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        1. (9分 每空1分)下圖是動(dòng)植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,請(qǐng)據(jù)圖分析:?w_w w. k#s5_u.c o*m

          (1)  比較動(dòng)植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu),高等植物細(xì)胞內(nèi)不含有的細(xì)胞器是[ ]_________
          (2)  (2)吞噬細(xì)胞能夠攝取外來的大分子異物,該過程體現(xiàn)了⑤的__________________性。
          (3)若B部分所示的細(xì)胞為洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞,則不應(yīng)具有的結(jié)構(gòu)有[  ] _________、[  ] _________。w_w+w.k_s_5*u.c_o*m
          (4)能對(duì)蛋白質(zhì)進(jìn)行加工和運(yùn)輸?shù)募?xì)胞器是[  ]_________和[ ]_________。w_w+w.k_s_5*u.c_o*m
          (5)原核細(xì)胞與A部分所示細(xì)胞相比,其結(jié)構(gòu)的主要區(qū)別是___________________________。
          (6)若B部分所示的細(xì)胞為葉肉細(xì)胞中,結(jié)構(gòu)⑥中產(chǎn)生一個(gè)CO2分子進(jìn)入同一個(gè)細(xì)胞內(nèi)的⑩中被利用,至少需要經(jīng)過_________層膜,寫出⑩中所發(fā)生的總反應(yīng)式____________________

          (9分每空1分) (1)① 中心體 (2)細(xì)胞膜的流動(dòng)  (3) [9]液泡  [10]葉綠體   (4) ② 內(nèi)質(zhì)網(wǎng) ⑦高爾基體 (5) ①原核細(xì)胞沒有核膜  (6) 4


          CO2+H2O              (CH2O)+O2

          解析

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中生物 來源:2012-2012學(xué)年江西省上高二中高二下學(xué)期第一次月考生物試卷 題型:綜合題

          (每空1分,共9分)下圖表示原核細(xì)胞中遺傳信息傳遞的部分過程。請(qǐng)據(jù)圖回答:

          (1)圖中涉及的遺傳信息傳遞方向?yàn)椋篲______________________(以流程圖的形式表示)。
          (2)轉(zhuǎn)錄過程中,DNA在[  ]________的催化作用下,把兩條螺旋的雙鏈解開,該變化還可發(fā)生在________過程中。
          (3)mRNA是以圖中的③為模板,在[  ]________的催化作用下,以4種游離的________為原料,依次連接形成的。
          (4)能特異性識(shí)別mRNA上密碼子的分子是________,它所攜帶的小分子有機(jī)物可用于合成圖中[  ]________________。
          (5)由于化學(xué)物質(zhì)甲磺酸乙酯的作用,該生物體表現(xiàn)出新的性狀,原因是:基因中一個(gè)G—C對(duì)被A—T對(duì)替換,導(dǎo)致由此轉(zhuǎn)錄形成的mRNA上________個(gè)密碼子發(fā)生改變,經(jīng)翻譯形成的④中__________________________發(fā)生相應(yīng)改變。

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          科目:高中生物 來源:2013-2014學(xué)年吉林通化第一中學(xué)高二上期期中考試生物卷(解析版) 題型:綜合題

          (每空1分,共7分)下圖表示植物不同器官對(duì)生長素的反應(yīng)。請(qǐng)據(jù)圖回答:

          (1)A點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的生長素濃度對(duì)莖生長的效應(yīng)是           ,對(duì)芽生長的效應(yīng)是           

          (2)B點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的生長素濃度對(duì)莖生長的效應(yīng)是                                。

          (3)從圖中可以看出生長素作用的特點(diǎn)是          。

          (4)某生物興趣小組參照?qǐng)D示開展萘乙酸(生長素類似物)促進(jìn)某種植物插條生根的最適濃度的探究實(shí)驗(yàn),按照下表設(shè)計(jì)濃度梯度。(單位:c/mol·L-1

          組別

          A

          B

          C

          濃度

          1012

          109

          107

           

           

           

           

           

          為進(jìn)一步精確測(cè)定最適濃度,應(yīng)采取的改進(jìn)措施是                                        。

          (5)水平放置的根,具有向重力性生長的現(xiàn)象,有人發(fā)現(xiàn)在植物根向重力性彎曲部位除了生長素的分布不同外,在近地側(cè)同時(shí)也集中了大量的乙烯。由此可知:植物的生長發(fā)育過程是由                                                       的結(jié)果。

          (6)達(dá)爾文在研究生長素時(shí),將帶有尖端的胚芽鞘(a)和除去尖端的胚芽鞘(b)置于單側(cè)光下,結(jié)果a彎向光源生長,b不生長也不彎曲。該實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是                                                                          。

           

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          科目:高中生物 來源:2012-2013學(xué)年山西省高三第一次模擬考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

          (每空1分,共8分)

          荔枝葉片發(fā)育過程中,凈光合速率及相關(guān)指標(biāo)的變化見下表。

          葉片     發(fā)育情況        葉面積(最大面積的%)       總?cè)~綠素含量  氣孔相對(duì)開放度  凈光合速率

          A       新葉展開前      19           —            —            -2.8

          B        新葉展開中      87           1.1           55            1.6

          C        新葉展開完成    100          2.9           81            2.7

          D       新葉已成熟      100          11.1          100           5.8

          注:“____”表示未測(cè)數(shù)據(jù).

