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        1. 有一同學(xué)在連續(xù)幾天咳嗽后發(fā)熱,經(jīng)醫(yī)生診斷是細(xì)菌感染引發(fā)了肺炎。用藥后得以康復(fù)。請(qǐng)回答問題:(每空2分共14分)
          (1)侵入人體的細(xì)菌是一種發(fā)熱激活物,通過一系列反應(yīng)引起人體發(fā)熱。體溫過高時(shí),人體新陳代謝加快,細(xì)胞內(nèi)葡萄糖氧化分解      ,耗氧量        ;由于供氧不足,肌肉組織中     含量增高,病人會(huì)感覺肌肉酸痛。
          (2)人的體溫是由位于          中樞調(diào)控的。
          (3)發(fā)熱到體溫恢復(fù)正常的過程中,人體的            系統(tǒng)參與了調(diào)節(jié),最終實(shí)現(xiàn)穩(wěn)態(tài)。

          (1)增多  增大   乳酸  
          (2)下丘腦   體溫調(diào)節(jié)  
          (3)神經(jīng)  免疫

          解析試題分析:人體新陳代謝加快,必然造成細(xì)胞呼吸加快,細(xì)胞內(nèi)葡萄糖氧化分解增多,耗氧量增大;如果供氧不足,無氧呼吸會(huì)增強(qiáng),肌肉組織中乳酸含量就增高;發(fā)熱到體溫恢復(fù)正常的過程中,體溫調(diào)節(jié)的方式是神經(jīng)調(diào)節(jié),細(xì)菌被消滅屬于免疫調(diào)節(jié)。
          考點(diǎn):細(xì)胞呼吸、體溫調(diào)節(jié)和免疫調(diào)節(jié)
          點(diǎn)評(píng):基礎(chǔ)題,雖然本題知識(shí)點(diǎn)多,但都是一些基礎(chǔ)的知識(shí)點(diǎn),比較容易掌握。

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中生物 來源: 題型:

          某人在持續(xù)幾天咳嗽后發(fā)熱,經(jīng)診斷是細(xì)菌感染引發(fā)了肺炎。用藥后得以康復(fù)。請(qǐng)回答問題:

          (1)侵入人體的細(xì)菌是一種發(fā)熱激活物,通過一系列反應(yīng)引起人體發(fā)熱。體溫過高時(shí),人體新陳代謝加快,細(xì)胞內(nèi)葡萄糖氧化分解       ,耗氧量         ;由于供氧不足,肌肉組織中      含量增高,病人會(huì)感覺肌肉酸痛。

          (2)人的體溫是由位于            中樞調(diào)控的。

          (3)發(fā)熱到體溫恢復(fù)正常的過程中,人體的              系統(tǒng)參與了調(diào)節(jié),最終實(shí)現(xiàn)穩(wěn)態(tài)。

            

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          科目:高中生物 來源:2013-2014學(xué)年江西九所重點(diǎn)中學(xué)高三聯(lián)合考試生物卷(解析版) 題型:綜合題

          甲型H1Nl流感病毒是A型流感病毒,攜帶有HlNl甲型豬流感病毒毒株,包含有北美和歐亞豬流感、禽流感和人流感三種流感病毒的核糖核酸(RNA)基因片段,同時(shí)擁有亞洲豬流感病毒的特征。衛(wèi)生部通知要求:各地對(duì)該病例數(shù)要實(shí)行日?qǐng)?bào)告制度,并及時(shí)上報(bào)死亡病例。某人在持續(xù)幾天咳嗽后發(fā)熱,疑似感染HlNl,但是經(jīng)診斷是細(xì)菌感染引發(fā)了肺炎,用藥后得以康復(fù)。請(qǐng)回答問題:

          1)侵入人體的細(xì)菌是一種發(fā)熱激活物,通過一系列反應(yīng)引起人體發(fā)熱。體溫過高時(shí),人體新陳代謝加快,細(xì)胞內(nèi)葡萄糖氧化分解???????????? ,耗氧量???????????? ;由于供氧不足,肌肉組織中???????????? 含量升高,病人會(huì)感覺肌肉疼痛。

          2)人體從發(fā)熱狀態(tài)到體溫恢復(fù)正常的過程中,人體的產(chǎn)熱量???????????? (大于、等于、小于)散熱量,該過程是由于人體的_______________系統(tǒng)和???????? 系統(tǒng)參與了調(diào)節(jié),最終實(shí)現(xiàn)穩(wěn)態(tài)。

          3)人的體溫主要是由位于???????????? ???????????? 調(diào)控的。

           

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          科目:高中生物 來源:2014屆遼寧省高二上學(xué)期期末考試生物卷(解析版) 題型:綜合題

          有一同學(xué)在連續(xù)幾天咳嗽后發(fā)熱,經(jīng)醫(yī)生診斷是細(xì)菌感染引發(fā)了肺炎。用藥后得以康復(fù)。請(qǐng)回答問題:(每空2分共14分)

          (1)侵入人體的細(xì)菌是一種發(fā)熱激活物,通過一系列反應(yīng)引起人體發(fā)熱。體溫過高時(shí),人體新陳代謝加快,細(xì)胞內(nèi)葡萄糖氧化分解      ,耗氧量        ;由于供氧不足,肌肉組織中     含量增高,病人會(huì)感覺肌肉酸痛。

          (2)人的體溫是由位于          中樞調(diào)控的。

          (3)發(fā)熱到體溫恢復(fù)正常的過程中,人體的            系統(tǒng)參與了調(diào)節(jié),最終實(shí)現(xiàn)穩(wěn)態(tài)。

           

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          科目:高中生物 來源:2014屆海南省高二上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

          某人在持續(xù)幾天咳嗽后發(fā)熱,經(jīng)診斷是細(xì)菌感染引發(fā)了肺炎。用藥后得以康復(fù)。請(qǐng)回答問題:

          (1)侵入人體的細(xì)菌是一種發(fā)熱激活物,通過一系列反應(yīng)引起人體發(fā)熱。體溫過高時(shí),人體新陳代謝加快,細(xì)胞內(nèi)葡萄糖氧化分解      ,耗氧量        ;由于供氧不足,肌肉組織中     含量增高,病人會(huì)感覺肌肉酸痛。

          (2)人的體溫是由位于          中樞調(diào)控的。

          (3)發(fā)熱到體溫恢復(fù)正常的過程中,人體的            系統(tǒng)參與了調(diào)節(jié),最終實(shí)現(xiàn)穩(wěn)態(tài)。

           

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