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          圖為光合作用過(guò)程圖解。
            
              
          （1）當(dāng)陰雨連綿，光照不足時(shí)，植物光反應(yīng)產(chǎn)生的氫和[    ]      較少。從而降低了暗反應(yīng)中有機(jī)物的生成。（[     ]內(nèi)填標(biāo)號(hào)，      上填名稱）
            
          （2）如果晴天日出和日落的時(shí)間分別為清晨6時(shí)左右和傍晚18時(shí)左右，在清晨日出前、正午、傍晚回落后以及午夜四個(gè)時(shí)段分別測(cè)定溫室內(nèi)二氧化碳的濃度，預(yù)計(jì)二氧化碳濃度最高的時(shí)段將出現(xiàn)在             。
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          （1）②  ATP   （2）清晨日出前。
             
          解析:
               
          光合作用由光反應(yīng)階段與暗反應(yīng)階段組成，其中光反應(yīng)是準(zhǔn)備階段，為暗反應(yīng)提供了[H]和ATP，陰雨連綿，光照不足時(shí)，植物光反應(yīng)產(chǎn)生的氫和ATP較少，從而降低了暗反應(yīng)中有機(jī)物的生成。日落后植物不再進(jìn)行光合作用，但呼吸作用仍在進(jìn)行，不斷消耗氧氣，釋放二氧化碳，直到日出時(shí)分又開始光合作用，吸收二氧化碳。
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：高中生物
				來(lái)源：江蘇省東臺(tái)市2010-2011學(xué)年高一上學(xué)期期未考試生物試題
				題型：071
			
          

						
          

          下列A圖為葉綠體的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，B圖為光合作用過(guò)程圖解，請(qǐng)根據(jù)圖回答下列問(wèn)題（在［　　］內(nèi)填序號(hào)，橫線上填中文名稱。）：
          

          

          （1）B圖中的編號(hào)所代表的物質(zhì)分別是：②_________；③_________；④_________；
          

          （2）光合作用的過(guò)程可分為兩個(gè)階段，其中B圖的⑤表示_________階段，其反應(yīng)場(chǎng)所在葉綠體（A圖）的［　�。輄________；這個(gè)階段為⑥的過(guò)程提供了_________；
          

          （3）若把某高等綠色植物從光下移到暗處，則葉片葉綠體中的C3含量將_________（選填“升高”、“降低”或“不變”）；
          

          （4）葉綠體中的色素能吸收、傳遞和轉(zhuǎn)化光能，其中葉綠素的合成必須要有_________（無(wú)機(jī)鹽離子）參與。
          

          

          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來(lái)源：2010年上海市金山中學(xué)高二第二學(xué)期階段質(zhì)量檢測(cè)生物試題
				題型：綜合題
			
          

						
          （11分）下面左圖為光合作用過(guò)程圖解。右圖為實(shí)驗(yàn)測(cè)得的小麥在不同波長(zhǎng)光照下光合速率的變化和小麥植株中葉綠素a對(duì)不同波長(zhǎng)光線的相對(duì)吸收量，請(qǐng)根據(jù)圖分析并回答：

          （1）光合作用過(guò)程括2、3兩個(gè)階段，階段3發(fā)生的場(chǎng)所是          。
          （2）[  ]       接受光能并將其轉(zhuǎn)化為化學(xué)能，將能量最后儲(chǔ)存在[    ]__________分子中。
          （3）綠葉將從外界吸收來(lái)的CO2與[    ]         結(jié)合形成[    ]          的過(guò)程叫做[    ]            。
          （4）若物質(zhì)4用18O標(biāo)記，則18O在光合作用的最終產(chǎn)物_____________中檢測(cè)到。
          （5）從右圖中可看出葉綠素a主要吸收           光。
          （6）在波長(zhǎng)450nm光照下的產(chǎn)糖速率比在波長(zhǎng)700nm光照下的             ；在波長(zhǎng)425nm 光照下的氧氣釋放速率比在波長(zhǎng)650nm 光照下的。
          （7）在波長(zhǎng)750nm到800nm光照下的光合速率為零，其最可能的原因是 ______________________________________________。
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來(lái)源：2010～2011學(xué)年遼寧省高一4月月考生物試卷
				題型：綜合題
			
          

						
          （12分）下圖為光合作用過(guò)程圖解，請(qǐng)據(jù)圖回答：
          


          


          （1）圖中的A物質(zhì)是＿          ，C物質(zhì)是            
。
          


          （2）溫度一定，在光照強(qiáng)度超過(guò)一定強(qiáng)度時(shí)，光合作用速率不再增加，且有穩(wěn)定發(fā)展的趨勢(shì)，這種變化主要決定于             ，此時(shí)光合作用的
          


                     
階段受到限制。  
          


          （3）若綠色植物進(jìn)行光合作用產(chǎn)生的物質(zhì)B（已用放射性同位素標(biāo)記）恰好被同一細(xì)胞的線粒體利用，則同位素最早出現(xiàn)在          中（填物質(zhì)名稱）
          


          （4）寫出綠色植物體內(nèi)光合作用的化學(xué)反應(yīng)式                       
。
          


           
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          下列A圖為葉綠體的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，B圖為光合作用過(guò)程圖解，請(qǐng)根據(jù)圖回答下列問(wèn)題（在[   ]內(nèi)填序號(hào)，橫線上填中文名稱。）：
              
                                          
          （1）B  圖中的編號(hào)所代表的物質(zhì)分別是：②      ；③     ；④        ；
              
          （2）光合作用的過(guò)程可分為兩個(gè)階段，其中B圖的⑤表示       階段，其反應(yīng)場(chǎng)所在葉綠體（A 圖）的[    ]      ；這個(gè)階段為⑥的過(guò)程提供了        ；
              
          （3）若把某高等綠色植物從光下移到暗處,則葉片葉綠體中的C3含量將       (選填 “升高”、“降低”或“不變”)；
              
          （4）葉綠體中的色素能吸收、傳遞和轉(zhuǎn)化光能，其中葉綠素的合成必須要有         （無(wú)機(jī)鹽離子）參與。
              
          

			
          

			
          
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