          (1)B的凈光合速率較低,推測(cè)原因可能是:①葉綠素含量低,導(dǎo)致光能吸收不足;

                             ,導(dǎo)致                        。

          (2)將A、D分別置于光溫恒定的密閉容器中,一段時(shí)間后,A的葉肉細(xì)胞中,將開始積累_________;D的葉肉細(xì)胞中,ATP含量將________。

          (3)與A相比,D合成生長素的能力________;與C相比,D的葉肉細(xì)胞的葉綠體中,數(shù)量明顯增多的結(jié)構(gòu)是_______________。

          (4)葉片發(fā)育過程中,葉片面積逐漸增大,是            的結(jié)果;D的葉肉細(xì)胞與表皮細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能差異顯著,其根本原因是                           

           

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          科目:高中生物 來源:2009-2010學(xué)年四川省南充市高二下學(xué)期期末質(zhì)量檢測(cè)生物試題 題型:選擇題

          (9分 每空1分)某同學(xué)在調(diào)查一農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)時(shí),考察了水稻從播種到稻稈還田的全過程。請(qǐng)根據(jù)已學(xué)過的有關(guān)知識(shí)回答下列問題:w_w w. k#s5_u.c o*m

          (1)農(nóng)民在浸種、催芽時(shí),種子開始主要靠_______吸水,發(fā)芽后主要靠_______吸水。經(jīng)研究分析100 kg的干種子催芽后能得到300 kg發(fā)芽的種子,這時(shí)種子中有機(jī)物的含量和種類與發(fā)芽前相比較__________________________________________。w_w+w..c_o*m

          (2)早春種子播在秧田里,用薄膜覆蓋,可縮短種子萌發(fā)的時(shí)間。其原因是_________________________________________________。

          (3)在稻苗生長期間,農(nóng)民下田除草,噴灑農(nóng)藥,消滅稻苞蟲,其目的是調(diào)整農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng),使___________________________________。

          (4)為了減少稻田害蟲的危害,防止農(nóng)藥污染,最好的防治措施是______________。廢棄的稻稈可科學(xué)利用,例如以稻稈為原料生產(chǎn)“再生纖維共混膜”,最終“再生纖維共混膜”會(huì)被______________分解。

          (5)仲秋季節(jié),收獲水稻后,有少數(shù)農(nóng)民在稻田里焚燒稻稈,其主要危害是__________________________________________

          (6)若該農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中存在如右圖所示的食物網(wǎng),設(shè)E種群同化的總能量為5.8×109千焦,

          B種群同化的總能量為1.3×108千焦, D種群同化的總能量為1.5×108千焦,則C種群同化的總能量在_____________________千焦之間。w_

          w w. k#

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          (9分 每空1分)某同學(xué)在調(diào)查一農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)時(shí),考察了水稻從播種到稻稈還田的全過程。請(qǐng)根據(jù)已學(xué)過的有關(guān)知識(shí)回答下列問題:w_w w. k#s5_u.c o*m

          (1)農(nóng)民在浸種、催芽時(shí),種子開始主要靠_______吸水,發(fā)芽后主要靠_______吸水。經(jīng)研究分析100 kg的干種子催芽后能得到300 kg發(fā)芽的種子,這時(shí)種子中有機(jī)物的含量和種類與發(fā)芽前相比較__________________________________________。w_w+w.k_s_5*u.c_o*m

          (2)早春種子播在秧田里,用薄膜覆蓋,可縮短種子萌發(fā)的時(shí)間。其原因是_________________________________________________。

          (3)在稻苗生長期間,農(nóng)民下田除草,噴灑農(nóng)藥,消滅稻苞蟲,其目的是調(diào)整農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng),使___________________________________。

          (4)為了減少稻田害蟲的危害,防止農(nóng)藥污染,最好的防治措施是______________。廢棄的稻稈可科學(xué)利用,例如以稻稈為原料生產(chǎn)“再生纖維共混膜”,最終“再生纖維共混膜”會(huì)被______________分解。

          (5)仲秋季節(jié),收獲水稻后,有少數(shù)農(nóng)民在稻田里焚燒稻稈,其主要危害是__________________________________________

          (6)若該農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中存在如右圖所示的食物網(wǎng),設(shè)E種群同化的總能量為5.8×109千焦,

          B種群同化的總能量為1.3×108千焦, D種群同化的總能量為1.5×108千焦,則C種群同化的總能量在_____________________千焦之間。w_

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