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          （7分,每空1分）表示細(xì)胞四種有機(jī)物的組成，依據(jù)主要功能，分析回答：
          


          


          （1）A是指__         
____；E在動物是指_____      
____
          


          （2）F是指_ 
_         ___；除此之外，脂質(zhì)還包括：類脂和___       
__。
          


          （3）C是指___       
_____。
          


          （4）H是指_____      
____，它的基本單位為____      
________。
          


           
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				【答案】






          (1)葡萄糖  糖原  （2）脂肪  固醇  （3）氨基酸 （4）DNA  脫氧核苷酸
          


          【解析】
          


          試題分析：（1）A是組成糖原的葡萄糖。
          


          （2）F是脂肪，屬于脂質(zhì)的還有固醇、磷脂。
          


          （3）C是構(gòu)成蛋白質(zhì)的氨基酸。
          


          （4）細(xì)胞生物的遺傳物質(zhì)是DNA，組成單位是脫氧核苷酸。
          


          考點(diǎn)：本題考查組成細(xì)胞的有機(jī)物相關(guān)知識，意在考察考生對知識點(diǎn)的理解掌握程度。
          


           
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：高中生物
				來源：2011-2012學(xué)年吉林省長春二中高一下學(xué)期第三次月考生物試卷（帶解析）
				題型：綜合題
			
          

						
          （7分，每空1分）某科研小組對禽流感病毒遺傳物質(zhì)進(jìn)行了如下實(shí)驗：
          實(shí)驗原理：略。
          實(shí)驗?zāi)康模禾骄壳萘鞲胁《镜倪z傳物質(zhì)是DNA還是RNA。
          材料用具：顯微注射器、禽流感病毒的核酸提取物、活雞胚、DNA酶、RNA酶等。
          實(shí)驗步驟：第一步：取等量活雞胚二組，用顯微注射技術(shù)，分別向二組活雞胚細(xì)胞中注射有關(guān)物質(zhì)。
          第二步：在適宜條件下培養(yǎng)。
          第三步：分別從培養(yǎng)后的雞胚中抽取樣品，檢測是否產(chǎn)生禽流感病毒。
          請將與實(shí)驗相關(guān)的內(nèi)容填入下表：
           
          		注射的物質(zhì)
          		實(shí)驗現(xiàn)象預(yù)測
          (有無禽流感病毒產(chǎn)生)
          		相關(guān)判斷
          (禽流感病毒的遺傳物質(zhì))
          第一組
          		核酸提取物+DNA酶
          		如果有禽流感病毒產(chǎn)生，
          如果               ，
          		 
          則      是遺傳物質(zhì)；
          則     是遺傳物質(zhì)
          第二組
          		核酸提取物+RNA酶
          		如果             ，
          如果             ，
          		則      是遺傳物質(zhì)；
          則      是遺傳物質(zhì)。
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：2014屆吉林省高一下學(xué)期第三次月考生物試卷（解析版）
				題型：綜合題
			
          

						
          （7分，每空1分）某科研小組對禽流感病毒遺傳物質(zhì)進(jìn)行了如下實(shí)驗：
          


          實(shí)驗原理：略。
          


          實(shí)驗?zāi)康模禾骄壳萘鞲胁《镜倪z傳物質(zhì)是DNA還是RNA。
          


          材料用具：顯微注射器、禽流感病毒的核酸提取物、活雞胚、DNA酶、RNA酶等。
          


          實(shí)驗步驟：第一步：取等量活雞胚二組，用顯微注射技術(shù)，分別向二組活雞胚細(xì)胞中注射有關(guān)物質(zhì)。
          


          第二步：在適宜條件下培養(yǎng)。
          


          第三步：分別從培養(yǎng)后的雞胚中抽取樣品，檢測是否產(chǎn)生禽流感病毒。
          


          請將與實(shí)驗相關(guān)的內(nèi)容填入下表：
          


          
 
          
  
  
           
          
            		
  
  
          注射的物質(zhì)
          
            		
  
  
          實(shí)驗現(xiàn)象預(yù)測
          
  
          (有無禽流感病毒產(chǎn)生)
          
            		
  
  
          相關(guān)判斷
          
  
          (禽流感病毒的遺傳物質(zhì))
          
            		
 
          
 
          
  
  
          第一組
          
            		
  
  
          核酸提取物+DNA酶
          
            		
  
  
          如果有禽流感病毒產(chǎn)生，
          
  
          如果        
         ，
          
            		
  
  
           
          
  
          則      是遺傳物質(zhì)；
          
  
            則      是遺傳物質(zhì)
          
            		
 
          
 
          
  
  
          第二組
          
            		
  
  
          核酸提取物+RNA酶
          
            		
  
