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        1. (16分)下圖是對有機(jī)廢棄物進(jìn)行處理的一種方案,請回答問題:                                                    
          (1)施用有機(jī)肥料有利于提高農(nóng)作物的產(chǎn)量,原因是土壤微生物分解有機(jī)肥料所產(chǎn)生的____使農(nóng)作物的光合作用強(qiáng)度得到提高。
          (2)從資源化、無害化角度分析,途徑②、③優(yōu)于④的原因足_________________。
          (3)少量有機(jī)廢棄物排人河流,不會使河流中的生物種類和數(shù)量發(fā)生明顯變化.這說明生態(tài)系統(tǒng)具有______________________能力。
          (4)焚燒塑料垃圾所產(chǎn)生的二噁英會誘發(fā)____________________基因突變,導(dǎo)致正常細(xì)胞的生長和分裂失控而變成癌細(xì)胞。
          (5)能降解塑料的微生物屬于生態(tài)系統(tǒng)的何種成分?_______________________。應(yīng)在_______________________的土壤中尋找能降解塑料的微生物,從含有多種微生物的土壤中分離出這類微生物,需使用________________培養(yǎng)基。若利用DNA重組技術(shù)將降解塑料的基因?qū)肽承┩寥牢⑸铮ㄈ纾焊鼍┲校瑒t土壤中的塑料有望得到較快降解,該技術(shù)的核心是構(gòu)建基因表達(dá)載體,此過程使用到的酶有____________________________________。

          (1)CO2和無機(jī)鹽
          (2)通過多層分級利用有機(jī)廢棄物的物質(zhì),既充分利用有機(jī)物中的能量、又減少環(huán)境污染
          (3)自我調(diào)節(jié)(自我凈化)
          (4)原癌基因和抑癌
          (5)分解者  富含塑料垃圾    選擇    限制性核酸內(nèi)切酶、DNA連接酶

          解析

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中生物 來源:2011-2012學(xué)年廣東實(shí)驗(yàn)中學(xué)高二下學(xué)期期末考試?yán)砭C(生物部分)(帶解析) 題型:綜合題

          (16分)下圖是生物膜的流動鑲嵌模型及物質(zhì)跨膜運(yùn)輸示意圖,其中離子通道是一種通道蛋白,通道蛋白是橫跨質(zhì)膜的親水性通道,具有離子選擇性。請仔細(xì)觀察圖示回答有關(guān)問題。

          (1)很多研究成果有力支持“脂溶性物質(zhì)易透過生物膜,不溶于脂質(zhì)的物質(zhì)不易透過生物膜”這一事實(shí)。這證明組成細(xì)胞膜的主要成分中有[   ]                       。
          (2)鯊魚體內(nèi)能積累大量的鹽,鹽分過高時就要及時將多余的鹽分排出體外,經(jīng)研究鯊魚體內(nèi)多余鹽分是經(jīng)②途徑排出被轉(zhuǎn)運(yùn)的物質(zhì)的,那么其跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞绞?u>           。
          (3)對蟾蜍的離體心臟施加某種毒素后Ca2+吸收明顯減少,但K+、C6H12O6的吸收不受影響,最可能的原因是該毒素抑制了心肌細(xì)胞膜上轉(zhuǎn)運(yùn)Ca2+的[   ]               的活動。
          (4)檉柳是泌鹽植物,葉子和嫩枝可以將吸收于植物體內(nèi)的鹽分排出,是強(qiáng)耐鹽植物。檉柳從土壤中吸收無機(jī)鹽是主動運(yùn)輸還是被動運(yùn)輸?請?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)加以證明。
          ①實(shí)驗(yàn)步驟:
          A.取甲、乙兩組生長發(fā)育相同的檉柳幼苗,放入適宜濃度的含有Ca2+、K+的溶液中。
          B.甲組給予正常的呼吸條件,乙組                                        。
          C.一段時間后測定                                                   。
          ②實(shí)驗(yàn)結(jié)論:
          A.若兩組植株對Ca2+、K+的吸收速率相同,說明                                 ;
          B.若                              ,說明                                  。

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          科目:高中生物 來源:2012-2013學(xué)年廣東佛山高三教學(xué)質(zhì)量檢測理科綜合生物卷(解析版) 題型:綜合題

          (16分)下圖示意胰島B細(xì)胞和肝細(xì)胞在血糖平衡調(diào)節(jié)過程中的作用,甲、乙、丙分別代表三類血糖調(diào)節(jié)異;颊叩募(xì)胞。據(jù)圖回答:

