染過程中存在逆轉(zhuǎn)錄現(xiàn)象
B．從圖乙可以看出，HIV侵入后機(jī)體能產(chǎn)生體液免疫
C．從圖丙可以推測(cè)，HIV可能對(duì)實(shí)驗(yàn)藥物a敏感
D．從圖丁可以看出，HIV對(duì)試驗(yàn)藥物b敏感
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下列與生長(zhǎng)素發(fā)現(xiàn)的一系列實(shí)驗(yàn)相關(guān)的敘述中錯(cuò)誤的是
A. 感光部位在幼苗尖端，彎曲部位在幼苗尖端下面
B. 光照和黑暗條件下幼苗尖端都能合成生長(zhǎng)素
C. 單側(cè)光會(huì)引起幼苗生長(zhǎng)素分布不均勻
D. 生長(zhǎng)素的化學(xué)本質(zhì)是一種小分子有機(jī)物—色氨酸
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