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        1. 三位科學(xué)家因“對(duì)核糖體的結(jié)構(gòu)和功能的研究”而獲得2009年的諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)。核糖體研究的成果之一是:通過(guò)構(gòu)筑核糖體的三維模型顯示不同的抗生素如何抑制細(xì)菌核糖體的功能,這些模型已被用于研發(fā)新的抗生素,拯救生命。下圖為核糖體作用的機(jī)制(AA代表氨基酸),下列有關(guān)核糖體和細(xì)菌的敘述中,不正確的是(  )

          A.圖中的這一過(guò)程有水產(chǎn)生

          B.有多少種密碼子,就有多少種tRNA與之對(duì)應(yīng)

          C.細(xì)菌內(nèi)只有核糖體這種細(xì)胞器

          D.組成②的基本單位有4種

           

          【答案】

          B

          【解析】

          試題分析:在核糖體是氨基酸形成蛋白質(zhì)是脫水縮合方式,所以這一過(guò)程有水產(chǎn)生,故A正確。細(xì)菌屬于原核生物,其細(xì)胞內(nèi)只有核糖體一種細(xì)胞器,故C正確。組成②mRNA的基本單位只有4種,故D正確。由于mRNA上的密碼子有64種,而在翻譯過(guò)程中,只有61種密碼子能決定氨基酸,還有3種是終止密碼,不決定氨基酸,所以tRNA只有61種,因此B不正確。

          考點(diǎn):基因控制蛋白質(zhì)的合成

          點(diǎn)評(píng):本題難度一般,考查學(xué)生對(duì)基因控制蛋白質(zhì)的合成相關(guān)知識(shí)的理解,掌握轉(zhuǎn)錄和翻譯的過(guò)程。

           

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          美國(guó)、以色列的三位科學(xué)家因“對(duì)核糖體結(jié)構(gòu)和功能的研究”成果獲得了2009年諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)。下列有關(guān)核糖體的敘述不正確的是(    )

          A.核糖體是各種蛋白質(zhì)的合成場(chǎng)所

          B.核糖體的形成與核仁有關(guān)

          C.在電鏡下可觀察到大腸桿菌的核糖體附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上

          D.多個(gè)核糖體可相繼結(jié)合在同一個(gè)mRNA上

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          科目:高中生物 來(lái)源:2015屆遼寧省五校協(xié)作體高一上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

          2009年10月7日,美國(guó)、以色列的三位科學(xué)家因“對(duì)核糖體結(jié)構(gòu)和功能的研究”成果獲得了諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)。下列有關(guān)核糖體的敘述正確的是

          A.核糖體都附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上

          B.核糖體是各種酶的合成場(chǎng)所

          C.核糖體是原核細(xì)胞、真核細(xì)胞共有的細(xì)胞器

          D.核糖體的形成一定與核仁有關(guān)

           

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          科目:高中生物 來(lái)源:2013屆湖北省襄陽(yáng)市高二上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:選擇題

          瑞典皇家科學(xué)院于2009年10月7日宣布。英美等國(guó)的三位科學(xué)家因?qū)Α昂颂求w結(jié)構(gòu)和功能的研究”而共同獲得諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)。這三位科學(xué)家構(gòu)筑了三維核糖體模型來(lái)顯示不同的抗生素是如何抑制核糖體功能的。當(dāng)今醫(yī)學(xué)上很多抗生素類(lèi)藥物都是通過(guò)抑制病菌的核糖體功能來(lái)達(dá)到治療的目的。根據(jù)以上材料,推測(cè)下列有關(guān)核糖體的說(shuō)法中,不正確的是

          A.抗生素抑制了病菌核糖體的功能,病菌就無(wú)法存活

          B.抗生素可能是通過(guò)抑制遺傳信息的翻譯來(lái)抑制核糖體的功能

          C.可用抗生素抑制核糖體功能達(dá)到治療甲型H1N1流感的目的

          D.治療用的抗生素應(yīng)該對(duì)人體的核糖體功能無(wú)抑制作用

           

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          科目:高中生物 來(lái)源:陜西省寶雞市2010年高三教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)(理綜生物) 題型:選擇題

          2009年10月7日,有三位科學(xué)家因“對(duì)核糖體的結(jié)構(gòu)和功能的研究”而獲得諾貝爾化學(xué)  獎(jiǎng)。下列有關(guān)核糖體結(jié)構(gòu)與功能的敘述錯(cuò)誤的是                                       (    )

                A.在生命體中DNA上的遺傳信息必須經(jīng)過(guò)核糖體方可表述

                B.附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體與游離的核糖體化學(xué)組成相同   

                C.分泌蛋白的合成與附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體有關(guān)  

                D.細(xì)菌的分泌蛋白合成的途徑是:核糖體→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→高爾基體→細(xì)胞膜外

           

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