          (1)胰島B細(xì)胞合成并分泌胰島素,該過程所涉及的細(xì)胞器有                             

          正常情況下,胰島素通過      運(yùn)輸,作用于肝細(xì)胞,促進(jìn)過程          (填序號)等,而使血糖濃度           。丙細(xì)胞因膜表面缺少           ,而不能接受胰島素的調(diào)節(jié)作用。

          (2)在體液免疫中,受到           的刺激,            細(xì)胞能產(chǎn)生抗體?贵w 1攻擊甲細(xì)胞而使其功能受損,這類患者血液中的胰島素濃度比正常人          。抗體 2作用于乙細(xì)胞,也會導(dǎo)致患者血糖調(diào)節(jié)異常,原因是:                  。因抗體 1或抗體 2對自身的攻擊而導(dǎo)致的這些疾病在免疫學(xué)上被稱為                    。

           

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          科目:高中生物 來源:2013屆廣東實(shí)驗(yàn)中學(xué)高二下學(xué)期期末考試?yán)砭C(生物部分)(解析版) 題型:綜合題

          (16分)下圖是生物膜的流動鑲嵌模型及物質(zhì)跨膜運(yùn)輸示意圖,其中離子通道是一種通道蛋白,通道蛋白是橫跨質(zhì)膜的親水性通道,具有離子選擇性。請仔細(xì)觀察圖示回答有關(guān)問題。

          (1)很多研究成果有力支持“脂溶性物質(zhì)易透過生物膜,不溶于脂質(zhì)的物質(zhì)不易透過生物膜”這一事實(shí)。這證明組成細(xì)胞膜的主要成分中有[    ]                        。

          (2)鯊魚體內(nèi)能積累大量的鹽,鹽分過高時就要及時將多余的鹽分排出體外,經(jīng)研究鯊魚體內(nèi)多余鹽分是經(jīng)②途徑排出被轉(zhuǎn)運(yùn)的物質(zhì)的,那么其跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞绞?u>            。

          (3)對蟾蜍的離體心臟施加某種毒素后Ca2+吸收明顯減少,但K+、C6H12O6的吸收不受影響,最可能的原因是該毒素抑制了心肌細(xì)胞膜上轉(zhuǎn)運(yùn)Ca2+的[    ]                的活動。

          (4)檉柳是泌鹽植物,葉子和嫩枝可以將吸收于植物體內(nèi)的鹽分排出,是強(qiáng)耐鹽植物。檉柳從土壤中吸收無機(jī)鹽是主動運(yùn)輸還是被動運(yùn)輸?請?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)加以證明。

          ①實(shí)驗(yàn)步驟:

          A.取甲、乙兩組生長發(fā)育相同的檉柳幼苗,放入適宜濃度的含有Ca2+、K+的溶液中。

          B.甲組給予正常的呼吸條件,乙組                                         。

          C.一段時間后測定                                                   

          ②實(shí)驗(yàn)結(jié)論:

          A.若兩組植株對Ca2+、K+的吸收速率相同,說明                                  ;

          B.若                               ,說明                                   。

           

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          科目:高中生物 來源:2010年廣州市畢業(yè)班綜合測試(二)理綜生物試題 題型:綜合題

          (16分)下圖是對有機(jī)廢棄物進(jìn)行處理的一種方案,請回答問題:                                                       

          (1)施用有機(jī)肥料有利于提高農(nóng)作物的產(chǎn)量,原因是土壤微生物分解有機(jī)肥料所產(chǎn)生的____使農(nóng)作物的光合作用強(qiáng)度得到提高。

          (2)從資源化、無害化角度分析,途徑②、③優(yōu)于④的原因足_________________。

          (3)少量有機(jī)廢棄物排人河流,不會使河流中的生物種類和數(shù)量發(fā)生明顯變化.這說明生態(tài)系統(tǒng)具有______________________能力。

          (4)焚燒塑料垃圾所產(chǎn)生的二噁英會誘發(fā)____________________基因突變,導(dǎo)致正常細(xì)胞的生長和分裂失控而變成癌細(xì)胞。

          (5)能降解塑料的微生物屬于生態(tài)系統(tǒng)的何種成分?_______________________。應(yīng)在_______________________的土壤中尋找能降解塑料的微生物,從含有多種微生物的土壤中分離出這類微生物,需使用________________培養(yǎng)基。若利用DNA重組技術(shù)將降解塑料的基因?qū)肽承┩寥牢⑸铮ㄈ纾焊鼍┲校瑒t土壤中的塑料有望得到較快降解,該技術(shù)的核心是構(gòu)建基因表達(dá)載體,此過程使用到的酶有____________________________________。

           

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