  
          如果     
          ，
          
  
          如果   
            ，
          
            		
  
  
          則      
  是遺傳物質(zhì)；
          
  
          則      
  是遺傳物質(zhì)。
          
            		
 
          

          


           
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：2013屆重慶市高二上學(xué)期期中考試生物試卷
				題型：綜合題
			
          

						
          （10分，每空1分）下列為某興趣實(shí)驗小組探究pH對唾液淀粉酶活性影響的實(shí)驗過程。
          


          （一）提出問題：唾液淀粉酶進(jìn)入胃后還能發(fā)揮作用嗎？不同PH對酶的作用相同嗎？
          


          （二）作出假設(shè)： PH太高或太低值對酶的活性有影響。
          


          （三）可供選擇的實(shí)驗材料：新鮮的淀粉酶溶液、蒸餾水、5％氫氧化鈉溶液、可溶性淀粉溶液、5％鹽酸溶液、斐林試劑、雙縮脲試劑等。
          


          （四）進(jìn)行實(shí)驗： 
          


          
 
          
  
  
          步驟
          
            		
  
  
          試管1
          
            		
  
  
          試管2
          
            		
  
  
          試管3
          
            		
 
          
 
          
  
  
          1
          
            		
  
  
          1mL新鮮的淀粉酶溶液
          
            		
  
  
          1mL新鮮的淀粉酶溶液
          
            		
  
  
          1mL新鮮的淀粉酶溶液
          
            		
 
          
 
          
  
  
          2
          
            		
  
  
          1mL蒸餾水
          
            		
  
  
          ①
          
            		
  
  
          ②
          
            		
 
          
 
          
  
  
          3
          
            		
  
  
          2mL可溶性淀粉溶液
          
            		
  
  
          2mL可溶性淀粉溶液
          
            		
  
  
          2mL可溶性淀粉溶液
          
            		
 
          
 
          
  
  
          4
          
            		
  
  
          37.50C水浴保溫5min
          
            		
 
          
 
          
  
  
          5
          
            		
  
  
          2mL③試劑，振蕩
          
            		
 
          
 
          
  
  
          6
          
            		
  
  
          水浴加熱2min
          
            		
 
          
 
          
  
  
          7
          
            		
  
  
          觀察3支試管中溶液顏色變化并記錄
          
            		
 
          
 
          
  
  
          結(jié)果
          
            		
  
  
          ④
          
            		
  
  
          ⑤
          
            		
  
  
          ⑥
          
            		
 
          
 
          
  
  
          結(jié)論
          
            		
  
  
          PH太高或太低值對酶的活性有影響。
          
            		
 
          

          


          ⑴ 表中的①            
                 ，
②                         
，
          


          ③                                
， ④                         
，
          


          ⑤                                
， ⑥                          。
          


          ⑵在上述實(shí)驗中，自變量是         
，試舉2個無關(guān)變量                    。
          


          ⑶若將步驟2和步驟3的順序顛倒，對實(shí)驗結(jié)果會有什么影響嗎？________（有、沒有），原因是__________________________________________________________________。
          


           
          

			
          

			
          
			查看答案和解析>>		
          
				
		
          
			
          
				科目：高中生物
				來源：2010-2011學(xué)年西藏拉薩中學(xué)高三第五次月考理綜生物部分
				題型：綜合題
			
          

						
          （12分，每空1分）為了探究光照強(qiáng)度和CO2濃度對植物光合作用強(qiáng)度的影響，某校生物小組用相同的方法、相同的裝置對甲、乙兩種植物（其中一種是C4植物）進(jìn)行了實(shí)驗探究。
          


          實(shí)驗假設(shè)：光照強(qiáng)度和CO2濃度對植物光合作用強(qiáng)度有影響。
          


          實(shí)驗結(jié)果：在不同條件下單位時間內(nèi)測得的O2釋放量（mL）如下表：
          


          
 
          
  
  
           
          
            		
  
  
          燈泡（瓦.W）
          
            		
  
  
          20（W）
          
            		
  
  
          50（W）
          
            		
  
  
          75（W）
          
            		
  
  
          100（W）
          
            		
  
  
          200（W）
          
            		
  
  
          300（W）
          
            		
 
          
 
          
  
  
          甲
          
  
          植物
          
            		
  
  
          CO2濃度
          
            		
  
  
          0.1%
          
            		
  
  
          3.4
          
            		
  
  
          16.0
          
            		
  
  
          28.2
          
            		
  
  
          40.5
          
            		
  
  
          56.5
          
            		
  
  
          56.5
          
            		
 
          
 
          
  
  
          0.03%
          
            		
  
  
          2.3
          
            		
  
  
          11.2
          
            		
  
