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          【題目】達(dá)爾文的革命是19世紀(jì)科學(xué)中的主要革命。它摧毀了以人為宇宙中心的宇宙觀，而且“在人的思想中引起了一場比自在文藝復(fù)興時期科學(xué)得以再生以來任何其他科學(xué)的進(jìn)步更偉大的變化”。這主要是因為達(dá)爾文
          A. 否定了基督教神學(xué)的創(chuàng)世說
          B. 啟迪人們用理性來觀察社會
          C. 奠定了近代自然科學(xué)的基礎(chǔ)
          D. 為啟蒙運動提供了思想武器
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】A
          【解析】由材料“摧毀了以人為宇宙中心的宇宙觀”，結(jié)合所學(xué)，達(dá)爾文進(jìn)化論否定了基督教神學(xué)的創(chuàng)世說，故選A；B是啟蒙運動，排除；牛頓力學(xué)體系奠定了近代自然科學(xué)的基礎(chǔ)，排除C；啟蒙運動發(fā)生在17-18世紀(jì)，而與材料“19世紀(jì)”不符，排除D。
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖表示基因工程中獲取水稻某目的基因的不同方法．下列相關(guān)敘述中正確的是（　�。� 
          A.這三種方法都用到酶，都是在體外進(jìn)行
          B.①②③堿基對的排列順序均相同
          C.圖示a、b、c三種方法均屬人工合成法
          D.方法a不遵循中心法則
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】1882年，英國舉行了一次國葬，逝者安葬于威斯敏斯特大教堂。當(dāng)時的報紙對此評論說：“真正的基督徒能夠像接受天文學(xué)和地質(zhì)學(xué)一樣接受他的理論的主要科學(xué)事實。”逝者是
          A．達(dá)爾文 B．牛頓 C．瓦特 D．莎士比亞
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】關(guān)于基因與性狀關(guān)系的敘述，不正確的是
          A．表現(xiàn)型相同的生物，基因型不一定相同
          B．基因型相同的生物，表現(xiàn)型一定相同
          C．隱性基因不能控制生物的性狀
          D．D和d控制同種性狀的不同表現(xiàn)類型
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列哪項不是孟德爾獲得成功的原因
          A．用統(tǒng)計學(xué)方法分析實驗結(jié)果
          B．選用閉花授粉的豌豆作實驗材料
          C．先研究一對相對性狀，后研究兩對相對性狀
          D．先研究遺傳因子的行為，后研究同源染色體的行為
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】用DNA連接酶把被限制酶Ⅰ（識別序列和切點是﹣↓GATC﹣）切割過的運載體和被限制酶Ⅱ（識別序列和切點是﹣G↓GATCC﹣）切割過的目的基因連接起來后，該重組DNA分子能夠再被限制酶Ⅱ切割開的概率是（　�。�
          A.
          B.
          C.
          D.
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】圖為某高等植物葉肉細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，相關(guān)敘述正確的是（ ） 
          A.④是細(xì)胞遺傳特性和細(xì)胞代謝活動的控制中心
          B.⑦是蛋白質(zhì)的裝配機器
          C.⑥中含有葉綠素和類胡蘿卜素等色素
          D.②是葡萄糖分解的場所
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】孟德爾的豌豆雜交實驗表明，種子黃色(Y)對綠色(y)顯性，圓粒(R)對皺粒(r)顯性。小明想重復(fù)孟德爾的實驗，他用純種黃色圓粒豌豆(P1)與純種綠色皺粒豌豆(P2)雜交，得到F1，F(xiàn)1自交得到F2，F(xiàn)2的性狀如下圖所示。根據(jù)基因的自由組合定律判斷，正確的是（ ）
          A. ①、②、③、④都是皺粒
          B. ①、②、③、④都是黃色
          C. ④的基因型與P2相同
          D. ①是黃色皺粒，④是綠色皺粒
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】為研究汽車尾氣中可吸入顆粒物對人成熟T淋巴細(xì)胞的影響，用含不同濃度顆粒物的培養(yǎng)液培養(yǎng)T淋巴細(xì)胞，48h后檢測Na+K+ATP酶活性及細(xì)胞活力．實驗結(jié)果如下：
          組別
          顆粒物濃度/（μgmL﹣1）
          Na+K+ATP酶活性/（Umg pro﹣1）
          細(xì)胞活力（相對值）
          A
          0
          35.8
          1
          B
          50
          30.6
          0.98
          C
          100
          20.5
          0.87
          D
          200
          12.4
          0.48
          SDH是有氧呼吸的關(guān)鍵酶．細(xì)胞活力通過測定各組細(xì)胞SDH總活性來表示，用于反映顆粒物對細(xì)胞的毒性，SDH總活性由該組細(xì)胞數(shù)及每個細(xì)胞SDH酶活性共同決定．

          （1）根據(jù)表中相關(guān)信息將圖1的柱狀圖補充完整．
          （2）細(xì)胞培養(yǎng)時，需使用血細(xì)胞計數(shù)板進(jìn)行計數(shù)．請用圖2方框在下面的血細(xì)胞計數(shù)室圖中標(biāo)出計數(shù)區(qū)域．
          （3）本實驗毒性評價指標(biāo)所反映的顆粒物對T淋巴細(xì)胞的毒性，或表現(xiàn)為殺傷作用致細(xì)胞數(shù)減少，或表現(xiàn)為抑制了細(xì)胞的（生理過程）．實驗數(shù)據(jù)表明，隨著顆粒物濃度的增加，顆粒物對T淋巴細(xì)胞的毒性 ．
          （4）汽車尾氣中含有的多種致癌因子會損傷DNA，使抑癌基因和原癌基因表達(dá)異常．長期汽車尾氣暴露的人群，其T淋巴細(xì)胞執(zhí)行的免疫功能障礙，導(dǎo)致識別、攻擊癌細(xì)胞能力降低，癌癥發(fā)病風(fēng)險提高．
          

			
          

			
          
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          同步練習(xí)冊答案