  
          19.8
          
            		
  
  
          27.6
          
            		
  
  
          27.5
          
            		
  
  
          27.6
          
            		
 
          
 
          
  
  
          乙
          
  
          植物
          
            		
  
  
          0.1%
          
            		
  
  
          2.6
          
            		
  
  
          9.1
          
            		
  
  
          19.5
          
            		
  
  
          55.7
          
            		
  
  
          75.6
          
            		
  
  
          102.6
          
            		
 
          
 
          
  
  
          0.03%
          
            		
  
  
          1.8
          
            		
  
  
          8.4
          
            		
  
  
          18.9
          
            		
  
  
          54.2
          
            		
  
  
          75.2
          
            		
  
  
          101.8
          
            		
 
          

          


          請你分析上述實(shí)驗結(jié)果，并回答下列問題：
          


          （1）在光照下，植物釋放O2的反應(yīng)過程進(jìn)行的場所是______________。
          


          （2）從實(shí)驗數(shù)據(jù)分析可知          
（甲或乙）是C4植物，其葉片結(jié)構(gòu)中圍繞著維管束的是呈            的兩圈細(xì)胞內(nèi)側(cè)是           細(xì)胞；外側(cè)是                細(xì)胞。C4植物的維管束鞘細(xì)胞的特點(diǎn)是                 
。
          


          （3）從實(shí)驗結(jié)果可以看出，提高甲、乙兩種植物光能利用率的措施主要是                    
  
          


          和                
。
          


          （4）根據(jù)表中數(shù)據(jù)分析，當(dāng)燈泡為100W、 CO2濃度為0.03%時，限制甲植物和乙植物O2釋放量的主要外界因素分別是_______________和____________，若將CO2濃度提高到0.5%時，你認(rèn)為對提高          
植物的O2釋放量更有利。  
          


          （5）在實(shí)驗過程中必須控制好無關(guān)變量，特別是溫度要保持恒定且適宜，其目的是________________________。
          


           
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：2010年廣東省東莞市高二第二學(xué)期期末考試生物A卷
				題型：綜合題
			
          

						
          （12分，每空1分）紫外線輻射可使細(xì)胞產(chǎn)生活性氧和自由基，二者極不穩(wěn)定，容易發(fā)生一系列的氧化連鎖反應(yīng)，所產(chǎn)生的某些氧化產(chǎn)物可以對細(xì)胞造成傷害。一些水果的果皮富含抗氧化劑，那么，果皮成分能保護(hù)細(xì)胞免受紫外線輻射的傷害嗎？對此有人進(jìn)行了實(shí)驗探究。
          


          （1） 按下表配方配制接種液，然后使用接種環(huán)分別將菌種接種到4塊培養(yǎng)基上。
          




          
 
          
  
  
          培養(yǎng)基編號
          
            		
  
  
          接種液配方
          
            		
 
          
 
          
  
  
          a和d
          
            		
  
  
          ？  +1mL無菌水
          
            		
 
          
 
          
  
  
          b和e
          
            		
  
  
          3mL菌液+1mL柚皮提取液
          
            		
 
          

          




          （2） 紫外線照射：將a、b、d、e四塊已接種的培養(yǎng)基置于紫外燈正下方10cm處照射3min，然后立即用鋁箔紙包住培養(yǎng)皿，放人37℃恒溫培養(yǎng)箱中培養(yǎng)；…
          


          （3）24h后，取出培養(yǎng)皿，觀察、計數(shù)。
          


            實(shí)驗結(jié)果：
          




          
 
          
  
  
          培養(yǎng)基編號
          
            		
  
  
          a
          
            		
  
  
          b
          
            		
  
  
          d
          
            		
  
  
          e
          
            		
 
          
 
          
  
  
          菌落數(shù)目
          
            		
  
  
          2
          
            		
  
  
          503
          
            		
  
  
          327
          
            		
  
  
          537
          
            		
 
          

          




          討論：
          


          （1）在倒平板的操作過程中，應(yīng)等待平板冷卻凝固后，將平板              
放置。
          


          （2）a、d培養(yǎng)基接種液的配方是               
+1mL無菌水。
          


          （3）無菌技術(shù)的目的是                   
 和                               
。
          


          培養(yǎng)基的滅菌方法是                                              
。
          


          （4）該實(shí)驗微生物接種的方法是            ，計數(shù)方法是                
。
          


          （5）本實(shí)驗的因變量是                 
。
          


          （6）通過對實(shí)驗結(jié)果的分析，可以得出的初步結(jié)論是                      
。（2分）
          


          （7）為提高本實(shí)驗的可信度，下一步需要做的是                          
。（2分）
          


            
          

			
          

			
          
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